Pengaruh regulasi emosi dan dukungan sosial terhadap stres pengasuhan orang tua dengan anak berkebutuhan khusus (ABK)

INDONESIA:

Pengasuhan oleh orang tua yang memiliki Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) menghadapi tuntutan pengasuhan yang jauh lebih kompleks dan membutuhkan regulasi emosi serta dukungan sosial yang lebih dibandingkan orang tua pada umumnya. Regulasi emosi memiliki peran penting dalam membantu orang tua menghadapi situasi yang menimbulkan tekanan berlebih, sedangkan dukungan sosial baik dari keluarga, teman, atau komunitas memberikan sumber daya pada orang tua yang mampu mengurangi tingkat stres. Namun di banyak konteks, terutama di Indonesia, kedua faktor ini belum banyak diteliti oleh penelitian-penelitian sebelumnya. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui tingkat regulasi emosi, dukungan sosial, dan stres pengasuhan orang tua yang memiliki Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). 2) Untuk mengetahui pengaruh regulasi emosi terhadap stres pengasuhan orang tua yang memiliki Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). 3) Untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial terhadap stres pengasuhan orang tua yang memiliki Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). 4) Untuk mengetahui pengaruh regulasi emosi dan dukungan sosial terhadap stres pengasuhan orang tua yang memiliki Anak Berkebutuhan Khusus (ABK).
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis regresi linear berganda. Sampel penelitian ini menggunakan teknik non probability jenis Accidental sampling dengan jumlah 80 sampel orang tua ABK yang terdiri dari dua sekolah luar biasa di Kota Malang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pengisian kuesioner oleh responden penelitian. Analisis data mengikuti model Sugiyono (2019) yang terdiri dari uji kategorisasi, uji normalitas, uji linieritas, uji hipotesis, uji regresi linear sederhana dan berganda, serta uji koefisien determinasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tingkat regulasi emosi, dukungan sosial, dan stres pengasuhan pada orang tua yang memiliki Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Kota Malang berada pada kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa orang tua memiliki kemampuan yang cukup dalam mengelola emosi dan menerima dukungan sosial, tetapi masih menghadapi tingkat stres pengasuhan yang tidak rendah. 2) Adanya pengaruh regulasi emosi terhadap stres pengasuhan orang tua yang memiliki Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) sebesar 59,5%. 3) Adanya pengaruh dukungan sosial terhadap stres pengasuhan orang tua yang memiliki Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) sebesar 64,5%. Hal ini menunjukkan bahwa dukungan sosial memiliki kontribusi yang cukup besar dalam menurunkan tingkat stres. Orang tua yang merasa mendapat dukungan lebih dari sekitarnya cenderung memiliki stres pengasuhan yang lebih rendah. 4) Adanya pengaruh regulasi emosi dan dukungan sosial terhadap stres pengasuhan orang tua yang memiliki Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) sebesar 66,8%. Hasil ini menunjukkan bahwa regulasi emosi dan dukungan sosial memberikan pengaruh yang kuat dalam menurunkan stres pengasuhan orang tua ABK.

ENGLISH:

Parents of children with special needs (ABK) face far more complex parenting demands and require greater emotional regulation and social support than parents in general. Emotional regulation plays a crucial role in helping parents cope with stressful situations, while social support from family, friends, or the community provides parents with resources that can reduce stress levels. However, in many contexts, particularly in Indonesia, these two factors have not been extensively studied by previous studies. Therefore, this study aims to: 1) Determine the level of emotional regulation, social support, and parenting stress of parents of children with special needs (ABK). 2) Determine the effect of emotional regulation on parenting stress of parents of children with special needs (ABK). 3) Determine the effect of social support on parenting stress of parents of children with special needs (ABK). 4) Determine the effect of emotional regulation and social support on parenting stress of parents of children with special needs (ABK).
This study employed a quantitative approach using multiple linear regression. The sample used a non-probability accidental sampling technique, with 80 parents of children with special needs (ABK) from two special needs schools in Malang City. Data collection was conducted through questionnaires. Data analysis followed Sugiyono's (2019) model, which included categorization tests, normality tests, linearity tests, hypothesis tests, simple and multiple linear regression tests, and coefficient of determination tests.
The results of the study indicate that: 1) The level of emotional regulation, social support, and parenting stress in parents of children with special needs (ABK) in Malang City is in the moderate category. This indicates that parents have sufficient ability to manage emotions and receive social support, but still face a high level of parenting stress. 2) There is an influence of emotional regulation on parenting stress of parents of children with special needs (ABK) by 59.5%. 3) There is an influence of social support on parenting stress of parents of children with special needs (ABK) by 64.5%. This shows that social support has a significant contribution in reducing stress levels. Parents who feel they have more support from their surroundings tend to have lower parenting stress. 4) There is an influence of emotional regulation and social support on parenting stress of parents of children with special needs (ABK) by 66.8%. These results indicate that emotional regulation and social support have a strong influence in reducing parenting stress of parents of children with special needs.

