Pengembangan e-booklet terintegrasi keislaman pada materi sistem pernapasan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa Kelas V SDI Surya Buana Malang

INDONESIA:

Rendahnya hasil belajar IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) siswa kelas V pada materi sistem pernapasan merupakan permasalahan yang perlu segera diatasi. Kondisi tersebut mengindikasikan belum optimalnya pencapaian tujuan pembelajaran. Materi sistem pernapasan memiliki cakupan materi yang luas dan konsep yang abstrak. Namun, Media pembelajaran yang diterapkan selama ini dinilai belum optimal dalam memfasilitasi tercapainya tujuan pembelajaran sehingga siswa cenderung pasif dan siswa kesulitan memahami materi. Oleh karena itu, untuk memenuhi kebutuhan peserta didik, diperlukan variasi media pembelajaran yang menarik dan interaktif.

Penelitian ini dilakukan untuk (1) mendeskripsikan pengembangan e-booklet terintegrasi keislaman pada materi sistem pernapasan (2) mendeskripsikan hasil uji validitas media e-booklet terintegrasi keislaman (3) mendeskripsikan keefektifan e-booklet dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan (4) Mendeskripsikan respon siswa terhadap media e-booklet.

Penelitian ini menerapkan model Research and Development (R&D) dengan Model ADDIE yang terususun dengan 5 tahapan yakni: (1) Analisis, dilakukan melalui observasi dan wawancara untuk mengidentifikasi kebutuhan kebutuhan belajar siswa dan karakteristik siswa (2) Desain, meliputi perancangan isi materi, kerangka media, ilustrasi, warna dan jenis font (3) Pengembangan, mencakup penyusunan e-booklet dan uji validitas oleh para ahli (4) Implementasi, uji coba media kepada 27 siswa kelas VB SDI Surya Buana Malang (5) Evaluasi, dilakukan pada setiap tahap ADDIE berdasarkan hasil validasi, tes hasil belajar dan angket respon siswa untuk menilai keefektifan e-booklet. Output dari penelitian ini berupa Media e-booklet terintegrasi keislaman pada materi sistem pernapasan diperuntukkan bagi siswa kelas V. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dan lembar pretest dan posttest. Penelitian ini dianalisis dengan perhitungan persentase validator dan uji N-Gain.

Media e-booklet dinyatakan valid dan layak untuk diujicobakan dengan perolehan skor 96,4% dari ahli materi, 96,6% dari ahli media 90% dari ahli agama dan 96,1% dari praktisi pembelajaran. Media e-booklet mendapatkan persentase 95,4% berdasarkan hasil respons siswa. Ujicoba dilakukan kepada siswa kelas VB SDI Surya Buana Malang yang berjumlah 27. Hasil ujicoba menunjukkan perolehan N-Gain sebesar 0,82 (kategori tinggi). Dengan demikian, perolehan skor tinggi menunjukkan media e-booklet terintegrasi keislaman berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa IPAS siswa kelas V pada materi sistem pernapasan.

ENGLISH:

The low learning outcomes of V grade students in science and social studies on the respiratory system topic are problem that needs to be addressed immediately. This situation indicates that learning objectives have not been fully achieved. The respiratory system unit covers a broad range of materian and involves abstract concepts. However, the instructional media used to date have been deemed insufficient in facilitating the achievement of learning objectives, resulting in students tending to be passive and struggling to understand the material. Therefore, to meet students need a variety of engaging and interactive instructional media is required.

This study was conducted to (1) describe the development of an islamic integrated e-booklet on the respiratory system topic (2) describe the validity test results of the islamic integrated e-booklet (3) describe the effectiveness of the e-booklet in improving students learning outcomes on the respiratory system topic and (4) describe students responses to the e-booklet.

This study employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model which consists of five stages: (1) Analyze, conducted through observations and interviews to identify student learning needs and characteristics (2) Design, involving the planning of content materials, medai framework, illustrations, colors and font types (3) Development, including the creation of the e-booklet and validation by experts (4) Implementation, involving the trial of the media with 27 students of class VB at SDI Surya Buana Malang and (5) Evaluatopn, carried out at each ADDIE stage based on validation results, learning outcome test and student response questionnaires to assess the affectiveness of the e-booklet. The output of this study is an e-booklet integrating islamic values into the respiratory system topic, intended for fifth-grade students. Data collection instruments include questionnaires and pretest-posttest sheets. This study was analyzed using validator percentage calculations and the N-Gain test.

