Strategi pembinaan program unggulan tahfidz Al-Quran dalam meningkatkan prestasi tahfidz siswa di MAN 1 Kota Malang

INDONESIA:

Menghafal Al-Quran merupakan anugerah dan memiliki banyak keistimewaan karena prosesnya yang panjang sehingga membutuhkan usaha dan ketekunan yang besar. Namun menghafal Al-Quran juga menimbulkan tantangan yang kompleks sehingga membutuhkan pendekatan yang sesuai khususnya pada remaja. MAN 1 Kota Malang, menjadi madrasah yang memiliki program unggulan tahfidz didalamnya. Meskipun tidak semua menghafal Al-Quran namun prestasi-prestasi tahfidz telah dicapai seperti kejuaraan lomba dan khatam 30 Juz bil-ghoib.

Tujuan Penelitian ini adalah: (1). untuk mendeskripsikan desain pembinaan dalam Program Unggulan Tahfidz Al-Qur’an dalam meningkatkan prestasi tahfidz siswa di MAN 1 Kota Malang, (2). untuk mendeskripsikan implementasi pembinaan Program Unggulan Tahfidz Al-Qur’an dalam meningkatkan prestasi tahfidz siswa di MAN 1 Kota Malang serta (3) untuk mendeskripsikan dampak pembinaan Program Unggulan Tahfidz Al-Qur’an dalam meningkatkan prestasi tahfidz siswa di MAN 1 Kota Malang

Penelitian ini dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis field research. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan analisis Miles dan Huberman meliputi kondensasi data, display data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Untuk pengecekan keabsahan data, peneliti mengguanakan triangulasi data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Desain pembinaan program unggulan tahfidz Al-Qur’an di MAN 1 Kota Malang menggunakan Desain System Oriented Model dengan menggunakan jenis pembinaan kelompok dan pendekatan campuran. Terdapat kelas talim dan kelas tahfidz. Pada kelas tahfidz terdapat target minimal yaitu minimal 2 juz bagi siswa regular, target minimal 6 Juz bagi siswa agama (MAPK), target khatam 5 juz 1 semester bagi semua siswa. Target ini ditambah surah-surah pilihan. (2) Impelementasi pembinaan program unggulan tahfidz dimulai dari menyiapkan hafalan saat malam hari dan qiyamul Lail serta absensi, kelas akan dilaksanakan setiap hari Senin sampai Jumat dengan metode Setoran-Individu dan metode Murojaah Tadarrus, hafalan siswa akan dievaluasi melalui kegiatan tasmi dengan minimal baca 1 juz sekali duduk. (3) Dampak pembinaan program unggulan tahfidz dalam meningkatkan prestasi tahfidz siswa menghasilkan dampak positif. Prestasi tahfidz siswa di tahun ini meningkat dari segi kejuaraan dan pencapaian hafalan. Pembinaan tahfidz ini juga membantu siswa dalam memperkuat hafalannya.

ENGLISH:

Memorizing the Quran is a gift and has many privileges because it is a long process so it requires great effort and perseverance. However, memorizing the Quran also poses complex challenges so that it requires an appropriate approach, especially for adolescents. MAN 1 Malang City, is a madrasah that has a superior tahfidz program in it. Although not all of them memorize the Quran, tahfidz achievements have been achieved such as competition championships and khatam 30 Juz bil-ghoib.

The objectives of this research are: (1). to describe the coaching design in the Tahfidz Al-Qur'an Excellence Program in improving students' tahfidz achievement in MAN 1 Malang City, (2). to describe the implementation of the coaching of the Tahfidz Al-Qur'an Excellence Program in improving students' tahfidz achievement in MAN 1 Malang City and (3) to describe the impact of coaching the Tahfidz Al-Qur'an Excellence Program in improving students' tahfidz achievement in MAN 1 Malang City

