طرائق تدريس مهارتي الاستماع والكلام في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج إندونيسيا: دراسة وصفية تقويمية في قسم تعليم اللغة العربية

مستخلص البحث

طرائق وسير عملية تدريس مهارتي الاستماع والكلام في قسم اللغةالعربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج إندونيسيا و الهدف من ذلك هو محاولة الوصول للطريقة الانجح في تدريس اللغة العربية خاصة مهارتي الاستماع والكلام.و لقد اتبعنا في ذلك منهجا يقوم على جمع البيانات الوصفية مع اعتماد المقابلة والاستبيان دون نسيان التحليل المفصل الذي صحب كامل البحث و الذي إعتمد غالبا على إستخدام نماذج بيانية من مخططات و رسوم تشبه إلى حد ما مخططات تدفق البيانات.

ولقد توج البحث بالكشف عن نقائص في طرق التدريس إذ ان بعض الاستاذة لا يهتمون بالتدريبات المنزلية ويركزون على الترجمة عوض تنشيط ذاكرة الطالب للفهم المباشر إلى جانب غياب بعض الادوات مثل الحاسوب و لا يخفى علينا ان كثرة الطلبة في الصف الواحد تسبب صعوبات للطلبة إذ ان بعضهم يعجزون على عن إيصال افكارهم بسبب النطق غير الجيد لانهم لا تسمح لهم فرصة السماع الجيد للاستاذ و تعلم النطق الصحيح. كل هذه الاسباب ادت إلى إعاقة سير نمو الزاد المعرفي للطالب و ذلك من خلال تطوير مهاراته اللغوية خاصة الاستماع والكلام.
إن ما وصلنا إليه من حقائق يؤكد على أن الإمكانيات المادية لا تقل اهمية في عصرنا الحاضر عن تلك المعنوية و ذلك في تطوير المهارات اللغوية خاصة مهارتي الإستماع و الكلام

ABSTRACT

This research stems from problems faced by lectures of Arabic language in the department of Arabic Language Education UIN Maliki Malang, and also the difficulties faced by the students in studying the materials of the skills of listening and speaking in terms of understanding, absorption and proficiency in communicating using the Arabic.

Study method in subject of the Skills of Listening in department of Arabic Language Education Maulana Malik Ibrahim Malang is audio interpretation on the basis of self-education, this method directs students to be more active in the studying process. There are shortages during studying process of the Skills of listening in the department of Arabic Language Education Maulana Malik Ibrahim Malang, namely: lack of supportive instructional media, for example: LCD, a low availability of learning materials, excessive number of students, using of instructional media that is still old-fashioned, the absence of a suitable learning environment. There are constraints faced in terms of educators during teaching process of the skills of listening in department of Arabic Language Education in the Islamic State University Maulana Malik Ibrahim of Malang, namely: lack of seriousness of some educators in teaching, the absence of the using of Arabic as an introduction, existence of tardiness of some educators in going to class.

Study method in the subject of the Skills of speaking in the department of Arabic Language Education in the State Islamic University Maulana Malik Ibrahim of Malang is direct method, a method that directly provides materials with different and appropriate linguistic levels. There is a shortage during studying process of the Skills of speaking in the department of Arabic Language Education in the Islamic State University Maulana Malik Ibrahim of Malang, namely the absence of supportive instructional media witch is useful in studying the material of the skills of speaking, for example computer, lack of studying material, the materials of examination witch is not equal. There are constraints faced in terms of educators during teaching process of the skills of speaking in the department of Arabic Language Education in the Islamic State University Maulana Malik Ibrahim of Malang, namely lack of seriousness of some educators in teaching, the absence of the using of Arabic as an introduction, existence of tardiness of some educators in going to class, lack of giving students the opportunity to speak, and attention to homework (task).

ABSTRAK

Metode-metode dan proses pengajaran menyimak dan berbicara di jurusan Bahasa Arab di Universitas Islam Maulana Malik Ibrahim Malang bertujuan untuk menemukan sebuah metode yang efektif dalam pengajaran Bahasa Arab Khususnya dalam kemampuan menyimak dan berbicara. Dan telah peneliti lakukan metode pengumpulan data kwalitatif dengan menggunakan wawancara dan angket serta analisis terperinci yang melengkapi penelitian yang mengacu kepada penggunaan contoh-contoh yang nyata dari bagan dan gambar yang memperjelas data.

Telah ditemukan oleh peneliti bahwa ada kekurangan dalam metode pengajaran bahwa sebagian guru tidak memeperhatikan pemberian pekerjaan rumah dan lebih menekankan pada penerjemahan dan tanpa memperatikan pemahaman murid dan ketidak adaan alat-alat seperti computer. Dan Nampak pada mahasiswa semester satu mayoritas mengalami kesulitan dan lemah dalam menyampaikan ide dikarenakan kemampuan berbicara yang kurang baik yang mana itu desebabkan karena sedikitnya waktu untuk belajar menyimak dan berbicara dengan benar.

Dan dari apa yang didapatkan peneliti bahwa data membuktikan potensi materi sama pentingnya pada era ini dengan potensi non-materi dan disitulah letak pengembangan kemampuan berbahasa khususnya dalam kemampuan menyimak dan berbicara