Implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam untuk pembentukan nilai-nilai karakter siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Batu

INDONESIA:

Pendidikan memegang peranan yang amat penting untuk menjamin keberlangsungan hidup bernegara dan berbangsa. Maraknya berbagai macam tindak kejahatan, tawuran antar pelajar, kasus pencabulan anak dibawah umur, dan pemakaian obat-obatan terlarang, serta kasus korupsi yang semakin hari semakin menjadi-jadi merupakan indikasi kemerosotan akhlak atau kemerosotan moral. Oleh karena itu, pembentukan karakter dan kepribadian anak sesuai dengan nilai keagamaan menjadi sebuah kebutuhan dan keharusan. Maka dari itu, penting sekali membentuk nilai-nilai karakter melalui metode pembiasaan, bila lingkungan madrasah, dan tempat tinggal mendukung dengan segala kebaikan, maka nilai-nilai karakter anak akan tumbuh dan berkembang secara positif sesuai ajaran pendidikan agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam untuk pembentukan nilai-nilai karakter siswa di MTs Negeri Kota Batu, dengan sub fokus mencakup: (1) bentuk implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam untuk pembentukan nilai-nilai karakter siswa di MTs Negeri Kota Batu. (2) Karakter-karakter apa saja yang terbentuk pada diri siswa melalui metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam di MTs Negeri Kota Batu. (3) Evaluasi implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam untuk pembentukan nilai-nilai karakter siswa di MTs Negeri Kota Batu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan melakukan pendekatan deskriptif, Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara Triangulasi dan Bahan Referensi. Sedangkan Informan peneliti yaitu kepala sekolah, wakil kepala bidang kesiswaan, guru wali kelas, dan pihak lain yang terkait penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: bentuk implementasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam untuk pembentukan nilai-nilai karakter siswa di MTs Negeri Kota Batu (1) Pembiasaan dalam akhlaq, pembiasaan dalam ibadah, dan pembiasaan dalam kegiatan tahunan. (2) Karakter-karakter yang dihasilkan siswa melalui metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Batu ialah: Berbudaya religius, bersahabat/komunikatif, peduli lingkungan, berdisiplin, kreatif, semangat kebangsaan, gemar membaca, peduli sosial, dan tanggung jawab. (3) Bentuk evaluasi metode pembiasaan dalam pendidikan agama Islam untuk pembentukan nilai-nilai karakter siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Batu antara lain: Kegiatan upacara di hari Senin, perkumpulan dewan guru (rapat), dan melalui buku TATIBSI (tata tertib siswa) dengan penilaian skor dan direkap setiap semester.

ENGLISH:

Education has a very important role to ensure the survival and the nation state. The rise of a variety of crimes, a brawl between the students, the case of the children under the age, and using of illegal drugs, as well as corruption case that is getting increasingly rampant today is an indication of the decline of morals or moral deterioration. Therefore, the creation of the character and the personality of the children in accordance with religious values and human values become a necessity and imperative. Therefore, it is very important to establish the values of character through habituation method, if madrasah environment and home environment supports, with all the goodness, then character values of the child will grow and develop positively. This research aims to uncover the implementation of habituation method in Islamic education for the formation students character values at MTsN Batu, with sub focus includes: (1) a form implementation of habituation method in Islamic education for the formation students character values at MTsN Batu. (2) any characters that are formed on a student through a habituation method in Islamic education at MTsN Batu. (3) evaluation the implementation of habituation method in Islamic Education for the formation students character values at MTsN Batu. This study uses qualitative methods to do a descriptive approach. Checking the validity of the data is carried out by means of Triangulation and reference materials. While the principal Informant of this research is the head master of school, deputy head of student management, master of class, and other related parties in this research. The results of this research indicate that: a form implementation of habituation method in Islamic education for the formation students character values at MTsN Batu are: (1) Habituation of character, habituation in worship, and habituation in the annual event. (2) the resulting characters of the students through habituation methods in Islamic education at MTsN Batu are: Culture religious, communicative/ amicable, care of environment, discipline, creative, the spirit of nationality, an avid reader, social care, and responsibility. (3) evaluation the implementation of habituation method in Islamic education for the formation students character values at MTsN Batu are: the ceremony on Monday, the assembly of the council of teachers (meeting), and through the book TATIBSI (the student code of conduct) with assessment scores and calculated each semester.