تطوير مواد المحادثة باستخدام أندرويد على أساس المواقف اليومية بمعهد جامعة ولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

كانت اللّغة العربيّة الأولية الأولى في ترقية وتطوير اللّغة الأجنبية الّتي أثبتها معهد الجامعي بعقد البرامج أو الأنشطة اللّغوية. رغم من أنّ هناك عدّة الأنشطة اللّغوية، بل فيه مشكلة تتعلّق بكفاءة الطّلاّب اللّغوية، خاصّة للمحادثة اليوميّة، وضعفهم فيها لعدم مادّة المحادثة الخاصّة. لذلك الباحث يريد أن يطوّر المواد التّعليمية المتخصّصة لمادّة المحادثة على أساس المواقف اليومية باستخدام أندرويد في المعهد الجامعي، كي يكون الباحث يقدر على اتيان الضّربية العلمية للمؤسّسة التّربوية المعيّنة.

يهدف هذا البحث إلى: (1) معرفة كيفية تطوير مواد المحادثة باستخدام أندرويد على أساس المواقف اليومية بمعهد جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج (2) معرفة مستلزمات لمواد المحادثة باستخدام أندرويد على أساس المواقف اليومية بمعهد جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج (3) معرفة فعالية لمواد المحادثة باستخدام أندرويد على أساس المواقف اليومية بمعهد جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

المدخل الذي يستخدم الباحث في هذا البحث هو البحث والتطوير. نموذج التطوير في هذا البحث فهو كما شرحه بورغ وغال.

ونتائج هذا البحث هي: أولا، يقوم الباحث الخطوات التالية: (1) معرفة المستلزمات لتعليم المحادثة (2) جمع البيانات عن مادة المحادثة (3) تصميم مادة المحادثة ( فيها المفردات والعبارات والمحادثة والتمرينات (4) التصديق الإنتاج إلي الخبير حول لغة الإنتاج وتصحيحها (5) ادخال الى البرامج المحتاجة (6) التصديق الإنتاج إلي الخبير حول مادة الإنتاج و يصميم المادة وتصحيحها (7) مرحلة التجربة الميدانية. وثانيا، مشكلات لمادة المحادثة باستخدام أندرويد على أساس المواقف اليومية عند الطلاب والمستخدمين منها: (1)كان الطلاب فىي استخدام هذا الانتاج لم يقدروا على اتيان جملة مفيدة مثله (2)أن الطلاب يسعرون بالصعوبة في تغيير الموضوع الى موضوغ أخرى (3)أن الطلاب لم يسمعوا جيدا في كل أمثلة من المفردات والعبارات الموجودة في الإنتاج، لأن عدم الأصوات في كل مادة من المفردات والعبارة المكتوبة في الإنتاج. (4)الطلاب لم يسمعوا جيدا للأصوات المحادثة، لأن الأصوات المحادثة في الإنتاج خفيفة في السماعة فلابد بمكبر الصوت. (5)إن هذا الإنتاج يحتاج الى محمول أندرويد على مكياس 5 إنش (5 Inci)كي تكون الكتابة في الإنتاج معروفة ومقروءة. (6)فقط تشغيل هذا الإنتاج الا في أندرويد. (7) في الواقع، أن بعض الطلاب لا يملك المحمول أندرويد على مكياس 5 إنش.(8) التمرينات مازلت قليلة لم تساعد كثيرا للطلاب على ممارسة المحادثة اليومية. وثالثا، إن هذه المواد المطورة فعالة. فدليل، بعد أعقد الباحث الإختبار القبلي والبعدي وحصلوا الطلاب على النتيجة التي تكون دليلا لفعالة هذه المواد المطورة وهي، تاء الحساب (14،827-) أصغر بنسبة الى تاء الجدول (1، 81246)

ABSTRACT

Arabic is one of the foreign language that was developed at the Center of ma'had Al-Jami'ah Islamic State University of Maulana Malik Ibrahim Malang that was proved from their development activities in the Arabic language program. but there are some problems in linguistic activities, such as the problems associated with student’s conversation ability in Arabic language, especially for everyday conversation, because there is no specific materials in Arabic conversation. Therefore, researchers wanted to develop a specific material of Arabic conversation based on daily situation using Android at The Center of Ma’had Al-Jami’ah Islamic State University of Maulana Malik Ibrahim Malang, so that researchers can contribute to the relevant institutions

This study aims to: (1) find out about how to develop teaching materials of conversation using Android based on daily situation at The Center of Ma’had Al-Jami’ah Islamic State University of Maulana Malik Ibrahim Malang (2) to know about the problem of using teaching materials of conversation with Android based on daily situation at The Center of Ma’had Al-Jami’ah Islamic State University of Maulana Malik Ibrahim Malang (3) determine the effectiveness of teaching materials of conversation using Android based on daily situation at The Center of Ma’had Al-Jami’ah Islamic State University of Maulana Malik Ibrahim Malang

This research used research and development approach. And the development model that used in thid research is Borg & Gall’s model.

