تحليل الأخطاء الشائعة في كتابة رسائل الماجستير بقسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج على ضوء تصنيف الاستراتيجية الظاهرة

مستخلص البحث

إحدى المشاكل التي يواجهها طلبة الجامعة هي أخطاء في تطبيق القواعد العربية أثناء كتابة رسائل الماجستير. وجد هذا الضعف في قسم تعليم اللغة العربية جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. وهم لايزالون التعلم في المستوى النظري ولم يصلوا إلى المستوى التطبيقي. وهذه ناقصة من النقائص التي يملكها طلبة الجامعة وقضية من القضايا الضرورية للحلول بها. ولذلك، من المهم أن يهتم الأطراف المعينة خاصة معلمو اللغة العربية في هذه الجامعة بهذه المشكلة الخطيرة لحلولها ومعالجتها.

ويهدف هذا البحث إلى التعرف على الأخطاء النحوية والتركيبية في كتابة رسائل الماجستير بقسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج على ضوء تصنيف الاستراتيجية الظاهرة (Surface Strategy Taxonomy). ومعرفة العوامل أو الأسباب المؤثرة في وقوع الأخطاء على كتابة رسائل الماجستير بقسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

وأما مدخل هذا البحث فهو مدخل كيفي. ونوع هذا البحث بحث مكتبي (Library Research) وهو بحث مصادره الرسائل. وأما طريقة تحليل البيانات المستخدمة هي مناهج أو مراحل تحليل الأخطاء من تعرف الأخطاء ووصف الأخطاء وتفسير الأخطاء عند كوردر.

نتائج هذا البحث هي: 1. إن الأخطاء النحوية والتركيبية الموجودة في كتابة رسائل الماجستير بقسم تعليم اللغة العربية جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج عددها 609 خطأ. ويصنفها على ضوء تصنيف الاستراتيجية الظاهرة إلى أربعة أقسام وهي أخطاء الحذف (53 خطأ أو بالنسبة المئوية 8،7 %)، وأخطاء الزيادة (115 خطأ أو بالنسبة المئوية 18،9 %)، وأخطاء الإبدال (373 أو بالنسبة المئوية 61،2 %) وأخطاء في سوء الترتيب (68 أو بالنسبة المئوية 11،2 %). 2. أما الأسباب أو العوامل المؤثرة في وقوع الأخطاء على كتابة رسائل الماجستير بقسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج هي الجهل بقيود القاعدة والتطبيق الناقص للقواعد والافتراضات الخاطئة والصعبة في الترجمة وتعيين المفردات المناسبة في الجملة.

ABSTRACT

One of the problems faced by students is a mistake in the application of Arabic language rules. This weakness is found in the thesis writing of Arabic education students UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. They are still learning at the theoretical level and have not yet reached a practical level. This is a shortcoming of students and should be given a solution immediately. Therefore, it is important for Arabic teachers to overcome weaknesses and problems by providing a serious solution in overcoming them.

Based on that background, This study aims to find out about 1) Nahwu's errors in the writing of the Thesis of Arabic Language Education UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Persfective Surface Strategy Taxonomy, 2) Tarkib Errors on the writing of Thesis of Arabic Education UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Persfective Surface Strategy Taxonomy. 3) The causes that affect the error occurred in the writing of the Thesis of Arabic Education UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

The methodology used in this research is literature research (Library Research), namely the type of research that seeks to collect research data from literature and thesis literature. And the method of data collection is done by documentation method. While the method of data analysis used is the method of error analysis by Corder that includes: 1. Identify errors, 2. Description of errors and 3. Interpretation of errors.

The results obtained from this study are 1. Error nahwu and tarkib on writing thesis of Arabic Education UIN Maulana Malik Ibrahim Malang perspective Surface Strategy Taxonomy there are 609 mistakes. And this error is divided into 4 parts in accordance with the surface stratefy taxonomy namely: a. Errors errors there are 53 errors (8.7%), b. Error addition there are 115 errors (18.9%), c. Miss-errors exist 373 errors (61.2%), and d. Errors in the order of sentences there are 68 errors (11.2%). 2. Causes that affect the occurrence of errors in the writing of the thesis of Arabic education UIN Maulana Malik Ibrahim Malang is ignorance in the rules of arabic language, the application of less rules, mistakes, difficulty in translation and difficulty in determining the correct vocabulary of the sentence. Efforts are made that should be for students to pay attention to the content and writing on his thesis as well as applying additional guidance to the language consultant.

ABSTRAK

Salah satu masalah yang dihadapi oleh mahasiswa adalah kesalahan dalam penerapan kaidah bahasa arab. Kelemahan ini ditemukan pada tulisan tesis mahasiswa pendidikan bahasa arab UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Mereka masih belajar di tingkat teoritis dan belum mencapai tingkatan yang praktis. Ini adalah kekurangan yang dimiliki oleh mahasiswa dan harus segera diberikan solusi. Oleh Karena itu, penting bagi guru bahasa arab untuk mengatasi kelemahan dan masalah dengan memberikan solusi yang serius dalam mengatasinya.

Berdasarkan pemikiran di atas, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang 1) Kesalahan-kesalahan Nahwu pada penulisan Tesis Pendidikan Bahasa Arab UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Persfektif Surface Strategy Taxonomy, 2) Kesalahan-kesalahan Tarkib pada penulisan Tesis Pendidikan Bahasa Arab UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Perspektif Surface Strategy Taxonomy. 3) Sebab-sebab yang mempengaruhi terjadi kesalahan pada penulisan Tesis Pendidikan Bahasa Arab UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (Library Research), yakni jenis penelitian yang berusaha menghimpun data penelitiannya dari khazanah literature dan tesis. Dan metode pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan yaitu metode analisis kesalahan S.P. Corder, yang meliputi: 1. Identifikasi kesalahan, 2. Deskripsi kesalahan dan 3. Penafsiran kesalahan.

Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah 1. Kesalahan nahwu dan tarkib pada penulisan tesis Pendidikan Bahasa Arab UIN Maulana Malik Ibrahim Malang persfektif Surface Strategy Taxonomy sebanyak 609 kesalahan. Dan kesalahan ini terbagi dalam 4 bagian sesuai dengan surface strategy taxonomy yaitu: a. kesalahan penghapusan sebanyak 53 kesalahan (8,7%), b. kesalahan penambahan sebanyak 115 kesalahan (18,9%), c. kesalahan ketidaktahuan (miss information) sebanyak 373 kesalahan (61,2%), dan d. kesalahan pada susunan kalimat sebanyak 68 kesalahan (11,2%). 2. Sebab- sebab yang mempengaruhi terjadinya kesalahan pada penulisan tesis pendidikan bahasa arab UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yaitu ketidaktahuan dalam kaidah bahasa arab, penerapan kaidah yang kurang, kekeliruan, kesulitan pada penerjemahan serta kesulitan dalam menentukan kosakata yang tepat pada kalimat. Upaya yang dilakukan yaitu seyogyanya bagi mahasiswa untuk memperhatikan isi dan tulisan pada tesisnya serta mengajukan bimbingan tambahan ke konsultan bahasa.