Pengaruh self-control terhadap financial well-being pada guru honorer Yayasan An-Nur Bululawang dengan financial behavior sebagai mediasi

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self-control terhadap financial well-being pada guru honorer Yayasan An-Nur Bululawang dengan financial behavior sebagai variabel mediasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kesejahteraan finansial guru honorer yang tidak hanya dipengaruhi oleh keterbatasan pendapatan, tetapi juga oleh faktor psikologis dan perilaku dalam pengelolaan keuangan. Oleh karena itu, self-control dan financial behavior dipandang sebagai faktor penting dalam meningkatkan financial well- being guru honorer.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausalitas. Subjek penelitian adalah guru honorer Yayasan An-Nur Bululawang yang dipilih menggunakan teknik non-probability sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui skala psikologis yang mengukur self-control, financial behavior, dan financial well-being. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis jalur (path analysis) untuk menguji pengaruh langsung maupun tidak langsung antar variabel.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-control berpengaruh positif dan signifikan terhadap financial behavior, financial behavior berpengaruh positif dan signifikan terhadap financial well-being, serta self-control juga berpengaruh langsung terhadap financial well-being. Selain itu, financial behavior terbukti memediasi pengaruh self-control terhadap financial well-being. Temuan ini menunjukkan bahwa kemampuan pengendalian diri yang baik dapat membentuk perilaku keuangan yang lebih adaptif sehingga mampu meningkatkan kesejahteraan finansial guru honorer. Oleh karena itu, penguatan self-control dan financial behavior melalui edukasi serta pelatihan keuangan menjadi penting untuk meningkatkan kualitas hidup guru honorer secara berkelanjutan.

ENGLISH:

Self-Control, Financial Behavior, Financial Well-Being, Honorary Teachers, Mediation This study aims to analyze the effect of self-control on financial well-being among honorary teachers at An-Nur Bululawang Foundation, with financial behavior as a mediating variable. This research is motivated by the low level of financial well-being among honorary teachers, which is influenced not only by limited income but also by psychological and behavioral factors in financial management. Therefore, self-control and financial behavior are considered important factors in improving the financial well-being of honorary teachers.
This study employed a quantitative approach with a causal research design. The participants were honorary teachers at the An-Nur Bululawang Foundation selected using a non-probability sampling technique. Data were collected through psychological scales measuring self-control, financial behavior, and financial well- being. The data were analyzed using path analysis to examine both direct and indirect relationships among variables.
The results showed that self-control had a positive and significant effect on financial behavior, financial behavior had a positive and significant effect on financial well-being, and self-control also directly affected financial well-being. In addition, financial behavior was proven to mediate the effect of self-control on financial well-being. These findings indicate that strong self-control can encourage more adaptive financial behavior, which in turn improves the financial well-being of honorary teachers. Therefore, strengthening self-control and financial behavior through financial education and self-regulation training is important to enhance the quality of life of honorary teachers sustainably.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تأثير ضبط الذات على الرفاهية المالية لدى المعلمين غير الدائمين في مؤسسة النور بولولاوانغ، مع السلوك المالي كمتغير وسيط. تنطلق ،هذه الدراسة من انخفاض مستوى الرفاهية المالية لدى المعلمين غير الدائمين والذي لا يتأثر فقط بمحدودية الدخل، بل أيضًا بالعوامل النفسية والسلوكية في إدارة الشؤون المالية. لذلك، يُع د ضبط الذات والسلوك المالي من العوامل المهمة في تحسين الرفاهية المالية لدى المعلمين غير الدائمين
استخدمت هذه الدراسة المنهج الكمي بتصميم سببي. وتك ون المشاركون من المعلمين غير الدائمين في مؤسسة النور بولولاوانغ، الذين تم اختيارهم باستخدام أسلوب المعاينة غير الاحتمالية. جُمعت البيانات من خلال مقاييس نفسية تقيس ضبط الذات، والسلوك المالي، والرفاهية المالية. وتم تحليل البيانات باستخدام تحليل .المسار لاختبار العلاقات المباشرة وغير المباشرة بين المتغيرات
أظهرت نتائج الدراسة أن ضبط الذات يؤثر تأثيرًا إيجابًيا وداًلا إحصائًيا على السلوك ،المالي، كما أن السلوك المالي يؤثر تأثيرًا إيجابًيا وداًلا إحصائًيا على الرفاهية المالية بالإضافة إلى أن ضبط الذات يؤثر مباشرة على الرفاهية المالية. كما ثبت أن السلوك المالي يتوسط تأثير ضبط الذات على الرفاهية المالية. وتشير هذه النتائج إلى أن القدرة الجيدة على ضبط الذات يمكن أن تعزز السلوك المالي التكيفي، مما يسهم في تحسين الرفاهية المالية لدى المعلمين غير الدائمين. لذلك، فإن تعزيز ضبط الذات والسلوك المالي من خلال التثقيف المالي والتدريب على التحكم الذاتي يُعد .أمرًا مهمًا لتحسين جودة حياة المعلمين غير الدائ