تطوير المعجم الموضوعي الإلكتروني باستخدام وسيلة فلبوك (Flipbook) لكتاب العربية بين يديك لاستيعاب المفردات لدى طالبات معهد هداية الله العالي بمدينة باتو

ARABIC:

ينطلق هذا البحث من مشكلة صعوبة فهم المفردات لدى طالبات معهد هداية الله العالي بمدينة باتو، وذلك لعدم توفر المعجم المساعد السهل للتناول. وأهداف هذا البحث هي: 1) لتطوير المعجم الموضوعي الإليكتروني باستخدام وسيلة فلبوك (flipbook) لكتاب العربية بين يديك لاستيعاب فهم المفردات لدى طالبات معهد هداية الله العالي بمدينة باتو، 2)معرفة صلاحية المعجم الموضوعي الإليكتروني باستخدام وسيلة فلبوك (flipbook) لكتاب العربية بين يديك لاستيعاب فهم المفردات لدى طالبات معهد هداية الله العالي بمدينة باتو، 3) معرفة فعالية المعجم الموضوعي الإلكتروني باستخدام وسيلة فلبوك (flipbook) لكتاب العربية بين يديك لاستيعاب المفردات لدى طالبات معهد هداية الله العالي بمدينة باتو.

هذا البحث يعتمد على نموذج ADDIE، الذي يشير إلى مراحل: التحليل (Analyze)، التصميم (Design)، التطوير (Develop)، التنفيذ (Implement)، والتقييم (Evaluation). اختار الباحث هذا النموذج لأنه يوفر إطارًا مناسبًا لتطوير المعجم الموضوعي الإلكتروني لكتاب العربية بين يديك لاستيعاب فهم المفردات. يعتمد المنهج التطويري على تحليل البيئة التعليمية واحتياجاتها.

أما نتائج هذا البخث 1) فتطوير المعجم يحتوي على على عدة عناصر منها : الغلاف الأمامي والخلفي، الغلاف الداخلي، مقدمة المعجم، دليل استخدام المعجم، الموضوعات والحوارت، ترتيب المفردات في لب المعجم، و قائمة المفردات. وتوضيح المعنى يتكون من:1) الصورة لتوضيح المعنى، 2) نوع الكلمة،اشتقاق الكلمة لمعرفة أصل الكلمة، 3) تعريف بسيط،3) المرادف والضد والجمع،4) ثلاثة أمثلة لتوضيح المعنى. صُصم المعجم على شكل المعجم الموضوعي الإلكتروني بوسيلة فلبوك، 2) استنادا إلى نتيجة خبير المواد التي حصلت على 91% وهو بنسبة صالح لاستخدام ونتيجة من خبير التصميم 84% وهو بتقدير جيد أن المعجم الموضوعي الإلكتروني بوسيلة فلبوك لكتاب العربية بين يديك صالح للتنفيذ 3) فبعد أن قام الباحث عملية الحساب كما سبق، فحصل أن (t-hitung) هي 8.34. و(t-table) في التقدير المعنوي 5% هي 2.08 فالنتيجة:( t-hitung) > (t-table) = 8.34>2.08 فالأخير منها H. مردور و Ha مقبول، وهذا يدل أن هناك الآثار القوية والفرق البين بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي، فالخلاصة من ذلك أن استخدام المعجم الموضوعي الإلكتروني لكتاب العربية بين يديك لاستيعاب المفردات بمعهد هداية الله بمدينة باتو فعال.

ENGLISH:

This study originates from the problem of students’ difficulty in understanding Arabic vocabulary at Ma’had Hidayatullah Higher Institute in Batu City, which is caused by the absence of an easy-to-use supporting dictionary. The objectives of this research are: (1) to develop an electronic thematic dictionary using flipbook media based on the book Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik to improve vocabulary comprehension of female students; (2) to determine the validity of the electronic thematic dictionary using flipbook media; and (3) to examine the effectiveness of the electronic thematic dictionary in enhancing students’ vocabulary comprehension.

