Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPAS materi siklus air berbasis literasi sains untuk siswa Kelas V di MI Nurur Rohmah Sidoarjo

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) berbasis materi Siklus Air dengan pendekatan literasi sains bagi siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Nurur Rohmah Sidoarjo. LKPD digunakan karena dapat menjadi media belajar yang terstruktur dan membantu peserta didik memahami konsep melalui aktivitas belajar yang lebih terarah. Pendekatan literasi sains dipilih karena mampu melatih peserta didik untuk berpikir kritis, menghubungkan konsep dengan fenomena nyata, serta meningkatkan kemampuan mereka dalam menafsirkan informasi ilmiah secara mandiri.

Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Nurur Rohmah Sidoarjo. Untuk pengumpulan data, digunakan berbagai instrumen seperti observasi awal, lembar validasi dari ahli media, ahli materi, ahli pembelajran dan angket respon kemenarikan peserta didik. Adapun teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan survei. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji kelayakan produk dan uji pemahaman peserta didik.

Dengan demikian, lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis literasi sains ini dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran IPAS, membantu siswa memahami materi secara mendalam sambil menanamkan nilai nilai spiritual. Studi ini merekomendasikan penerapan lembar kerja peserta didik (LKPD) serupa untuk berbagai mata pelajaran lainnya.

ENGLISH:

This research aims to develop Student Worksheets (LKPD) in Natural and Social Sciences (IPAS) subjects based on Water Cycle material with a scientific literacy approach for class V students at Madrasah Ibtidaiyah Nurur Rohmah Sidoarjo. LKPD is used because it can be a structured learning medium and help students understand concepts through more focused learning activities. The scientific literacy approach was chosen because it is able to train students to think critically, connect concepts with real phenomena, and improve their ability to interpret scientific information independently.

The development of Student Worksheets (LKPD) uses the Research and Development (R&D) method by adapting the ADDIE model. The subjects in this research were class V students of Madrasah Ibtidaiyah Nurur Rohmah Sidoarjo. Various instruments were used to collect data such as initial observations, media expert validation sheets, material experts, learning experts and student interest response questionnaires. Data collection techniques include interviews, observation and surveys. The collected data was then analyzed using product feasibility tests and student understanding tests.

Thus, this scientific literacy-based student worksheet (LKPD) can be an innovative alternative in science and science learning, helping students understand the material in depth while instilling spiritual values. This study recommends implementing similar student worksheets (LKPD) for various other subjects.

ARABIC:

يهدف هذا البحث إلى تطوير أوراق عمل الطلاب (LKPD) في موضوعات العلوم الطبيعية والاجتماعية (IPAS) بناءً على مادة دورة المياه مع منهج محو الأمية العلمية لطلاب الصف الخامس في المدرسة الابتدائية نور روحة سيدوارجو. يتم استخدام LKPD لأنه يمكن أن يكون وسيلة تعليمية منظمة ويساعد الطلاب على فهم المفاهيم من خلال أنشطة تعليمية أكثر تركيزًا. تم اختيار منهج المعرفة العلمية لأنه قادر على تدريب الطلاب على التفكير النقدي، وربط المفاهيم بالظواهر الحقيقية، وتحسين قدرتهم على تفسير المعلومات العلمية بشكل مستقل

يستخدم تطوير أوراق عمل الطلاب (LKPD) طريقة البحث والتطوير (R&D) من خلال تكييف نموذج ADDIE. كان موضوع هذا البحث طلاب الصف الخامس بالمدرسة الإبتضائية نور رحمة سيدوارجو. لجمع البيانات، تم استخدام أدوات مختلفة مثل الملاحظات الأولية، وأوراق التحقق من خبراء الإعلام، وخبراء المواد، وخبراء التعلم واستبيانات الاستجابة لاهتمامات الطلاب. وتشمل تقنيات جمع البيانات المقابلات والملاحظات والمسوحات. يتم بعد ذلك تحليل البيانات المجمعة باستخدام اختبارات جدوى المنتج واختبارات فهم الطلاب.

وبالتالي، يمكن أن تكون ورقة عمل الطالب القائمة على القراءة والكتابة العلمية (LKPD) بديلاً مبتكرًا في العلوم وتعلم العلوم، مما يساعد الطلاب على فهم المادة بعمق مع غرس القيم الروحية. توصي هذه الدراسة بتنفيذ أوراق عمل مماثلة للطلاب (LKPD) لمواضيع أخرى مختلفة.