تعدد الوسائط في قصة الأطفال: "القط والفرخ" لسارة قارون عند كريس وفان ليوين

مستخلص البحث

تنطلق هذه الدراسة من محدودية البحث في مجال السيميائية متعددة الوسائط في أدب الأطفال العربي، ولا سيما الكتب المصورة التي تتناول موضوعات بيئية. وتهدف إلى تحليل الوظائف الثلاث لتعدد الوسائط التمثيلية والتفاعلية والتركيبية في كتاب القصة المصورة للأطفال "القط والفرخ" لسارة قارون، الصادر عن دار البيت الأخضر عام 2008 وتستند الدراسة إلى إطار تحليل الخطاب متعدد الوسائط وفق نظرية كريس وفان ليوين (2006)، معتمدةً المنهجَ الكيفي الوصفي، موظِّفةً السيميائية الاجتماعية أداةً تحليلية، وجُمعت البيانات من خمس صفحات مختارة قصدياً (5، 7، 9، 20، 24) عبر تحليل ثلاثة أنماط سيميائية متفاعلة: اللون، والنص العربي، والرسوم التوضيحية. وقد كشفت النتائج أن الوظيفة التمثيلية تجلّت في بنيتَي السرد والمفهوم، إذ بنت متجهات الفعل وتباين الألوان سرداً بصرياً تصاعدياً من مواجهة سلبيات المدينة نحو الانسجام مع الطبيعة؛ وأن الوظيفة التفاعلية اتسمت بهيمنة استراتيجية العرض (Offer) مع ثبات مستوى النظر المتساوي، مما أنشأ علاقةً تعاطفية ومتساوية بين الشخصيات والقارئ الطفل؛ وأن الوظيفة التركيبية وزّعت النص والرسم وفق بنية المثالي-الواقعي بصورة دالّة، فيما عكس التحوّل من الإطار القوي إلى الضعيف مساراً سردياً من الصراع بين الطبيعة والمدينة نحو انسجامهما. وتخلص الدراسة إلى أن الكتاب يوظّف التعددية الوسائطية توظيفاً استراتيجياً ودالاً في إيصال رسالة الوعي البيئي للقارئ الطفل، مما يُثري مجال البحث السيميائي في أدب الأطفال العربي.

ABSTRACT

This study departs from the limited scholarship on multimodal semiotics in Arabic children's literature, particularly illustrated picture books addressing environmental themes. It aims to analyze the three multimodal metafunctions — Representational, Interactive, and Compositional — in the Arabic children's picture book Al-Qith wa Al-Farkh by Sarah Qaroun, published by Al-Bait Al-Akhdar in 2008. The study employs the Multimodal Discourse Analysis framework of Kress and Van Leeuwen (2006), adopting a qualitative-descriptive approach grounded in the Multimodal Discourse Analysis framework, utilizing social semiotics as its analytical tool. Data were drawn from five purposively selected pages (5, 7, 9, 20, 24) through the analysis of three interacting semiotic modes: color, Arabic text, and visual illustration. The findings reveal that the Representational Metafunction manifests through narrative and conceptual structures, wherein action vectors and color contrasts build a progressive visual narrative moving from confrontation with the city's negative aspects toward harmony with nature; the Interactive Metafunction is characterized by a dominant Offer strategy alongside a consistent eye-level perspective, establishing an equal and empathetic relationship between the characters and young readers; and the Compositional Metafunction distributes text and image meaningfully through an ideal-real structure, while the shift from strong to weak framing traces a narrative arc from conflict between nature and the city toward their ultimate harmony. The study concludes that the book strategically and meaningfully employs multimodality to convey environmental awareness to young readers, while enriching the field of semiotic research in Arabic children's literature.

ABSTRAK

Penelitian ini berangkat dari terbatasnya kajian semiotika multimodal dalam literatur anak berbahasa Arab, khususnya buku bergambar bertema lingkungan. Penelitian ini bertujuan menganalisis tiga metafungsi multimodalitas Representasional, Interaktif, dan Komposisional dalam buku cerita anak bergambar Al-Qith wa Al-Farkh karya Sarah Qaroun, diterbitkan oleh Al-Bait Al-Akhdar tahun 2008. Penelitian menggunakan kerangka Analisis Wacana Multimodal Kress dan Van Leeuwen (2006) dengan pendekatan kualitatif-deskriptif melalui kerangka Analisis Wacana Multimodal, yang memanfaatkan semiotika sosial sebagai alat analisis. Data dikumpulkan dari lima halaman yang dipilih secara purposif (5, 7, 9, 20, 24) melalui analisis tiga mode semiotik: warna, teks Arab, dan ilustrasi visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Representational Metafunction terwujud melalui struktur naratif dan konseptual, di mana vektor tindakan dan kontras warna membangun narasi visual yang bergerak dari konfrontasi sisi negatif kota menuju keselarasan dengan alam; Interactive Metafunction didominasi strategi Offer disertai eye-level yang konsisten sehingga tercipta relasi yang setara dan empatik antara tokoh dan pembaca anak; serta Compositional Metafunction mendistribusikan teks dan gambar melalui struktur ideal-real secara bermakna, sementara pergeseran dari strong framing ke weak framing mencerminkan alur naratif dari konflik menuju keselarasan alam dan kota. Penelitian ini menyimpulkan bahwa buku tersebut menerapkan multimodalitas secara strategis dan bermakna dalam menyampaikan pesan kesadaran lingkungan kepada pembaca anak, sekaligus memperkaya kajian semiotika dalam literatur anak berbahasa Arab.