Implementasi program Sekolah Orang Tua Hebat (SOTH) sebagai upaya meningkatkan kompetensi orang tua dalam memberikan pengasuhan anak di era digital: Studi di Desa Banjarejo Kecamatan Pakis Kabupaten Malang

ABSTRAK

Dalam era digital saat ini informasi dan teknologi berkembang pesat, anak-anak memiliki akses yang lebih luas ke sumber informasi dan pembelajaran melalui berbagai perangkat digital. Pendidikan tentang media juga menjadi aspek penting dalam pengasuhan anak di era digital. Anak-anak saat ini tumbuh dalam lingkungan yang dipenuhi oleh perangkat digital, seperti smartphone. Akses ke internet memberikan mereka peluang untuk belajar dan berinteraksi dengan dunia luar, tetapi juga membuka kemungkinan terpapar pada konten yang tidak sejalan dengan nilai budaya atau ajaran agama. Program Sekolah Orang Tua Hebat (SOTH), yang digagas oleh Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN), merupakan inisiatif strategis untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan orang tua dalam pengasuhan anak.

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Program Sekolah Orang Tua Hebat (SOTH) di Desa Banjarejo, Kecamatan Pakis, Kabupaten Malang, serta menilai peningkatannya terhadap kompetensi orang tua dalam pengasuhan anak di era digital.

Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, dan dokumentasi. Hal ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis program sekolah orang tua hebat. Kemudian, untuk memperkaya hasil penelitian dan memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang interaksi antara pemerintah desa beserta praktik dan dampaknya dari sekolah orang tua hebat di masyarakat, diperlukan elaborasi dengan penelitian serupa mengenai sekolah orang tua hebat.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa SOTH berhasil meningkatkan pengetahuan sikap, dan keterampilan orang tua dalam mengasuh anak, khususnya dalam menghadapi tantangan digital seperti penggunaan gadget, pengawasan konten, dan komunikasi efektif dengan anak. Program ini juga memperkuat kolaborasi antara pemerintah desa, BKKBN, dan masyarakat. Secara keseluruhan, SOTH berkontribusi nyata dalam membentuk keluarga yang adaptif, berkarakter, dan mampu mendampingi anak secara bijak di era teknologi.

ABSTRACT

In today's digital age, information and technology are developing rapidly, and children have greater access to sources of information and learning through various digital devices. Media education has also become an important aspect of parenting in the digital age. Today's children are growing up in an environment filled with digital devices, such as smartphones. Access to the internet provides them with opportunities to learn and interact with the outside world, but it also opens up the possibility of exposure to content that is not in line with cultural values or religious teachings. The Great Parents School (SOTH) program, initiated by the National Population and Family Planning Agency (BKKBN), is a strategic initiative to improve parents' knowledge, attitudes, and skills in parenting.

This study aims to analyze the implementation of the Great Parents School Program (SOTH) in Banjarejo Village, Pakis District, Malang Regency, and assess its improvement in parental competence in child care in the digital age.

Using qualitative methods with a descriptive approach, data was collected through interviews, observations, and documentation. The aim was to describe and analyze the great parents school program. Then, to enrich the research results and provide a deeper understanding of the interaction between the village government and the practices and impacts of the great parents school in the community, elaboration with similar research on great parents schools was needed.

The results of the study show that SOTH has succeeded in improving parents' knowledge, attitudes, and skills in parenting, particularly in dealing with digital challenges such as gadget use, content monitoring, and effective communication with children. This program also strengthens collaboration between village governments, BKKBN, and the community. Overall, SOTH has made a real contribution to shaping families that are adaptive, have good character, and are able to wisely guide their children in the technological era.

مستخلص البحث

في العصر الرقمي الحالي، تشهد المعلومات والتكنولوجيا تطوراً سريعاً، وأصبح بإمكان الأطفال الوصول بشكل أكبر إلى مصادر المعلومات والتعلم من خلال مختلف الأجهزة الرقمية. كما أصبح التثقيف الإعلامي جانباً مهماً من جوانب تربية الأبناء في العصر الرقمي. ينشأ أطفال اليوم في بيئة مليئة بالأجهزة الرقمية، مثل الهواتف الذكية. يوفر لهم الوصول إلى الإنترنت فرصًا للتعلم والتفاعل مع العالم الخارجي، ولكنه يفتح أيضًا إمكانية التعرض لمحتوى لا يتماشى مع القيم الثقافية أو التعاليم الدينية. برنامج مدرسة الآباء العظماء (SOTH)، الذي أطلقته الوكالة الوطنية للسكان وتنظيم الأسرة (BKKBN)، هو مبادرة استراتيجية لتحسين معرفة الآباء ومواقفهم ومهاراتهم في تربية الأبناء

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تنفيذ برنامج مدرسة الآباء العظماء في قرية بانجاريجو، منطقة باكيس، مقاطعة مالانج، وتقييم مدى تحسن كفاءة الآباء في رعاية الأطفال في العصر الرقمي

باستخدام أساليب نوعية مع نهج وصفي، تم جمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظات والتوثيق. كان الهدف هو وصف وتحليل برنامج مدرسة الآباء العظماء. ثم، لإثراء نتائج البحث وتوفير فهم أعمق للتفاعل بين حكومة القرية وممارسات وتأثير مدرسة الآباء العظماء في المجتمع، كان من الضروري إجراء بحث مماثل حول مدارس الآباء العظماء

تظهر نتائج الدراسة أن برنامج SOTH نجح في تحسين معرفة الوالدين ومواقفهم ومهاراتهم في تربية الأبناء، لا سيما في التعامل مع التحديات الرقمية مثل استخدام الأجهزة الإلكترونية والإشراف على المحتوى والتواصل الفعال مع الأطفال. كما يعزز هذا البرنامج التعاون بين حكومات القرى والوكالة الوطنية للسكان وتنظيم الأسرة (BKKBN) والمجتمع المحلي. وبشكل عام، ساهم برنامج SOTH بشكل حقيقي في تشكيل أسر قادرة على التكيف وبناء الشخصية وتوجيه أبنائها بحكمة في العصر التكنولوجي.