Pengembangan website berbasis Google Sites sebagai media informasi dan branding lembaga

INDONESIA:

Sekolah memerlukan sarana penyebarluasan informasi kepada masyarakat untuk membangun branding dan ciri khas tersendiri untuk TK ABA 16 Kota Malang. Promosi sebelumnya dinilai kurang maksimal karena sebatas unggahan dokumentasi kegiatan siswa tanpa memuat informasi yang terstruktur seperti kurikulum dan program kesiswaan. Untuk mengatasi hal tersebut diperlukan branding yang terstruktur berupa website Google Sites.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahapan yang efektif dalam mengembangkan Google Sites sebagai sarana penyebarluasan informasi branding, menganalisis tingkat kelayakan media, serta menganalisis respon pengguna terhadap media Google Sites yang akan dikembangkan.

Pengembangan ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang dibatasi pada empat tahapan pelaksana: Analisis, Desain, Development, dan implementasi. Tahap evaluasi tidak dilaksanakan karena pertimbangan keterbatasan peneliti. Uji kelayakan produk dilakukan oleh tiga validator ahli media, sedangkan respon pengguna diuji oleh tiga orang guru di TK ABA 16 Kota Malang. Data dikumpulkan menggunakan instrumen lembar validasi dan angket yang kemudian dianalisis menggunakan rumus koefisien validitas Aikens’V.

Hasil penelitian menunjukan bahwa produk Google Sites yang dikembangkan memenuhi standar kelayakan yang tinggi. Penilaian dari tiga validator ahli media menghasilkan rata rata nilai indeks Aikens’V sebesar 0,916 yang berada pada kategori sangat valid. Selanjutnya untuk respon pengguna (guru) juga menunjukan penilaian yang sangat positif dengan rata-rata sebesar 14,2. Berdasarkan hal tersebut media penyebarluasan informasi dan branding lembaga berbasis media Google Sites terbukti sangat layak dan siap untuk diimplementasikan di TK ABA 16 Kota Malang.

ENGLISH:

The school requires a means of disseminating information to the public to build a unique brand and identity for ABA 16 Kindergarten in Malang City. Previous promotions were deemed less than optimal, limited to uploading documentation of student activities without containing structured information such as curriculum and student programs. To address this, structured branding in the form of a Google Sites website is necessary.

This study aims to describe the effective stages in developing Google Sites as a means of disseminating branding information, analyze the media's feasibility, and analyze user responses to the Google Sites media to be developed.

This development used a development research method with the ADDIE model, limited to four implementation stages: Analysis, Design, Development, and Implementation. The evaluation stage was not implemented due to the researcher's limited resources. The product feasibility test was conducted by three expert media validators, while user responses were assessed by three teachers at ABA 16 Kindergarten in Malang City. Data were collected using a validation sheet and questionnaire, which were then analyzed using the Aikens' V validity coefficient formula.

The results showed that the developed Google Sites product met high feasibility standards. The assessment by the three expert media validators resulted in an average Aikens' V index score of 0.916, which is categorized as very valid. Furthermore, user (teacher) responses also showed a very positive assessment, with an average score of 14.2. Based on these findings, the Google Sites-based information dissemination and institutional branding medium has proven highly feasible and ready for implementation at ABA 16 Kindergarten in Malang City.

ARABIC:

محمد، زيدان عزمي. 2025. تطوير موقع إلكتروني قائم على مواقع جوجل (Google Sites) كوسيلة لنشر المعلومات والعلامة التجارية للمؤسسة. البحث الجامعي، قسم التربية الإسلامية لمرحلة الطفولة المبكرة (PIAUD)، كلية التربية والتعليم، جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. المشرفة: ميلي إلفيرا، الماجستيرة.

تحتاج المدرسة إلى وسيلة لنشر المعلومات للجمهور لبناء علامة تجارية وهوية فريدة لروضة الأطفال (ABA 16) في مدينة مالانج. وقد اُعتبرت العروض الترويجية السابقة غير مثالية، حيث اقتصرت على تحميل التوثيقات الخاصة بأنشطة الطلاب دون أن تحتوي على معلومات منظمة مثل المنهج الدراسي والبرامج الطلابية. ولمعالجة ذلك، من الضروري بناء علامة تجارية منظمة في شكل موقع إلكتروني عبر مواقع جوجل (Google Sites).

تهدف هذه الدراسة إلى وصف المراحل الفعالة في تطوير مواقع جوجل كوسيلة لنشر معلومات العلامة التجارية، وتحليل مدى صلاحية (جدوى) الوسائط، وتحليل استجابات المستخدمين لوسائط مواقع جوجل التي سيتم تطويرها.

استخدم هذا البحث منهج بحث التطوير (R&D) بنموذج (ADDIE)، واقتصر على أربع مراحل للتنفيذ وهي: التحليل (Analysis)، والتصميم (Design)، والتطوير (Development)، والتنفيذ (Implementation). ولم يتم إجراء مرحلة التقييم (Evaluation) نظراً لمحدودية الموارد لدى الباحث. تم إجراء اختبار صلاحية المنتج من قبل ثلاثة خبراء في مجال الوسائط، بينما تم تقييم استجابات المستخدمين بواسطة ثلاثة معلمين في روضة الأطفال (ABA 16) بمدينة مالانج. تم جمع البيانات باستخدام استمارة التحقق والاستبانة، والتي تم تحليلها بعد ذلك باستخدام صيغة معامل الصدق آيكن (Aiken's V).

أظهرت النتائج أن منتج مواقع جوجل المطور قد استوفى معايير الصلاحية العالية. حيث نتج عن التقييم الذي أجراه خبراء الوسائط الثلاثة متوسط درجة لمؤشر آيكن (Aiken's V) بلغ 0.916، وهو ما يُصنف على أنه "صالح جداً". وعلاوة على ذلك، أظهرت استجابات المستخدمين (المعلمين) أيضاً تقييماً إيجابياً للغاية، بمتوسط درجات بلغ 14.2. وبناءً على هذه النتائج، أثبتت وسيلة نشر المعلومات والعلامة التجارية للمؤسسة القائمة على مواقع جوجل صلاحيتها العالية وجاهزيتها للتطبيق في روضة الأطفال (ABA 16) بمدينة مالانج.