Pemilihan materi ajar anatomi jantung manusia berbasis Augmented Reality Menggunakan Metode Topsis

ABSTRAK:

Diperlukan Pengembangan dalam metode ajar di Indonesia untuk meningkatkan minat belajar dalam berbagai topik. Terutama pada topik yang kompleks seperti anatomi jantung manusia. Banyak tantangan untuk dalam menyampaikan atau bahkan mengenalkan materi yang banyak melibatkan berbagai kriteria yang harus dipertimbangkan, seperti relevansi materi, kemudahan pemahaman, serta kesesuaiannya dengan kurikulum. Game ini bertujuan untuk merancang (DSS) yang dapat membantu dalam pemilihan materi ajar anatomi jantung manusia dengan menggunakan metode Technique for Order of Preference by Similarity to Ideal Solution (TOPSIS). Alasaan penggunaan metode TOPSIS adalah kemampuannya untuk mengevaluasi dan memberikan keunggulan atas beberapa alternatif berdasarkan beberapa diantaranya untuk mengevaluasi dan memberikan keunggulan atas beberapa alternatif berdasarkan beberapa kriteria . Dalam konteks konteks darimateri pengajaran , metode ini akan digunakan untuk mengevaluasi beberapa pilihan materi berdasarkan kriteria yang telah ditentukan sebelumnya , seperti kualitas informasi , kejelasan penjelasan , dan alat bahan ajar visual.

ABSTRACT:

Development is needed in teaching methods in Indonesia to increase interest in learning in various topics. Especially on complex topics such as human heart anatomy. Many challenges to deliver or even introduce a lot of material involve various criteria that must be considered, such as the relevance of the material, ease of understanding, and its suitability for the curriculum. This game aims to design (DSS) that can assist in the selection of teaching materials for human cardiac anatomy using the Technique for Order of Preference by Similarity to Ideal Solution (TOPSIS) method. The rationale for using the TOPSIS method is its ability to evaluate and assign superiority to several alternatives based on several of them to evaluate and assign superiority to several alternatives based on several criteria. In the context of teaching materials, this method will be used to evaluate a selection of materials based on predetermined criteria, such as information quality, clarity of explanation, and visual teaching tools.

مستخلص البحث:

تطلّب طرق ُ التدريس يف إندونيسيا تطويرًا من أجل زايدة دافعية التعلّم يف خمتلف املوضوعات، وال سيما يف املوضوعات املعقّدة مثل تشريح قلب اإلنسان. وتوجد حتدّايت عديدة يف عرض املادة التعليمية أو حىت يف التعريف هبا، إذ تتضمّن معايري متعدّدة ينبغي أخذها يف احلسبان، مثل مدى مالءمة احملتوى، وسهولة فهمه، ومدى توافقه مع املنهج الدراسي. وهتدف هذه اللعبة إىل تصميم نظام دعم القرار(DSS)ميكنه املساعدة يف اختيار مواد تعليمية لتشريح قلب اإلنسان ابستخدام طريقة ترتيب التفضيالت وفقًا للتشابه مع احلل ّ املثايل(TOPSIS).ويرجعسبب استخدام طريقة توبسيس(TOPSIS)إىل قدرهتا على التقييم وترجيح بعض البدائل على غريها بناء ً على عدد من املعايري. ويف سياق مواد ّ التدريس، ستُستخدم هذه الطريقة لتقييم عدّة خيارات من املواد التعليمية ح، ووسائل التعليم البصريةوفق معايري حمددة مسبقًا، مثل جودة املعلومات، ووضوح الش