Pengaruh social comparison melalui media sosial Tiktok terhadap self-esteem pada Mahasiswa Unit Kegiatan Mahasiswa Seni Religius Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA :

Perkembangan media sosial, khususnya TikTok, telah memengaruhi cara mahasiswa berinteraksi dan menilai dirinya, salah satunya melalui fenomena social comparison. Paparan terhadap berbagai pencapaian dan kehidupan orang lain di media sosial dapat mendorong individu untuk membandingkan dirinya dengan orang lain, yang pada akhirnya berpotensi memengaruhi self-esteem. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat social comparison pada mahasiswa UKM Seni Religius UIN Malang, (2) mengetahui tingkat self-esteem mahasiswa, dan (3) menguji pengaruh social comparison terhadap self-esteem.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional lapangan. Sampel penelitian terdiri dari 67 mahasiswa UKM Seni Religius UIN Malang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Iowa-Netherlands Comparison Orientation Measure (INCOM) untuk mengukur social comparison dan Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) untuk mengukur self-esteem. Analisis data yang digunakan meliputi uji validitas, uji reliabilitas, analisis deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, serta analisis regresi linier sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki tingkat social comparison yang tinggi (64,2%) dan tingkat self-esteem yang rendah (65,7%). Hasil uji regresi linier sederhana menghasilkan persamaan Y = 42,994 – 0,521X dengan koefisien regresi negatif yang signifikan (p < 0,001). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,699 menunjukkan bahwa social comparison berpengaruh terhadap self-esteem sebesar 69,9%. Analisis aspek menunjukkan bahwa ability comparison merupakan komponen yang paling dominan dalam membentuk social comparison, sedangkan self-liking menjadi aspek yang paling berkontribusi dalam pembentukan self-esteem. Temuan ini menunjukkan bahwa kecenderungan mahasiswa dalam membandingkan kemampuan dirinya dengan orang lain serta tingkat penerimaan terhadap diri sendiri memiliki peran penting dalam dinamika pembentukan harga diri pada mahasiswa UKM Seni Religius.

ENGLISH :

The development of social media, particularly TikTok, has influenced how students interact and evaluate themselves, including through the phenomenon of social comparison. Exposure to various achievements and life portrayals of others on social media can encourage individuals to compare themselves with others, which may affect their self-esteem. This study aims to: (1) determine the level of social comparison among students of the Religious Arts Student Activity Unit (UKM Seni Religius) at UIN Malang, (2) determine the level of students’ self-esteem, and (3) examine the influence of social comparison on self-esteem.
This study employed a quantitative method with a field correlational design. The research sample consisted of 67 students from the Religious Arts Student Activity Unit at UIN Malang who were selected using a purposive sampling technique. The instruments used in this study were the Iowa-Netherlands Comparison Orientation Measure (INCOM) to measure social comparison and the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) to measure self-esteem. Data analysis included validity testing, reliability testing, descriptive analysis, normality testing, linearity testing, and simple linear regression analysis.
The results showed that the majority of respondents had a high level of social comparison (64.2%) and a low level of self-esteem (65.7%). The simple linear regression test produced the equation Y = 42.994 – 0.521X with a significant negative regression coefficient (p < 0.001). The coefficient of determination (R²) was 0.699, indicating that social comparison influenced self-esteem by 69.9%. Aspect analysis showed that ability comparison was the most dominant component in forming social comparison, while self-liking was the most influential aspect in forming self-esteem. These findings indicate that students’ tendency to compare their abilities with others and their level of self-acceptance play an important role in the dynamics of social comparison and the formation of self-esteem among members of the Religious Arts Student Activity Unit.

ARABIC :

أدى تطور وسائل التواصل الاجتماعي، وخاصة تطبيق تيك توك، إلى التأثير في طريقة تفاعل الطلاب مع الآخرين وتقييمهم لأنفسهم، ومن ذلك ظاهرة المقارنة الاجتماعية (Social Comparison). إن تعرض الأفراد لإنجازات الآخرين وصور حياتهم على وسائل التواصل الاجتماعي قد يدفعهم إلى مقارنة أنفسهم بالآخرين، مما قد يؤثر في مستوى تقدير الذات (Self-Esteem). تهدف هذه الدراسة إلى: (1) معرفة مستوى المقارنة الاجتماعية لدى طلاب وحدة النشاط الطلابي للفنون الدينية في جامعة مالانج الإسلامية الحكومية، (2) معرفة مستوى تقدير الذات لدى الطلاب، و(3) اختبار تأثير المقارنة الاجتماعية في تقدير الذات.
استخدمت هذه الدراسة المنهج الكمي بتصميم ارتباطي ميداني. وتكونت عينة الدراسة من 67 طالبًا من أعضاء وحدة النشاط الطلابي للفنون الدينية في جامعة مالانج الإسلامية الحكومية، وتم اختيارهم باستخدام أسلوب العينة القصدية (Purposive Sampling). واستخدمت الدراسة مقياس Iowa-Netherlands Comparison Orientation Measure (INCOM) لقياس المقارنة الاجتماعية، ومقياس Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) لقياس تقدير الذات. كما شملت أساليب تحليل البيانات اختبار الصدق، واختبار الثبات، والتحليل الوصفي، واختبار التوزيع الطبيعي، واختبار الخطية، وتحليل الانحدار الخطي البسيط.
أظهرت نتائج الدراسة أن غالبية المستجيبين لديهم مستوى مرتفع من المقارنة الاجتماعية بنسبة (64.2%) ومستوى منخفض من تقدير الذات بنسبة (65.7%). كما أظهر اختبار الانحدار الخطي البسيط المعادلة:
Y = 42.994 – 0.521X
بمعامل انحدار سلبي دال إحصائيًا (p < 0.001). وبلغ معامل التحديد (R²) مقدار 0.699، مما يشير إلى أن المقارنة الاجتماعية تؤثر في تقدير الذات بنسبة 69.9%. كما أظهرت نتائج تحليل الأبعاد أن بعد مقارنة القدرات (Ability Comparison) كان الأكثر هيمنة في تشكيل المقارنة الاجتماعية، في حين كان بعد تقبل الذات (Self-Liking) الأكثر تأثيرًا في تشكيل تقدير الذات. وتشير هذه النتائج إلى أن ميل الطلاب لمقارنة قدراتهم بقدرات الآخرين ومستوى تقبلهم لذواتهم يلعبان دورًا مهمًا في ديناميكيات المقارنة الاجتماعية وتكوين تقدير الذات لدى طلاب وحدة النشاط الطلابي للفنون الدينية.