Pengaruh interaksi teman sebaya dan mata pelajaran akidah akhlak terhadap sikap religiusitas siswa MTs Wahid Hasyim 01 Dau

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teman sebaya dan mata pelajaran akidah akhlak terhadap sikap religiusitas siswa MTs Wahid Hasyim 01 Dau . penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan populasi sebanyak 181 Siswa. Dengan menggunakan teknik cluster sampling (pengambilan sampel kelompok) diperoleh sampel sebanyak 61 siswa. penelitian ini menggunakan tiga skala yaitu skala teman sebaya, skala akidah akhlak, dan skala religiusitas. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis Regresi Linier Berganda. Hasil penelitian menunjukkan (1). Adanya pengaruh anatar Teman Sebaya terhadap Sikap Religiusitas diperoleh nilai t sebesar 4.932 yang lebih besar dari 1.65356. Nilai t hitung menunjukkan nilai positif dan nilai signifikansi sebesar 0,000. Tingkat signifikansi Teman Sebaya sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya signifikan. (2) Adanya Pengaruh antara Mata Pelajaran Akidah Akhlak dengan Sikap Religiusitas Siswa diperoleh nilai t sebesar 6,101 yang lebih besar dari 1.65356. Nilai t hitung menunjukkan nilai positif dan nilai signifikansi sebesar 0,000. Tingkat signifikansi Akidah Akhlak sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya signifikan. (3) Adanya pengaruh teman sebaya dan mata pelajaran akidah akhlak terhadap sikap religiusitas nilai F hitung sebesar 13.3543 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05. Sedangkan nilai Adjusted R Square adalah 0,612 atau 61,2%. Hal ini menunjukkan bahwa variabel Independen Teman Sebaya dan Akidah Akhlak berpengaruh sebesar 61,2% terhadap variabel dependen Karakter Religiusitas siswa dan sebesar 38,8% lainnya dijelaskan oleh variabel lain di luar model.

ENGLISH:

This study aims to determine the influence of peers and aqidah akhlak subjects on the religious attitudes of students at MTs Wahid Hasyim 01 Dau. This study uses a quantitative approach with a population of 181 students. By using the cluster sampling technique (group sampling), a sample of 61 students was obtained. This study uses three scales, namely the peer scale, the aqidah akhlak scale, and the religiosity scale. The analysis technique used is the Multiple Linear Regression analysis technique. The results of the study show (1). The influence between Peers on Religious Attitudes obtained a t value of 4.932 which is greater than 1.65356. The calculated t value shows a positive value and a significance value of 0.000. The significance level of Peers is 0.000 < 0.05 which means significant. (2) There is an Influence between the Subject of Faith and Ethics and Students' Religious Attitudes, the t value is 6.101 which is greater than 1.65356. The calculated t value shows a positive value and a significance value of 0.000. The significance level of Faith and Ethics is 0.000 < 0.05 which means significant. (3) There is an influence of peers and the subject of faith and ethics on religious attitudes, the calculated F value is 13.3543 and the significance value is 0.000 which is less than 0.05. While the Adjusted R Square value is 0.612 or 61.2%. This shows that the Independent variables of Peers and Faith and Ethics have an influence of 61.2% on the dependent variable of Students' Religious Character and the other 38.8% is explained by other variables outside the model.

ARABIC:

يهدف هذا البحث إلى تحديد تأثير الأقران والمعتقدات الأخلاقية على الاتجاهات الدينية للطلاب في مدرسة وحيد هاشم 01 داو. استخدم هذا البحث منهجًا كميًا مع عدد سكان يبلغ 181 طالبًا. وباستخدام تقنية العينة العنقودية (العينة الجماعية) تم الحصول على عينة مكونة من 61 طالبا. يستخدم هذا البحث ثلاثة مقاييس هي مقياس الأقران، ومقياس الاعتقاد الأخلاقي، ومقياس التدين. تقنية التحليل المستخدمة هي تقنية تحليل الانحدار الخطي المتعدد. وتظهر نتائج البحث (1). حصل التأثير بين الأقران على الاتجاهات الدينية على قيمة t قدرها 4.932 وهي أكبر من 1.65356. تُظهر قيمة t المحسوبة قيمة موجبة وقيمة أهمية تبلغ 0.000. مستوى الأهمية للأقران هو 0.000 <0.05، مما يعني أنه مهم. (2) يوجد تأثير بين موضوع المعتقدات الأخلاقية واتجاهات الطلاب الدينية، وقيمة t التي تم الحصول عليها هي 6.101 وهي أكبر من 1.65356. تُظهر قيمة t المحسوبة قيمة موجبة وقيمة أهمية تبلغ 0.000. مستوى أهمية العقيدة الأخلاقية هو 0.000 <0.05، مما يعني أنها مهمة. (3) هناك تأثير للأقران وذوي المعتقدات الأخلاقية على المواقف الدينية، قيمة F المحسوبة هي 13.3543 وقيمة الدلالة هي 0.000، وهي أصغر من 0.05. وفي الوقت نفسه، تبلغ قيمة R Square المعدلة 0.612 أو 61.2%. وهذا يدل على أن المتغيرين المستقلين الأقران والعقيدة أخلاق لهما تأثير بنسبة 61.2% على المتغير التابع لشخصية تدين الطالب والباقي 38.8% يفسره متغيرات أخرى خارج النموذج.