This research was conducted at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Malang City. This study uses a descriptive qualitative method with a type of field research. The data collection techniques used, namely observation, interviews, and documentation, were then analyzed using Miles and Huberman's analysis including data condensation, data display, conclusion drawing and verification. To check the validity of the data, the researcher uses data triangulation.
The results of this study show that (1) The design of the development of the superior program of tahfidz Al-Qur'an at MAN 1 Malang City uses the System Oriented Model Design using the type of group coaching and a mixed approach. There are talim classes and tahfidz classes. In the tahfidz class, there is a minimum target of at least 2 juz for regular students, a minimum target of 6 juz for religious students (MAPK), and a khatam target of 5 juz for 1 semester for all students. This target is plus selected surahs. (2) The implementation of the development of the superior tahfidz program starts from preparing memorization at night and qiyamul Lail as well as attendance, classes will be held every Monday to Friday with the Deposit-Individual method and the Murojaah Tadarrus method, student memorization will be evaluated through tasmi activities with a minimum of 1 juz read per sitting. (3) The impact of fostering the superior tahfidz program in improving students' tahfidz achievement produces a positive impact. The achievements of tahfidz students this year increased in terms of championships and memorization achievements. This tahfidz coaching also helps students in strengthening their memorization.

ARABIC:

حفظ القرآن هدية وله العديد من الامتيازات لأنه عملية طويلة ويتطلب جهدا ومثابرة كبيرين. ومع ذلك، فإن حفظ القرآن يطرح تحديات معقدة تتطلب نهجا مناسبا، خاصة للمراهقين. رجل 1: مدينة مالانغ هي مدرسة مدرسة تضم برنامجا متميزا للتحفيظ. على الرغم من أن ليس جميعهم يحفظون القرآن، إلا أن الإنجازات التفيزية حققت مثل بطولات المسابقات وخاتم 30 يوليو الغويب.

أهداف هذا البحث هي: (1). وصف تصميم التدريب في برنامج التميز في تهوية القرآن لتحسين تحصيل الطلاب في MAN 1 مدينة مالانغ، (2). وصف تنفيذ تدريب برنامج التميز في القرآن الكريم لتحسين تحصيل الطلاب في MAN 1 مدينة مالانغ و(3) وصف تأثير تدريب برنامج التميز في القرآن الكريم في تحسين تحصيل الطلاب في MAN 1 مدينة مالانغ

أجريت هذه الأبحاث في مدرسة عليا نغري (MAN) 1 مدينة مالانغ. تستخدم هذه الدراسة طريقة نوعية وصفية مع نوع من البحث الميداني. تم تحليل تقنيات جمع البيانات المستخدمة، وهي الملاحظة، والمقابلات، والتوثيق، باستخدام تحليل مايلز وهوبرمان بما في ذلك تكثيف البيانات، وعرض البيانات، ورسم الاستنتاجات، والتحقق. للتحقق من صحة البيانات، يستخدم الباحث تثليث البيانات.

تظهر نتائج هذه الدراسة أن (1) تصميم تطوير البرنامج المتفوق لتحفية القرآن في MAN 1 مدينة مالانغ يستخدم تصميم نموذج موجه للنظام باستخدام نوع التدريب الجماعي ونهج مختلط. هناك فصول التليم ودروس التهفيدز. في صف التفيز، هناك هدف لا يقل عن 2 جذ للطلاب العاديين، وهدف لا يقل عن 6 جذ للطلاب الدينيين (MAPK)، وهدف خاتم 5 جذ لفصل دراسي واحد لجميع الطلاب. هذا الهدف هو زائد بعض السورات المختارة. (2) يبدأ تنفيذ تطوير برنامج التفيز العالي من تحضير الحفظ في الليل وقيام الليل بالإضافة إلى الحضور، وستعقد الدروس كل يوم من الاثنين إلى الجمعة باستخدام طريقة الإيداع والفرد وطريقة مروجه تادارس، وسيتم تقييم حفظ الطلاب من خلال أنشطة التسمي مع قراءة لا تقل عن 1 جذ في كل جلسة. (3) تأثير تعزيز برنامج التفيز المتفوق في تحسين تحصيل الطلاب من التفيدز يحقق تأثيرا إيجابيا. ارتفعت إنجازات طلاب التفيز هذا العام من حيث البطولات وإنجازات الحفظ. يساعد هذا التدريب العملي الطلاب أيضا على تقوية مهاراتهم في الحفظ.