The effectiveness of Todaii Easy English application on students' grammar acquisition

ENGLISH:

Many students struggle with grammar acquisition due to lack of engagement, motivation, and effective learning tools. This study aims at determining the effectiveness of using the Todaii Easy English Application in improving students' grammar acquisition among eighth-grade students. The research employed a quasi- experimental design with two groups: an experimental class taught using the Todaii Easy English Application and a control class taught using conventional methods. Data were collected through pre-tests and post-tests, then analyzed using validity, reliability, normality, homogeneity, and T-test analyses. The results showed that the experimental class’s average score increased from 61.75 to 80.00, while the control class’s average increased from 53.75 to 65.50. Statistical analysis yielded a significance value of 0.00 (<0.05), indicating that the Todaii Easy English Application significantly improved students’ grammar acquisition. The study concludes that the application is an effective learning tool and recommends its integration into grammar instruction to create a more engaging and student-centered learning environment.

INDONESIA:

Banyak siswa mengalami kesulitan dalam pemerolehan tata bahasa karena kurangnya keterlibatan, motivasi, dan alat pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan Aplikasi Todaii Easy English dalam meningkatkan pemerolehan tata bahasa siswa kelas VIII di MTs. Tanwirul Hija, Sumenep. Penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan dua kelompok: kelas eksperimen yang diajar menggunakan Aplikasi Todaii Easy English dan kelas kontrol yang diajar dengan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, kemudian dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, dan uji-T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat dari 61,75 menjadi 80,00, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 53,75 menjadi 65,50. Analisis statistik menghasilkan nilai signifikansi 0,00 (<0,05), yang menunjukkan bahwa Aplikasi Todaii Easy English secara signifikan meningkatkan pemerolehan tata bahasa siswa. Penelitian menyimpulkan bahwa aplikasi tersebut merupakan alat pembelajaran yang efektif dan merekomendasikan pengintegrasiannya dalam pengajaran tata bahasa untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menarik dan berpusat pada siswa.

ARABIC:

يواجه العديد من الطلاب صعوبات في اكتساب القواعد النحوية بسبب قلة التفاعل والتحفيز وأدوات التعليم الفعالة. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد فعالية استخدام تطبيق "توداي إيزي إنجلش" في تحسين اكتساب القواعد النحوية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة تنوير الهجاء، سومينيب. استخدم البحث منهجًا شبه تجريبي مع مجموعتين: مجموعة تجريبية تدرس باستخدام التطبيق ومجموعة ضابطة تدرس بالطرق التقليدية. تم جمع البيانات من خلال اختبارات قبلي وبعدي، ثم تحليلها باستخدام اختبارات الصدق والثبات والتوزيع الطبيعي والتجانس واختبار ت. أظهرت النتائج أن متوسط درجات المجموعة التجريبية ارتفع من ٦١.٧٥ إلى ٨٠.٠٠، بينما ارتفع متوسط المجموعة الضابطة من ٥٣.٧٥ إلى .٦٥.٥٠ وأظهر التحليل الإحصائي قيمة معنوية بلغت (<٠.٠٠ )٠.٠٥، مما يشير إلى أن التطبيق قد ح 'سن بشكل ملحوظ من اكتساب الطلاب للقواعد النحوية. تخلص الدراسة إلى أن التطبيق وسيلة تعليمية فعالة وتوصي بدمجه في تدريس القواعد لخلق بيئة تعليمية أكثر تفاعلًا وتركيزًا على الطالب