Upaya lembaga pendidikan dalam mendukung pemenuhan hak perempuan pekerja perspektif maqashid syariah Jasser Auda: Studi di Yayasan Insan Permata Malang

INDONESIA:

Studi kasus ini dilakukan di Yayasan Insan Permata Malang dan melihat perspektif Maqashid Syariah Jasser Auda tentang upaya lembaga pendidikan untuk mendukung hak perempuan pekerja. Fokus utama penelitian adalah bagaimana membuat fasilitas penitipan anak berdasarkan prinsip yang ramah anak, mengetahui kebijakan lembaga yang memenuhi kebutuhan perempuan pekerja, dan bagaimana perempuan tetap dapat mendidik anak sambil bekerja. Untuk pengumpulan data, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian empiris, yang menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis melalui proses reduksi, klasifikasi, interpretasi, dan penarikan Kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Yayasan Insan Permata Malang telah melakukan berbagai upaya untuk memenuhi hak perempuan pekerja. Contohnya termasuk menyediakan fasilitas penitipan anak yang aman, mendukung pertumbuhan anak, membuat kebijakan yang fleksibel untuk ibu menyusui, dan memberikan kesempatan bagi perempuan untuk tetap menjalankan peran pengasuhan dengan membantu mereka mengatur waktu dan berkomunikasi. Menurut Maqashid Syariah Jasser Auda, upaya ini mencerminkan prinsip hifz al-nasl, hifz al-‘aql, dan hifz al-mal, yang menekankan betapa pentingnya kemaslahatan keluarga secara keseluruhan. Pendekatan sistemik Auda menunjukkan bahwa lingkungan kerja yang adaptif dan integratif harus dibuat untuk mendukung hak perempuan pekerja. Hal ini memungkinkan hak perempuan dan kebutuhan perkembangan anak berjalan secara seimbang.

Penelitian ini membantu penelitian gender dalam pendidikan Islam dan membuka jalan bagi kebijakan lembaga pendidikan untuk memastikan keadilan sosial dan kesejahteraan keluarga karyawan. Diharapkan hasil penelitian ini akan menjadi dasar bagi lembaga pendidikan lain untuk membangun sistem layanan yang ramah perempuan dan ramah anak.
 
ENGLISH:

This case study was conducted at the Insan Permata Foundation in Malang and examines the perspective of Jasser Auda's Maqashid Syariah (Islamic principles) on educational institutions' efforts to support the rights of working women. The main focus of the research was how to create childcare facilities based on child-friendly principles, determine institutional policies that meet the needs of working women, and how women can continue to educate their children while working. For data collection, this study used a qualitative approach, a type of empirical research, which utilized interviews, observation, and documentation. Data were then analyzed through a process of reduction, classification, interpretation, and drawing conclusions.

The research findings show that the Insan Permata Malang Foundation has undertaken various efforts to fulfill the rights of working women. Examples include providing safe childcare facilities, supporting children's development, creating flexible policies for breastfeeding mothers, and providing opportunities for women to continue their parenting roles by helping them manage their time and communicate. According to Jasser Auda's Maqashid Syariah (Islamic principles of Sharia), these efforts reflect the principles of hifz al-nasl, hifz al-'aql, and hifz al-mal (social welfare), which emphasize the importance of the well-being of the family as a whole. Auda's systemic approach demonstrates that an adaptive and integrative work environment must be created to support the rights of working women. This will allow for a balance between women's rights and children's developmental needs.

This research contributes to gender research in Islamic education and paves the way for educational institution policies to ensure social justice and the well-being of employees' families. It is hoped that the findings will serve as a foundation for other educational institutions to develop women- and child-friendly service systems.

ARABIC:

أُجريت هذه الدراسة في مؤسسة إنسان فرماتا في مالانج، وتبحث في منظور جاسر العودة في مقاصد الشريعة الإسلامية (المبادئ الإسلامية) حول جهود المؤسسات التعليمية لدعم حقوق المرأة العاملة. ركز البحث بشكل رئيسي على كيفية إنشاء مرافق رعاية أطفال قائمة على مبادئ صديقة للطفل، وتحديد السياسات المؤسسية التي تلبي احتياجات المرأة العاملة، وكيف يمكن للمرأة مواصلة تعليم أطفالها أثناء العمل. ولجمع البيانات، اعتمدت هذه الدراسة على نهج بحثي نوعي تجريبي، بالاعتماد على المقابلات والملاحظة والتوثيق. ثم حُللت البيانات من خلال عملية اختزال وتصنيف وتفسير واستخلاص النتائج. وتُظهر النتائج أن مؤسسة إنسان بيرماتا في مالانغ بذلت جهودًا متنوعة لإعمال حقوق المرأة العاملة. ومن الأمثلة على ذلك توفير مرافق رعاية أطفال آمنة، ودعم نمو الطفل، ووضع سياسات مرنة للأمهات المرضعات، وتوفير فرص للنساء لمواصلة دورهن في تقديم الرعاية من خلال مساعدتهن في إدارة الوقت والتواصل. وفقًا لكتاب جاسر عودة لمقاصد الشريعة الإسلامية، تعكس هذه الجهود مبادئ حفظ النص والعقل والمال، التي تؤكد على أهمية رفاه الأسرة ككل. ويُظهر النهج المنهجي الذي يتبعه عودة ضرورة تهيئة بيئة عمل متكيفة ومتكاملة لدعم حقوق العاملات. وهذا من شأنه أن يسمح بتحقيق التوازن بين حقوق المرأة واحتياجات نمو الطفل.
يُسهم هذا البحث في أبحاث النوع الاجتماعي في التعليم الإسلامي، ويمهد الطريق لسياسات المؤسسات التعليمية لضمان العدالة الاجتماعية ورفاهية أسر العاملين. ويُؤمل أن تُشكل نتائج هذا البحث أساسًا للمؤسسات التعليمية الأخرى لتطوير أنظمة خدمات صديقة للمرأة والطفل