ARABIC:

يواجه آباء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة متطلبات أبوية أكثر تعقيدًا، ويحتاجون إلى قدر أكبر من التنظيم العاطفي والدعم الاجتماعي مقارنةً بالآباء عمومًا. يلعب التنظيم العاطفي دورًا حاسمًا في مساعدة الآباء على التكيف مع المواقف الضاغطة، بينما يوفر الدعم الاجتماعي من العائلة والأصدقاء والمجتمع موارد تُسهم في تخفيف مستويات التوتر. مع ذلك، في العديد من السياقات، ولا سيما في إندونيسيا، لم يُدرس هذان العاملان بشكلٍ كافٍ في الأبحاث السابقة. لذا، تهدف هذه الدراسة إلى: 1) تحديد مستويات التنظيم العاطفي والدعم الاجتماعي والتوتر الأبوي لدى آباء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. 2) تحديد أثر التنظيم العاطفي على التوتر الأبوي لدى آباء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. 3) تحديد أثر الدعم الاجتماعي على التوتر الأبوي لدى آباء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. 4) تحديد أثر كلٍ من التنظيم العاطفي والدعم الاجتماعي على التوتر الأبوي لدى آباء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.

تستخدم هذه الدراسة منهج الانحدار الخطي المتعدد الكمي. استخدمت هذه الدراسة أسلوب المعاينة العشوائية غير الاحتمالية، حيث تم اختيار 80 من أولياء أمور الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من مدرستين متخصصتين في مدينة مالانج. جُمعت البيانات من خلال استبيانات، وخضعت لتحليل البيانات وفقًا لنموذج سوجيونو (2019)، والذي تضمن اختبارات التصنيف، واختبارات التوزيع الطبيعي، واختبارات الخطية، واختبارات الفرضيات، واختبارات الانحدار الخطي البسيط والمتعدد، واختبارات معامل التحديد.

أظهرت النتائج ما يلي: 1) كانت مستويات التنظيم العاطفي، والدعم الاجتماعي، وضغوط الأبوة والأمومة لدى أولياء أمور الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في مدينة مالانج ضمن الفئة المتوسطة. يشير هذا إلى أن أولياء الأمور يتمتعون بقدرة كافية على إدارة عواطفهم وتلقي الدعم الاجتماعي، إلا أنهم ما زالوا يواجهون مستويات مرتفعة من ضغوط الأبوة والأمومة. 2) يؤثر التنظيم العاطفي بنسبة 59.5% على ضغوط الأبوة والأمومة لدى أولياء أمور الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. 3) يؤثر الدعم الاجتماعي بنسبة 64.5% على ضغوط الأبوة والأمومة لدى أولياء أمور الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. يشير هذا إلى أن الدعم الاجتماعي يلعب دورًا هامًا في خفض مستويات التوتر. يميل الآباء الذين يشعرون بدعم أكبر من محيطهم إلى انخفاض مستوى التوتر لديهم أثناء تربية الأبناء. 4) يؤثر التنظيم العاطفي والدعم الاجتماعي بشكل كبير على مستوى التوتر لدى آباء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (ABK) بنسبة 66.8%. تشير هذه النتائج إلى أن التنظيم العاطفي والدعم الاجتماعي لهما تأثير قوي في الحد من التوتر لدى آباء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.