Implementasi penguatan spiritual mahasiswa Farmasi melalui kegiatan sosial keagamaan di Ma'had Al-Jami'ah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Modernisasi dan globalisasi membawa tantangan serius terhadap nilai-nilai spiritual generasi muda. Mahasiswa Farmasi yang sehari-harinya bergelut dengan rasionalitas ilmiah membutuhkan fondasi spiritual agar keilmuannya tidak terlepas dari nilai moral dan kemanusiaan. Di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, mahasiswa Farmasi diwajibkan tinggal di Ma’had Al-Jami’ah pada masa awal studi guna menyeimbangkan kecerdasan akademik dengan penguatan spiritual melalui kegiatan sosial keagamaan yang terstruktur.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan, (2) menganalisis pelaksanaan, dan (3) menganalisis faktor pendukung dan penghambat penguatan spiritual mahasiswa Farmasi melalui kegiatan sosial keagamaan di Ma’had Al-Jami’ah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus, dilaksanakan di Mabna Arrazi Ma’had Al-Jami’ah. Subjek penelitian meliputi Mudir Ma’had, Murobbiah Ubudiyah, Musyrif/ah, dan mahasiswa Farmasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dianalisis dengan model Miles dan Huberman, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik.

Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan dilakukan secara sistematis melalui penetapan target, penyusunan jadwal, kurikulum berbasis Modul Kompetensi Sosial Keagamaan 2024, pemetaan kemampuan awal mahasantri melalui pretest, serta pengorganisasian SDM berlapis yang melibatkan Mudir Ma’had, Murobbi/ah, Musyrif/ah, dan Pendamping Kamar demi terwujudnya visi Ulul albab. (2) Pelaksanaan berlangsung rutin setiap Rabu pagi melalui setoran hafalan dan praktik ibadah, menghasilkan perubahan positif pada dimensi psikomotorik (kualitas ibadah), kognitif (pemahaman keagamaan), dan afektif (empati sosial dan keseimbangan spiritual-akademik). (3) Faktor pendukung meliputi kurikulum terstruktur, keteladanan musyrif/ah, atmosfer ma’had yang kondusif, dan monitoring digital sedangkan faktor penghambat mencakup materi yang belum kontekstual dengan keilmuan Farmasi, minimnya pelatihan musyrif/ah, belum adanya integrasi formal dengan akademik Fakultas, serta tingginya beban akademik mahasiswa.

Dapat disimpulkan bahwa kegiatan sosial keagamaan di Ma’had Al-Jami’ah terbukti efektif dalam menguatkan spiritualitas mahasiswa Farmasi secara terpadu pada dimensi psikomotorik, kognitif, dan afektif. Keberhasilannya ditopang oleh perencanaan sistematis, konsistensi pendampingan, dan atmosfer ma’had yang kondusif, meski masih diperlukan integrasi formal antara program Ma’had dan kurikulum Fakultas Farmasi.

ENGLISH:

Modernization and globalization pose serious challenges to the moral and spiritual values of the younger generation. Pharmacy students, who engage daily with scientific rationality, require a strong spiritual foundation to ensure their knowledge remains grounded in moral and humanitarian values. At UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Pharmacy students are required to reside at Ma’had Al-Jami’ah during their early years of study to balance academic excellence with spiritual development through structured social-religious activities.

This study aims to: (1) describe the planning, (2) analyze the implementation, and (3) identify the supporting and inhibiting factors of spiritual strengthening for Pharmacy students through social-religious activities at Ma’had Al-Jami’ah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

This study employs a qualitative approach with a case study design, conducted at Mabna Arrazi, Ma’had Al-Jami’ah. Research subjects include the Ma’had Director, Murobbiah Ubudiyah, Musyrifah, and Pharmacy students. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation, analyzed using the Miles and Huberman model, and validated through source and technique triangulation.

