Into the Forest: Designing Educational Tourism through Experiential Architecture in Wagir

INDONESIA:

Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola interaksi manusia dengan lingkungannya dan menyebabkan berkurangnya keterhubungan langsung dengan alam. Kondisi ini berdampak pada menurunnya kepekaan ekologis masyarakat, meskipun Jawa Timur memiliki potensi wisata alam yang besar, termasuk kawasan Wagir di Kabupaten Malang yang kaya akan hutan dan lanskap alami. Namun, potensi tersebut belum dimanfaatkan secara optimal sebagai media edukasi lingkungan. Perancangan ini bertujuan untuk menghadirkan kawasan eduwisata berbasis hutan yang mampu memberikan pengalaman ruang yang kontras dari keseharian digital, mengedukasi pengunjung mengenai ekologi dan lingkungan, serta bersifat inklusif dan dapat diakses oleh berbagai kelompok usia dan kondisi pengguna. Metode yang digunakan adalah pendekatan experiential architecture, dengan prinsip embodied experience, multisensori, emosi, dan memori, yang diterapkan melalui pengolahan alur ruang, atmosfer, material alami, cahaya, suara, dan tekstur. Hasil perancangan berupa kawasan eduwisata berbasis hutan di Wagir dengan alur ruang naratif dan bertahap yang mendorong pembelajaran melalui pengalaman langsung. Perancangan ini diharapkan dapat membangun kembali keterhubungan manusia dengan alam serta menjadi model pengembangan wisata edukatif yang berkelanjutan dan berorientasi pada pengalaman.

ENGLISH:

The development of digital technology has transformed the way humans interact with their environment and led to a decline in direct connection with nature. This situation has resulted in a decrease in the public’s ecological awareness, even though East Java possesses significant natural tourism potential, including the Wagir area in Malang Regency, which is rich in forests and natural landscapes. However, this potential has not yet been fully utilized as a medium for environmental education. This design aims to create a forest-based eco-tourism area capable of offering a spatial experience that contrasts with daily digital life, educating visitors about ecology and the environment, and being inclusive and accessible to various age groups and user conditions. The method employed is the experiential architecture approach, grounded in the principles of embodied experience, multisensory engagement, emotion, and memory, implemented through the design of spatial sequences, atmosphere, natural materials, light, sound, and texture. The design outcome is a forest-based eco-tourism area in Wagir featuring a narrative and progressive spatial sequence that fosters learning through direct experience. This design is expected to rebuild the connection between humans and nature and serve as a model for sustainable, experience-oriented educational tourism development.

ARABIC:

لقد أدى تطور التكنولوجيا الرقمية إلى تغيير نمط التفاعل البشري مع بيئته وأدى إلى انخفاض الارتباط المباشر بالطبيعة. وتؤثر هذه الحالة على تقليل الحساسية البيئية للمجتمع، على الرغم من أن شرق جاوة تتمتع بإمكانات سياحية طبيعية كبيرة، بما في ذلك منطقة واجير في مقاطعة مالانج الغنية بالغابات والمناظر الطبيعية. ومع ذلك، لم يتم استغلال هذه الإمكانات على النحو الأمثل كوسيلة للتعليم البيئي. يهدف هذا التصميم إلى توفير مناطق تعليمية تعتمد على الغابات وقادرة على توفير تجربة فضائية تتناقض مع الحياة اليومية الرقمية، وتثقيف الزوار حول البيئة والبيئة، وهي شاملة ومتاحة لمختلف الفئات العمرية وظروف المستخدم. الطريقة المستخدمة هي نهج معماري تجريبي، مع مبادئ التجربة المجسدة، والحواس المتعددة، والعاطفة والذاكرة، والتي يتم تطبيقها من خلال معالجة تدفق الفضاء، والغلاف الجوي، والمواد الطبيعية، والضوء، والصوت والملمس. وتتمثل نتائج التصميم في منطقة تعليمية تعتمد على الغابات في واجير مع تدفق سردي وتدريجي للمساحة يشجع التعلم من خلال التجربة المباشرة. ومن المتوقع أن يعمل هذا التصميم على إعادة بناء الارتباط الإنساني بالطبيعة ويصبح نموذجًا لتطوير السياحة التعليمية المستدامة والموجهة نحو التجربة.