Hubungan antara kegiatan keputrian dengan minat mata pelajaran Fikih MTsN 3 Malang

INDONESIA:

Bagi seorang siswi, pemahaman terhadap materi fikih khususnya yang berkaitan dengan kewanitaan merupakan hal yang penting. Namun, dalam praktiknya masih terdapat siswa yang kurang memiliki minat dalam mempelajari mata pelajaran fikih. Salah satu upaya yang dilakukan oleh pihak madrasah adalah melalui kegiatan keputrian sebagai sarana pendukung pembelajaran yang lebih kontekstual dan sesuai dengan kebutuhan siswa perempuan. Oleh karena itu, kegiatan keputrian diharapkan mampu meningkatkan minat belajar fikih siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan keputrian, tingkat minat belajar mata pelajaran fikih, serta hubungan antara kegiatan keputrian dengan minat belajar mata pelajaran fikih siswa di MTsN 3 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian berjumlah 60 siswi yang diambil menggunakan teknik tertentu. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner). Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan uji validitas, reliabilitas, analisis deskriptif, serta uji korelasi Pearson.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan keputrian di MTsN 3 Malang tergolong dalam kategori baik, sedangkan minat belajar mata pelajaran fikih siswa berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil uji korelasi diperoleh adanya hubungan positif antara kegiatan keputrian dengan minat belajar fikih siswa dengan tingkat hubungan berada pada kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik pelaksanaan kegiatan keputrian, maka semakin tinggi pula minat belajar fikih siswa.

ENGLISH:

For female students, understanding fikih material, especially as it relates to femininity, is crucial. However, in practice, some students still lack interest in learning fikih. One effort undertaken by the madrasah is through women's activities as a means of supporting more contextual learning tailored to the needs of female students. Therefore, women's activities are expected to increase students' interest in learning fikih.

This study aims to determine the implementation of women's activities, the level of interest in learning fikih, and the relationship between women's activities and students' interest in learning fikih at MTsN 3 Malang. This study employed a quantitative approach with a correlational approach. The sample size was 60 female students, selected using a specific technique. Data collection used a questionnaire. In analyzing the data, the researchers used validity and reliability tests, descriptive analysis, and Pearson correlation tests.

The results showed that female student activities at MTsN 3 Malang were categorized as good, while students' interest in learning fikih was categorized as high. The correlation test revealed a positive relationship between female student activities and students' interest in learning fikih, with the relationship being in the moderate category. This indicates that the better the female student activities are implemented, the higher the students' interest in learning fikih.

ARABIC:

بالنسبة للطالبة، يعد فهم مادة الفقه، خاصة تلك المتعلقة بالأنوثة، أمرًا مهمًا. ومع ذلك، لا يزال هناك في الواقع طلاب يفتقرون إلى الاهتمام بدراسة مادة الفقه. ومن الجهود التي تبذلها المدرسة تنظيم أنشطة خاصة بالفتيات كوسيلة داعمة للتعلم تكون أكثر ارتباطًا بالسياق وتناسب احتياجات الطالبات. ولذلك، يُتوقع أن تسهم هذه الأنشطة في زيادة اهتمام الطالبات بدراسة الفقه.

يهدف هذا البحث إلى معرفة كيفية تنفيذ الأنشطة الخاصة بالفتيات، ومستوى الاهتمام بدراسة مادة الفقه، والعلاقة بين الأنشطة الخاصة بالفتيات واهتمام الطالبات بدراسة مادة الفقه في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3 مالانج. وقد استخدم هذا البحث نهجًا كميًا من نوع البحث الارتباطي. تضم عينة البحث 60 طالبة تم اختيارهن باستخدام تقنية معينة. واستخدمت تقنية جمع البيانات عن طريق الاستبيان (الاستبيان). وفي تحليل البيانات، استخدم الباحث اختبار الصحة والموثوقية والتحليل الوصفي، بالإضافة إلى اختبار ارتباط بيرسون.

أظهرت نتائج البحث أن أنشطة الفتيات في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3 مالانج تندرج ضمن الفئة «جيد»، في حين أن اهتمام الطلاب بدراسة مادة الفقه يندرج ضمن الفئة «مرتفع». واستناداً إلى نتائج اختبار الارتباط، تبين وجود علاقة إيجابية بين أنشطة الفتيات واهتمام الطلاب بدراسة الفقه، حيث يقع مستوى هذه العلاقة ضمن الفئة «متوسط». ويشير ذلك إلى أنه كلما تحسّن تنفيذ أنشطة الفتيات، زاد اهتمام الطلاب بدراسة الفقه