Pengaruh self efficacy dan peer support terhadap fear of failure pada mahasiswa tingkat akhir UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Fear of failure, atau ketakutan terhadap kegagalan, adalah suatu perasaan cemas atau takut yang muncul ketika individu dihadapkan pada kemungkinan gagal dalam mencapai tujuan atau harapan tertentu. Dalam ranah akademik, fenomena ini menjadi penting untuk diperhatikan, terutama pada mahasiswa tingkat akhir yang sedang menyusun skripsi. Tahap akhir perkuliahan sering kali diwarnai oleh tuntutan akademik yang tinggi, evaluasi dari dosen pembimbing, serta tekanan dari lingkungan sosial, sehingga kondisi tersebut berpotensi meningkatkan tingkat fear of failure. Faktor internal seperti self efficacy dan faktor eksternal seperti peer support turut memengaruhi munculnya fear of failure. Berdasarkan fenomena tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat fear of failure, self efficacy, dan peer support, serta menganalisis pengaruh self efficacy dan peer support terhadap fear of failure pada mahasiswa tingkat akhir UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis regresi linear berganda. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 270 mahasiswa tingkat akhir yang sedang menyusun skripsi, yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan teori fear of failure (Conroy, 2007), self efficacy (Bandura, 1997), dan peer support (Solomon, 2004). Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner sebagai instrumen penelitian.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat fear of failure, self efficacy, dan peer support mahasiswa tingkat akhir UIN Maulana Malik Ibrahim Malang berada pada kategori sedang. Self efficacy berpengaruh signifikan terhadap fear of failure dengan koefisien regresi sebesar -0,630, sedangkan peer support juga berpengaruh signifikan terhadap fear of failure dengan koefisien regresi sebesar -0,778. Secara simultan, self efficacy dan peer support menjelaskan 88,1% variasi fear of failure, dengan peer support sebagai faktor yang paling dominan.

ENGLISH:

Fear of failure is a feeling of anxiety or fear that arises when individuals are confronted with the possibility of failing to achieve certain goals or expectations. In the academic context, this phenomenon is important to consider, particularly among final-year students who are in the process of completing their thesis. The final stage of higher education is often characterized by high academic demands, intensive evaluation from thesis supervisors, and pressure from the social environment, which may increase the level of fear of failure. Internal factors such as self-efficacy and external factors such as peer support also contribute to the emergence of fear of failure. Based on this phenomenon, this study aims to examine the levels of fear of failure, self-efficacy, and peer support, as well as to analyze the effect of self-efficacy and peer support on fear of failure among final-year students at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

This study employed a quantitative approach using multiple linear regression analysis. The sample consisted of 270 final-year students who were in the process of completing their undergraduate thesis, selected using cluster random sampling. This research was based on the theory of fear of failure (Conroy, 2007), self-efficacy (Bandura, 1997), and peer support (Solomon, 2004). Data were collected using questionnaires as the research instruments.

The results indicated that the levels of fear of failure, self-efficacy, and peer support among final-year students of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang were in the moderate category. Self-efficacy had a significant effect on fear of failure with a regression coefficient of -0.630, while peer support also had a significant effect on fear of failure with a regression coefficient of -0.778. Simultaneously, self-efficacy and peer support accounted for 88.1% of the variance in fear of failure, with peer support identified as the most dominant contributing factor.

ARABIC:

الخوف من الفشل هو شعور بالقلق أو الخوف يظهر عندما يواجه الفرد احتمال الفشل في تحقيق أهداف أو توقعات معينة. في السياق الأكاديمي، تُعد هذه الظاهرة مسألة مهمة تستحق الاهتمام، ولا سيما لدى طلاب المرحلة النهائية الذين يقومون بإعداد الرسالة الجامعية. وغالبًا ما تتسم المرحلة الأخيرة من الدراسة الجامعية بارتفاع المتطلبات الأكاديمية، وكثرة التقييمات من قبل المشرفين الأكاديميين، إضافةً إلى الضغوط الاجتماعية، مما قد يسهم في زيادة مستوى الخوف من الفشل. كما تسهم العوامل الداخلية مثل الكفاءة الذاتية، والعوامل الخارجية مثل دعم الأقران، في ظهور الخوف من الفشل. وبناءً على هذه الظاهرة، تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الخوف من الفشل، والكفاءة الذاتية، ودعم الأقران، وكذلك تحليل تأثير الكفاءة الذاتية ودعم الأقران على الخوف من الفشل لدى طلاب المرحلة النهائية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

استخدمت هذه الدراسة المنهج الكمي مع أسلوب تحليل الانحدار الخطي المتعدد. وبلغت عينة الدراسة 270 طالبًا من طلبة المرحلة النهائية الذين يقومون بإعداد رسالة التخرج، وتم اختيارهم باستخدام أسلوب العينة العنقودية العشوائية. واستندت هذه الدراسة إلى نظرية الخوف من الفشل (Conroy، 2007)، ونظرية الكفاءة الذاتية (Bandura، 1997)، ونظرية دعم الأقران (Solomon، 2004). وتم جمع البيانات باستخدام الاستبيان كأداة للبحث.

وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الخوف من الفشل، والكفاءة الذاتية، ودعم الأقران لدى طلبة المرحلة النهائية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج يقع في الفئة المتوسطة. كما بينت النتائج أن للكفاءة الذاتية أثرًا دالًا إحصائيًا في الخوف من الفشل بمعامل انحدار قدره -0.630، وأن لدعم الأقران أثرًا دالًا إحصائيًا في الخوف من الفشل بمعامل انحدار قدره -0.778. وبشكلٍ متزامن، أسهمت الكفاءة الذاتية ودعم الأقران في تفسير 88.1% من التباين في الخوف من الفشل، وكان دعم الأقران العامل الأكثر تأثيرًا