This research employs the ADDIE development model, which consists of five stages: Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluation. This model was selected because it provides a systematic and appropriate framework for developing an electronic thematic dictionary using flipbook media, particularly through analyzing the educational environment and learners’ needs.

The results of the study indicate that: (1) the developed dictionary product consists of several components, including the front and back covers, inner cover, dictionary introduction, user guide, themes and dialogues, vocabulary organization in the main section of the dictionary, and a vocabulary list. Vocabulary explanations include images to clarify meaning, part of speech, word derivation (isytiqaq) to identify the root of the word, simple definitions, synonyms, antonyms, plural forms, and three example sentences to illustrate meaning. The dictionary is designed as an electronic thematic dictionary using flipbook media.

(2) Based on the material expert validation, the dictionary obtained a score of 91%, categorized as “valid for use,” while the design expert validation resulted in a score of 84%, categorized as “good.” Therefore, the electronic thematic dictionary using flipbook media is considered feasible for implementation. (3) The effectiveness test results show that the t-count value is 8.34, while the t-table value at the 5% significance level is 2.08. Since t-count > t-table (8.34 > 2.08), the null hypothesis (H₀) is rejected and the alternative hypothesis (Hₐ) is accepted. This indicates a significant effect and a clear difference between the pre-test and post-test results. In conclusion, the use of the electronic thematic dictionary based on Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik using flipbook media is effective in improving vocabulary comprehension of female students at Ma’had Hidayatullah Higher Institute, Batu City.

INDONESIA:

Penelitian ini berangkat dari permasalahan sulitnya pemahaman kosakata bahasa Arab pada siswi Ma’had Hidayatullah Tinggi Kota Batu, yang disebabkan oleh tidak tersedianya kamus pendukung yang mudah digunakan. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengembangkan kamus tematik elektronik menggunakan media flipbook pada buku Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik untuk meningkatkan pemahaman kosakata siswi Ma’had Hidayatullah Tinggi Kota Batu; (2) mengetahui tingkat kelayakan kamus tematik elektronik menggunakan media flipbook; dan (3) mengetahui efektivitas penggunaan kamus tematik elektronik tersebut dalam meningkatkan pemahaman kosakata siswi.

Penelitian ini menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari tahap: Analisis (Analyze), Desain (Design), Pengembangan (Develop), Implementasi (Implement), dan Evaluasi (Evaluation). Peneliti memilih model ini karena menyediakan kerangka yang tepat untuk pengembangan kamus tematik elektronik Al-Arabiyyah Bayna Yadayk dalam menunjang pemahaman kosakata. Metode pengembangan ini mengandalkan analisis lingkungan pendidikan dan kebutuhan belajar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) produk kamus yang dikembangkan terdiri atas beberapa komponen, yaitu sampul depan dan belakang, sampul dalam, pendahuluan kamus, petunjuk penggunaan kamus, tema dan dialog, susunan kosakata dalam inti kamus, serta daftar kosakata. Penyajian makna kosakata meliputi: gambar untuk memperjelas makna, jenis kata, bentuk derivasi (isytiqaq) untuk mengetahui asal kata, definisi sederhana, sinonim, antonim, dan bentuk jamak, serta tiga contoh kalimat untuk memperjelas makna. Kamus ini dirancang dalam bentuk kamus tematik elektronik menggunakan media flipbook.

(2) Berdasarkan hasil validasi ahli materi diperoleh nilai sebesar 91% dengan kategori “layak digunakan”, dan hasil validasi ahli desain sebesar 84% dengan kategori “baik”, sehingga kamus tematik elektronik berbasis flipbook dinyatakan layak untuk diimplementasikan.

(3) Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa nilai t-hitung sebesar 8,34, sedangkan nilai t-tabel pada taraf signifikansi 5% adalah 2,08. Karena t-hitung > t-tabel (8,34 > 2,08), maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan serta perbedaan yang nyata antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan kamus tematik elektronik berbasis flipbook pada buku Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik efektif dalam meningkatkan pemahaman kosakata siswi Ma’had Hidayatullah Tinggi Kota Batu.