Kontribusi kepatuhan terhadap kegigihan (grit) siswa-siswi SMK Al-Azhar Rembang Pasuruan

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi kepatuhan terhadap kegigihan (grit) pada Siswa-Siswi SMK Al-Azhar Rembang Pasuruan. Variabel kepatuhan dianalisis melalui tiga aspek, yaitu belief (mempercayai), accept (menerima), dan act (melaksanakan), sedangkan variabel grit dianalisis melalui dua aspek, yaitu konsistensi minat dan ketekunan dalam berusaha. Sampel penelitian sebanyak 56 siswa-siswi dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan metode regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki tingkat kepatuhan tinggi (67,86%) dan tingkat grit tinggi (60,71%), dengan aspek dominan pada belief untuk kepatuhan dan konsistensi minat untuk grit. Uji regresi linier sederhana menunjukkan kontribusi positif dan signifikan antara kepatuhan terhadap kegigihan (Sig. = 0,000 < 0,05; koefisien regresi = 1,195), yang berarti peningkatan kepatuhan berimplikasi pada peningkatan grit. Temuan ini mendukung teori yang menyatakan bahwa kepatuhan terhadap aturan dan fokus pada tujuan jangka panjang merupakan faktor penting dalam membentuk kegigihan individu. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi pengembangan strategi pembinaan karakter dan peningkatan kegigihan siswa di lingkungan sekolah.

ENGLISH:

This study aims to analyze contribution on grit among students of Al- Azhar Vocational High School, Rembang, Pasuruan. The compliance variable was analyzed through three aspects: belief, acceptance, and action, while the grit variable was analyzed through two aspects: consistency of interest and perseverance in trying. The research sample consisted of 56 students selected by purposive sampling. Data were collected using a questionnaire and analyzed using a simple linear regression method. The results showed that the majority of respondents had a high level of compliance (67.86%) and a high level of grit (60.71%), with the dominant aspect being belief for compliance and consistency of interest for grit. The simple linear regression test showed a positive and significant effect between compliance and persistence (Sig. = 0.000 < 0.05; regression coefficient = 1.195), which means that increased compliance implies an increase in grit. These findings support the theory that compliance with rules and focus on long-term goals are important factors in shaping individual persistence. This research is expected to be the basis for developing character building strategies and increasing student persistence in the school environment.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أثر الامتثال عل المثابرة لدى طلاب مدرسة الأزهر الثانوية المهنية .ف ريمبانغ، باسوروان. تم تحليل متغ ي الامتثال
من خلال ثلاثة جوانب: الثقة، والتسليم، والتنفيذ، بينما تم تحليل متغ ي المثابرة من خلال جانب . ي: ثبات الاهتمام والمثابرة .ف المحاولة. تألفت عينة البحث من 56 طالبًا تم تحديدهم بطريقة العينة الهادفة. مجعُت البيانات باستخدام استبيان، وحمللت باستخدام أسلوب الانحدار الخ ط البسيط.أظهرت النتائج أن معظم المستجيب . ي يتمتعون بمستوى عا „ل من الامتثال (%67.86) ومستوى عا „ل من المثابرة (%60.71)، وكان الثقة هو الجانب الغالب للامتثال، وثبات الاهتمام هو الجانب الغالب للمثابرة.أظهر اختبار الانحدار الخ ط البسيط وجود تأث ي إيجا .ب ودال إحصائيًا ب . ي الامتثال والمثابرة ) = Sig.0.05 < 0.000؛ معامل الانحدار = (1.195، مما يع .ن أن زيادة الامتثال تؤدي إلى زيادة المثابرة. تدعم هذه النتائج النظرية
القائلة بأن الال :.يام بالقواعد وال :يك . ي عل الأهداف طويلة الأجل عاملان مهمان . ف تشكيل مثابرة الفرد. والرجاء أن يكون هذا البحث أساسًا لتطوير اس :ياتيجيات بناء الشخصية وزيادة مثابرة الطلاب . ف البيئة المدرسية.