The e-booklet was declared valid and suitable for trial use, obtaining scores of 96,4% from the subject matter expert, 96,6% from media expert, 90% from islamic studies expert and 95,4% from the instructional expert. The trial was counducted with 27 students of Grade VB at SDI Surya Buana Malang. The trial results showed an N-Gain score of 0,82 high category. Accordingly, this high score indicates that the islam-integrated e-booklet had a significant effect on improving the IPAS learning outcomees of Grade V Students on the respiratory system topic.

ARABIC:

انخفاض نتائج تعلم طلاب الصف الخامس في مادة العلوم الطبيعية والاجتماعية (IPAS) في موضوع جهاز التنفس يمثل مشكلة تحتاج إلى معالجة عاجلة. تشير هذه الحالة إلى أن أهداف التعلم لم تتحقق بعدُ على الوجه الأكمل. ويتسم هذا الموضوع باتساع مادته المعرفية واشتماله على مفاهيم مجردة. ومع ذلك ، فإن الوسائل التعليمية المستخدمة حالياً لم تكن بالكفاية اللازمة لتسهيل تحقيق تلك الأهداف، مما دفع الطلاب نحو السلبية ووجدان الصعوبة في استيعاب المادة. وبناءً على ذلك، ولتلبية احتياجات المتعلمين، هناك حاجة إلى استخدام وسائل تعلم متنوعة تكون جذابة وتفاعلية.

وقد أُجري هذا البحث من أجل: (1) وصف تطوير كتيب إلكتروني متكامل إسلامي حول مادة جهاز التنفس (2) وصف نتائج اختبار صلاحية وسائط الكتاب الإلكتروني المتكامل مع الإسلام (3) وصف فعالية الكتيب الإلكتروني في تحسين نتائج تعلم الطلاب في مادة جهاز التنفس (4) وصف رد فعل الطلاب تجاه الوسائط الإلكترونية للكتاب المصور.

تطبق هذه الدراسة نموذج البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج ADDIE الذي يتكون من خمس مراحل وهي: (1) التحليل, يتم إجراء التحليل من خلال الملاحظة والمقابلات لتحديد احتياجات تعلم الطلاب وخصائصهم (2) التصميم ,يشمل تصميم محتوى المادة، هيكل الوسائط، الرسوم التوضيحية، الألوان وأنواع الخطوط (3) التطوير, يشمل إعداد الكتيب الإلكتروني واختبار الصلاحية من قبل الخبراء (4) التنفيذ, اختبار وسائل الإعلام على 27 طالبًا من الصف الخامس بمدرسة "سوريا بوانا" الابتدائية الإسلامية في مالانغ (5) التقييم, يتم في كل مرحلة من مراحلADDIE بناءً على نتائج التحقق، واختبار نواتج التعلم واستبيان استجابة الطلاب لتقييم فعالية الكتيب الإلكتروني. الناتج من هذه الدراسة هو وسائط كتاب إلكتروني متكامل متعلقة بالاسلام في مادة الجهاز التنفسي موجهة لطلاب الصف الخامس. أدوات جمع البيانات تستخدم الاستبيانات وأوراق الاختبار القبلي والاختبار البعدي. تم تحليل هذه الدراسة باستخدام حساب نسبة المصادقين واختبارN-Gain.

تم الإعلان عن أن الوسائط الإلكترونية للكتاب الصغير صالحة ومؤهلة للتجربة، حيث حصلت على نسبة 96.4% من خبراء المحتوى، و96.6% من خبراء الوسائط،90٪ من خبير الدراسات الإسلامية و95.4% من خبراء التعلم. تم إجراء التجربة على طلاب الصف الخامس بمدرسة الابتدائية سوريا بوانا مالانج وعددهم 27 طالبًا. أظهرت نتائج التجربة تحقيق درجة N-Gain بلغت 0.82 (فئة عالية). وبالتالي، تشير الدرجة العالية إلى أن الوسائط الإلكترونية للكتاب الصغير المتكاملة مع القيم الإسلامية لها تأثير معنوي في تحسين نتائج تعليم مادة الطبيعية والاجتماعية لطلاب الصف الخامس في موضوع جهاز التنفس.