تقويم سلسلة " أمثلتي" للشيخ الحاج توفيق الحكيم لتعليم قواعد اللغة العربية للناطقين بغيرها

مستخلص البحث

تعتبر قواعد اللُّغة العربية من أكثر المجالات غموضًا وصعوبة في منهج تعْليم اللغة بشكل عامّ، ويَرى كثيرٌ من المتخصِّصين في تعليم اللُّغة العربية هذه الصُّعوبة ويقدِّرها. إنَّ النحو الذي نقدِّمه للأجانب الذين يدرسون العربيَّة كلغة ثانية أو أجنبية، يَجب أن يكون مغايرًا عمَّا نقدِّمه لأبناء اللُّغة. كثير من المؤسسات في إندونيسيا توافدوا للحصول على تسهيل تعليم وتعلم قواعد اللغة العربية بطرائق خاصة واختيار االكتاب التعليمي وغير ذلك. قيل أن بعض الكتب التعليمية غير ملائمة للطلاب الذين وضعت خصيصا لهم، حيث عجز الكتاب عن تحقيق ميولهم ورغباتهم، وابتعد عن مشاكلهم. أحد المؤلفات من الكتب التعليمية لسهولة تعليم قواعد اللغة العربية في بلاد إندونسييا هي سلسلة أمثلتي للحاج توفيق الحكيم. وأهداف هذا البحث هي لمعرفة خصائص سلسلة أمثلتي وملائمتها في تعليم قواعد اللغة العربية للطلاب الأجنبية بمنظور ناصر عبدالله الغالي وعبدالحميد عبد الله.

المدخل المستخدم في هذا البحث هو المنهج النوعي المكتبي. ولجمع البيانات استخدم الباحث المقابلة والتوثيق. التحليل المستخدم هي تقنية تحليل المحتوى (content analisys) الذي يحلل البيانات وفقا لمحتوياتها. لفحص صدق البيانات استخدم الباحث تثليث مصادر البيانات اى طلب صدق المعلومات من خلال مجموعة متنوعة من الأساليب ومصادر البيانات.

ظهرت نتائج هذا البحث على أن خصائص سلسلة أمثلتي سلسلة أمثلتي طريقة جديدة لتعليم قواعد اللغة العربية بسرعة وفعّالة ومسرورة. الهدف من تأليفها هو لتسهيل تعليم اللغة العربية في مهارة القراءة اى تكوين الأجيال التي لها كفاءة لقراءة القرآن بالجيد والكتب السلفية وفقا لقواعد اللغة العربية. بسلسلة أمثلتي يُرجى الطلاب قد سهلوا على تنمية قدراتها في مجال مهارة القراءة التي تركز هذه سلسلة أمثلتي على قراءة القرآن والكتب السلفية. وملائمتها هي %4,95 من معايير الملائمة.

ABSTRACT

The rules of learning Arabic is considered to be difficult, complicated, many experts reckon that the Arabic language. Learning Nahwu intended for students other than Arabic which incidentally is learning a second language or foreign language should be different from learning for native speakers. Many of the foundations in Indonesia vying to find a simple way in the application of learning the rules of the Arabic language well with particular methods, the selection of a good textbook, and others. There is an opinion that most of the books of learning was not appropriate for students who becomes the object of books, so that the book does not represent their wishes and their goals for the study, and was not able to address the problems they are facing. One of the the rules of Arabic learning books in Indonesia is a series of Amtsilati Books works of H. Taufiqul Hakim, offers a quick and easy way to learn the rules of the Arabic language. The destinations of this study was to determine the profile of a series of Amtsilati books and determine its suitability in learning the rules of the Arabic language for students of non-Arab from the perspective of Nasir Abdullah al-Ghali and Abdul Hamid Abdullah.

This study uses a qualitative approach to the Library Studies (Library Research). To collecting the data, the researcher used interview and documentation. The analysis used in this research is the analysis of the content (Content Analysis) which analyzes the data according to its contents. To ensure the authenticity of data, researchers used Triangulation of Data Source resulting from observation, interview and documentation.

The results of this research are as follows: Name of the book: Amtsilati, The number of books: five volumes, Volume One: 64 pages, Volume Two: 64 pages, Volume three: 64 pages, Volume Four: 56 pages, Volume Five: 64 pages, the author's name: H. Taufiqul Hakim, name publisher: Darul Falah, Jepara. The purpose of writing the book is to improve students' skills in reading the Qur’an and the yellow book (the book of the salaf). The series of Amtsilati books are appropriate for students non-Arab, which is appropriate according to the principles of textbook writing to a non-Arab (95,4%).

ABSTRAK

Kaidah bahasa Arab dianggap merupakan pembelajaran yang sulit, rumit, banyak para pakar bahasa Arab memperhitungkan hal tersebut. Pembelajaran Nahwu yang diperuntukkan bagi siswa selain Arab yang notabene merupakan pembelajaran bahasa kedua atau bahasa asing harus beda dengan pembelajaran bagi penutur asli. Banyak dari yayasan-yayasan di Indonesia berlomba-lomba untuk mencari cara yang mudah dalam penerapan pembelajaran kaidah bahasa Arab baik dengan metode-metode khusus, pemilihan buku ajar yang bagus, dan lain-lain. Terdapat sebuah opini bahwa sebagian besar dari buku-buku pembelajaran itu tidak sesuai untuk siswa-siswa yang menjadi obyek dari buku-buku tersebut, sehingga buku tersebut tidak mewakili keinginan mereka dan tujuan mereka dalam mempelajarinya, serta tidak mampu menjawab masalah-masalah yang mereka hadapi. Salah satu buku pembelajaran kaidah bahasa Arab di Indonesia adalah rangkaian buku Amtsilati karya H. Taufiqul Hakim yang ,menawarkan cara cepat dan mudah mempelajari kaidah bahasa Arab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui profil dari rangkaian buku Amtsilati dan mengetahui kesesuaiannya dalam pembelajaran kaidah bahasa Arab bagi siswa-siswa non Arab menurut perspektif Nasir Abdullah al-Ghali dan Abdul Hamid Abdullah.

Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif dengan Studi Pustaka (Library Research). Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan Wawancara, dan Dokumentasi. Analisis yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah analisis konten (Content Analysis) yaitu menganalisis data menurut isinya. Untuk menjamin keotentikan data, peneliti menggunakan Triangulasi Sumber Data yang dihasilkan dari Observasi, Wawancara dan Dokumentasi.

Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: Nama buku: Amtsilati, Jumlah buku: lima jilid, Tujuan dari penulisan buku adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca al-Qur’an dan kitab kuning. Rangkaian buku Amtsilati tersebut sesuai bagi siswa non-Arab, yakni sesuai menurut asas-asas penulisan buku ajar untuk non-Arab dengan prosentase 95,4% dari kriteria-kriteria penyusunan buku ajar qawa’id untuk non-Arab.