إعداد مادة اللغة العربية بالمدخل الاتصالي لطلبة مدرسة “ديفونكارا” المتوسطة الإسلامية فونوروكو

مستخلص البحث

حدد هذا البحث على تعليم اللغة العربية بالمدخل الإتصالي، أمّا المشكلات من هذا البحث هي شعوبة الطلبة في تعليم اللغة العربية وضعف رغبة الطلبة التي تؤثّر على كفاءة اللغوى للطلبة.

من المشكلة المذكرة، أرادت الباحثة أن يطوّر المادة التعليمية لترقية المهارة اللغوية عند الطلبة بمدرسة "ديفونوغورو" المتوسطة الإسلامية.

أمّا أهداف هذا البحث هي لإعداد مادة التعليم لترقية المهارات اللغوية عند الطلبة بمدرسة "ديفونوغورو" المتوسطة الإسلامية مناسبا بحاجة ورغبة وكفاءة الطلبة.
استخدمت هذا البحث بالبحث والإعداد التي تتقدم بالكيفي والكمّي أمّا نتائج البحث من هذا البحث هي 1) الإنتاج بوجود مادة اللغة العربية بالمدخل الإتصالي لطلبة المدرسة "ديفونوغورو" المتوسطة الإسلامية 2) مواصفات مادة اللغة العربية بالمدخل الإتصالي لطلبة المدرسة "ديفونوغورو" المتوسطة الإسلامية 3) أنّ الإنتاج من مادة اللغة العربية له الفعّالة الجيّدة لترقية المهارة اللغوية للطلبة.

ABSTRACT

Focus this reseach at Arabic teaching bosed on communicative approach، the problem of this reseach are an difficulty of student in studing and understending Arabic laguage and low motivation so it influenced in laguange competace of student.

From the problem that we has explained، a reseacher want to divelop this teaching matrials to increase languange competation of Diponegoro islamic junior high school.

The purpose of this reseach are to divelop a teaching matrials to increase languange competation of Diponegoro islamic junior high school appropriate student necessary، willingness and student competance.

The type of this reseach is Reseach and Development with use qualitative and quantitative approach.

The reasut of this resech are 1)product handbook of arabic language based on communicative approach for student of Diponegoro islamic junior high school 2) Characteristic handbook of arabic language based on communicative approach for student of Diponegoro islamic junior high school 3)the experimen appointed that using a producthandbook could improve the ability of student.

The suggestion in this reseach are 1) this handbook as a media forevaluatipon in arabic language teaching 2) for a thecer to give an motivation about the most importan and easing to studing arabic language.

ABSTRAK

Penelitian ini memfokuskan pada pembelajaran bahasa arab berbasis pendekatan komunikatif. Permasalahan dalam penelitian ini adalah kesulitan siswa dalam memmpelajari bahasa arab serta minat belajar yang rendah sehingga mempengarui kemampuan berbahasa siswa.

Berangkat dari permasalahan diatas، penulis mencoba untuk mengembangakan materi ajar untuk meningkatkan kemampuan berbahasa siswa Madrasah Tsanawiyah Diponegoro.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan materi ajar guna meningkatkan kemampuan berbahasa siswa Madrasah Tsanawiyah Diponegoro dengan memperhatikan kebutuhan، kecenderungan dan tingkat kemampuan siswa.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunkakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif.

Hasil dari penelitian ini adalah:1) produk bahan ajar bahasa arab berbasis Pendekatan Komunikatif Untuk Siswa Madrasah Tsanawiyah “Diponegoro” Ponorogo. 2) Karakteristik buku ajar bahasa arab Berbasis Pendekatan Komunikatif Untuk Siswa Madrasah Tsanawiyah “Diponegoro” Ponorogo. 3) penggunaan produk bahaan ajar bahasa arab memiliki efektifitas yang sangat baik dalam meningkatkan ketrampilan berbahasa siswa.

Hal-hal yang disarankan dalam penelitian ini adalah: 1) sebaiknya guru dalam menggunakan buku ini sebagai media untuk mengevaluasi materi ajar bahasa arab 2)sebaiknya guru memberikan motivasi tentang pentingnya dan kemudahan mempelajari bahasa Arab.