Persepsi orang tua, siswa dan guru terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi digital di MI BAIPAS Malang

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana persepsi orang tua, siswa dan guru terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi digital di MI BAIPAS Malang. Teknologi semakin memainkan peran penting dalam dunia pendidikaan, terutama dalam mendukung proses pembelajaran yang lebih interaktif dan efisien

Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawanacara dan observasi terhadap sejumlah orang tua, siswa dan guru di sekolah MI BAIPAS Malang. Untuk mengecek keabsahan data menggunakan Teknik triangulasi sumber data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi orang tua memiliki banyak keuntungan. Terlihat banyaknya hal positif yang dipaparkan melalui wawancara terhadap penggunaan teknologi digital karena dapat meningkatkan keterlibatan orang tua, siswa dan guru, meningkatkan literasi digital orang tua, menumbuhkan minat dan bakat, sebagai peluang kreativitas, keterampilan menggunakan media interaktif, menumbuhkan rasa ingin tau yang tinggi, mendapatkan pengalaman dan wawasan yang luas, inovatif dan kreatif.

ENGLISH:

This study aims to examine the perceptions of parents, students, and teachers regarding the use of digital technology-based learning media at MI BAIPAS Malang. Technology is increasingly playing a crucial role in education, particularly in supporting more interactive and efficient learning processes.

The research method used was a qualitative approach with interview and observation techniques with a number of parents, students, and teachers at MI BAIPAS Malang. To check the validity of the data, a data source triangulation technique was used.

The results of this study indicate that parents' perceptions have many advantages. Interviews revealed numerous positive aspects regarding the use of digital technology, including its potential to increase parental, student, and teacher involvement, improve parents' digital literacy, foster interests and talents, provide opportunities for creativity, foster skills in using interactive media, foster curiosity, provide broad experience and insight, and foster innovation and creativity.

ARABIC:

رتناساري، إثنى أماليّا، 2025 .تصّورات أولياء األمور والتالميذ والمعلمين تجاه
استخدام وسائل التعلّم القائمة على التكنولوجيا الرقمية في مدرسة بايباس
االبتدائية اإلسالمية بمدينة ماالنج .رسالة ماجستير، برنامج الدراسات
العليا لتعليم معلمي المدرسة االبتدائية اإلسالمية، كلية علوم التربية
والتعليم، جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية الحكومية بماالنج.
المشرفان على الرسالة: )األول( األستاذ الدكتور الحاج بهار الدين،
الماجستير في التربية اإلسالمي ة، )الثاني( الدكتور الحاج ذو الفقار
مبارك، الماجستير في الدراسات اإلسالمية.
تهدف هذه الدراسة إلى بحث تصّورات أولياء األمور والتالميذ والمعلمين
حول استخدام وسائل التعلّم المعتمدة على التكنولوجيا الرقمية في مدرسة بايباس
االبتدائية اإلسالمية بمدينة ماالنج. وقد أصبحت التكنولوجيا تؤدي دوًرا متزايد
األهمية في ميدان التعليم، وال سيما في دعم عملية التعلّم لتكون أكثر تفاعلية
وكفاءة.
وقد اعتمدت هذه الدراسة المنهج الكيفي، باستخدام أسلوبي المقابلة
والمالحظة، وذلك من خالل دراسة عّينة من أولياء األمور والتالميذ والمعلمين
في مدرسة بايباس االبتدائية اإلسالمية بماالنج. وللتحقّق من مصداقية البيانات،
استُخدمت تقنية تثليث مصادر البيانات.
وتُظهر نتائج هذه الدراسة أّن تصّورات أولياء األمور تنطوي على فوائد
عديدة، حيث برزت جوانب إيجابية كثيرة من خالل المقابالت بشأن استخدام
التكنولوجيا الرقمية، لما لها من أثر في تعزيز مشاركة أولياء األمور والتالميذ
والمعلمين، وتنمية الثقافة الرقمية لدى أولياء األمور، وإثارة الميول والمواهب،
وفتح آفاق اإلبداع، وتنمية المهارات في استخدام الوسائل التفاعلية، وتعزيز حّب
االستطالع، واكتساب الخبرات والمعارف الواسعة، فضًال عن تشجيع االبتكار
واإلبداع .