The findings reveal that: (1) Planning was carried out systematically through goal-setting, scheduling aligned with the academic calendar, curriculum development based on the 2024 Social-Religious Competency Module, initial ability mapping via pretest, and multilayered human resource organization involving the Ma’had Director, Murobbiah, Musyrif/ah, and Room Mentors, all oriented toward realizing the Ulul albab vision. (2) Implementation took place every Wednesday morning through memorization submission and worship practice sessions, yielding positive changes across three spiritual dimensions: psychomotor (worship quality), cognitive (religious understanding), and affective (social empathy and spiritual-academic balance). (3) Supporting factors include a structured competency-based curriculum, role modeling by musyrif/ah, a conducive religious atmosphere, and digital monitoring; while inhibiting factors include materials not yet contextualized with Pharmacy studies, limited musyrif/ah training, absence of formal integration with the Faculty’s academic system, and students’ heavy academic workload.

It is concluded that social-religious activities at Ma’had Al-Jami’ah are proven effective in strengthening the spirituality of Pharmacy students across psychomotor, cognitive, and affective dimensions in an integrated manner. Success is supported by systematic planning, consistent mentoring, and a conducive ma’had atmosphere, though formal integration between the Ma’had program and the Pharmacy Faculty curriculum remains necessary.

ARABIC:

يفرز التحديث والعولمة تحدياتٍ جسيمةً على القيم الروحية والأخلاقية لدى الشباب، ولا سيما في بيئات التعليم العالي الإسلامي. ويحتاج طلاب الصيدلة الذين يتعاملون يوميًا مع التفكير العلمي إلى أساس روحي متين ليظل علمهم مرتبطًا بالقيم الإنسانية. وفي جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية، يُُلزم طلاب الصيدلة بالإقامة في معهد الجامعة في بداية دراستهم لتحقيق التوازن بين التميز الأكاديمي وتعزيز الروحانية.

تهدف هذه الدراسة إلى: (1) وصف التخطيط، (2) تحليل التنفيذ، (3) تحليل عوامل الدعم والتحدي في تعزيز الروحانية لدى طلاب الصيدلة عبر الأنشطة الاجتماعية الدينية في معهد الجامعة.

تستخدم هذه الدراسة المنهج النوعي بأسلوب دراسة الحالة، ونفذت في مبنى الرازي بمعهد الجامعة. شمل مجتمع البحث مدير المعهد والمربية والمشرفة وطلاب الصيدلة. جمعت البيانات بالملاحظة والمقابلة والتوثيق، وحللت بنموذج مايلز وهوبرمان، وتحققت صحتها بالتثليث المصدري والتقني.

كشفت النتائج أن: (1) جرى التخطيط بصورة منهجية عبر تحديد الأهداف ووضع الجدول وإعداد منهج كفاءات الأنشطة الاجتماعية الدينية 2024، وتقييم القدرات الأولية، وتنظيم الموارد البشرية بشكل طبقي، بهدف تحقيق رؤية أولي الألباب. (2) جرى التنفيذ كل يوم أربعاء صباحًا عبر تسليم الحفظ والتدريب على العبادات، مما أحدث تغييرات إيجابية في ثلاثة أبعاد روحانية: الحركي والمعرفي والوجداني. (3) تشمل عوامل الدعم منهجًا هيكليًا، والقدوة الحسنة، والبيئة الدينية الملائمة، والمتابعة الرقمية. وتشمل عوامل التحدي محتوىً غير متكيف مع دراسة الصيدلة، وضعف تدريب المشرفين، وغياب التكامل مع المنهج الأكاديمي، وضغط العبء الدراسي المرتفع.

خلص البحث إلى أن الأنشطة الاجتماعية الدينية في معهد الجامعة ثبت فاعليتها في تعزيز الروحانية لدى طلاب الصيدلة بصورة متكاملة شاملة للأبعاد الحركية والمعرفية والوجدانية. ويستند نجاح هذا التطبيق إلى تخطيط منهجي، واستمرارية التوجيه، وبيئة المعهد الملائمة، غير أن ثمة حاجة لتعزيز التكامل الرسمي بين برنامج المعهد ومنهج كلية الصيدلة