The results of this study are: First, researcher’s steps as follows: (1) knowing about learning problems conversation (2) collecting data that related to teaching materials Conversation (3) Setting the Design of Conversation (where vocabulary and phrases are in conversation and exercises) (4 ) validation of products to linguists then fixed the wrong (5) put the materials into applications in need (6) validation of products for material experts and design experts then fixed the wrong (7) field trials. Second, problems in using Arabic materials of sonversation based on daily situation with Android app for students and users, there are: (1) the student has not been able to make complete sentences in any vocabulary contained in product (2) that the students find it difficult to turn the material into other materials (3) that students are less could hear with both vocabulary and phrases in the product, because there is no sound in the material (4) students have not heard the conversation well and advised to use loudspeakers in using product (5) this product requires an Android phone which has a 5-inch screen ( 5 inches) in order to see more clearly in product. (6) product can only be run on Android phones (7) In fact, some students do not have a phone on Android with a screen size of 5 inches. (8) the material practice is still small, yet helps to practice everyday conversation. Third, the results of this study indicate that the using of Android apps are effective in learning Arabic coversation. With evidence, after researchers conducted a pre-test and post test for students and get results that t value is smaller than t table with a value (-14.827) <(1.81246).

ABSTRAK

Bahasa arab adalah salah satu bahasa asing yang di kembangkan di di Pusat ma’had Al-Jami’ah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang sebagaimana dibuktikan adanya kegiatan pengembangan bahasa arab di dalam programnya . Meskipun ada beberapa kegiatan kebahasan , tetapi masalah ada beberapa masalah terkait dengan kemapauan mahasiswa dalam berbahasa arab, terutama untuk percakapan sehari-hari ,dikarenakan tidak adanya materi kusus percakapan bahasa arab. Oleh karena itu , peneliti ingin mengembangkan materi percakapan substansi khusus atas dasar situasi sehari-hari menggunakan Android di di Pusat ma’had Al-Jami’ah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, agar dapat peneliti dapat memberikan kontribusi bagi lembaga terkait.

Penelitian ini bertujuan untuk : ( 1 ) mengetahuan tentang bagaimana mengembangkan bahan ajar percakapan menggunakan Android atas dasar situasi sehari-hari di di Pusat ma’had Al-Jami’ah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang ( 2 ) mengetahuan tentang keharusan dalam penggunaan bahan ajar percakapan menggunakan Android atas dasar situasi sehari-hari di Pusat ma’had Al-Jami’ah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang ( 3 ) mengetahui efektivitas bahan ajar percakapan menggunakan Android atas dasar situasi sehari-hari di Pusat ma’had Al-Jami’ah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Pendekatan yang dipakai peneliti dalam penelitan ini adalah penelitian dan pengembangan . Model pengembangan yang dipakai adalah model Borg & Gall.

Hasil penelitian ini adalah : Pertama , langkah-langkah peneliti sebagai berikut : ( 1 ) mengetahuan tentang masalah pembelajaran percakapan ( 2 ) mengumpulkan data terkait bahan ajar Conversation ( 3 ) Mengatur Desain Percakapan ( di mana kosa kata dan frase , percakapan dan latihan ( 4 ) validasi produk ke ahli bahasa dan perbaikan ( 5 ) memasukan materi-materi kedalam aplikasi yang di butuhkan ( 6 ) validasi produk untuk ahli materi dan ahli desain dan perbaikan ( 7 ) uji coba lapangan. Kedua, Masalah-masalah dalam menggunakan Materi Percakapan Arab berbasis Situasional dengan Aplikasi Android bagi mahasiswa dan pengguna , yaitu : ( 1 ) Para mahasiswa belum bisa untuk membuat kalimat sempurna dalam setiap kosa kata yang terdapat pada prodak ( 2 ) bahwa mahasiswa merasa kesulitan dalam mengubah materi ke materi lain ( 3 ) bahwa mahasiswa kurang bisa mendengar dengan baik kosa kata dan frase dalam produk, karena belum adanya suara dalam materi tersebut ( 4 ) mahasiswa belum mendengar percakapan dengan baik dan disarankan untuk menggunakan pengeras suara dalam menggunakan prodak ( 5 ) produk ini membutuhkan ponsel Android yang mempunyai layar 5 inci ( 5 Inci ) agar tampilan dalam prodak lebih jelas . ( 6 ) prodak ini hanya dapat di jalankan di ponsel Android( 7 ) Bahkan , beberapa mahasiswa tidak memiliki ponsel di Android dengan ukuran layar 5 inci . ( 8 ) materi latihan masih sedikit, belum membantu untuk berlatih percakapan sehari-hari. Ketiga , hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Android efektif dalam pembelajaran percakapan Arab .setelah peneliti melakukan pre test dan post test bagi mahasiswa dan mendapatkan hasil dengan nilai t hitung lebik kecil dari pada t tabel yaitu dengan nilai ( -14,827 ) < ( 1,81246 )