Analisis kemampuan literasi informasi santri Pondok Pesantren Miftahul Ulum Malang menggunakan model Big Six

INDONESIA:

Literasi informasi mengacu pada keterampilan mengidentifikasi kebutuhan akan informasi, kemudian melakukan pencarian, menilai, mengorganisasikan, dan mahir memanfaatkan informasi dengan cara yang etis dan efektif untuk memenuhi kebutuhan informasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi informasi santri Pondok Pesantren Miftahul Ulum Malang dengan menggunakan model Big Six, yang meliputi enam tahapan, yaitu task definition, information seeking strategies, location and access, use of information, synthesis, dan evaluation. Beberapa masalah yang ditemukan adalah kendala bahasa bagi santri luar Jawa, serta keterbatasan santri dalam penggunaan kata kunci untuk melengkapi makna kitab Ta’limul Muta’allim dan Nasoihul ‘Ibad. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada 35 santri sebagai responden. Data dianalisis menggunakan IBM SPSS 25 dengan skala likert empat tingkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi informasi santri berada pada kategori tinggi dengan skor grand mean sebesar 3,17, menandakan bahwa santri telah memiliki kemampuan yang baik dalam mengidentifikasi kebutuhan informasi, mencari sumber informasi, mengakses, menggunakan, menyintesis, dan mengevaluasi informasi berdasarkan model Big Six. Hasil tertinggi berada pada tahap evaluation dengan skor grand mean sebesar 3,34, santri mampu menerima koreksi atau tanggapan dari Ustadz atau Kyai untuk melengkapi makna kitab Ta’limul Muta’allim dan Nasoihul ‘Ibad, santri juga memiliki sikap kritis dalam memverifikasi kebenaran informasi dengan bertanya tentang sumber informasi yang di dapatkan dengan Kyai atau Ustadz maupun teman. Hasil terendah berada pada tahap use of information dengan skor grand mean sebesar 3,11, meskipun tahap use of information berada pada kategori tinggi, Rendahnya penggunaan mind mapping menunjukkan bahwa sebagian santri masih lebih nyaman merangkum informasi secara tertulis. Secara keseluruhan, santri Pondok Pesantren Miftahul Ulum Malang telah menerapkan proses literasi informasi berdasarkan model Big Six, santri mampu menemukan permasalahan selama proses kajian kitab, serta mampu menerapkan strategi dalam menemukan sumber informasi yang valid untuk melengkapi makna kitab.

ENGLISH:

Information literacy refers to the skill of identifying information needs, searching, assessing, organizing, and using information ethically and effectively to fulfill those needs. The research aims to analyze students’ information literacy skills at Pondok Pesantren Miftahul Ulum Malang using the Big Six model, which consists of six stages: task definition, information seeking strategies, location and access, use of information, synthesis, and evaluation. The research identifies some issues, including language barriers faced by non-Javanese students and students’ limited ability to use keywords to enrich their understanding of Ta’limul Muta’allim and Nasoihul ‘Ibad. It employs a descriptive quantitative method and collects data through questionnaires distributed to 35 students as respondents. The researcher analyzes the data using IBM SPSS version 25 with a four-point Likert scale. The results indicate that students’ information literacy skills achieve the high category, with a grand mean score of 3.17. This result suggests that students demonstrate strong abilities in identifying information needs, searching for information sources, accessing, using, synthesizing, and evaluating information, as outlined in the Big Six model. The highest score appears in the evaluation stage, with a grand mean of 3.34. At this stage, students show the ability to accept corrections or feedback from the ustadz (teacher) or kyai to refine their understanding of Ta’limul Muta’allim and Nasoihul ‘Ibad. In addition, students also exhibit critical attitudes by verifying the accuracy of information through discussions with kyai, ustadz, or peers regarding the sources of information. The lowest score appears in the use of information stage, with a grand mean of 3.11. Although this stage achieves the high category, the limited use of mind mapping indicates that some students prefer to summarize information in written form. Overall, students at Pondok Pesantren Miftahul Ulum Malang have implemented information literacy processes based on the Big Six model. They can identify problems in the study of classical texts and apply suitable strategies to find valid information sources, thereby enhancing their understanding of the texts.