Pembentukan karakter religius melalui pembiasaan sholat Dhuha di TK Selaras Cita Sawojajar Kota Malang

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembentukan karakter religius melalui pembiasaan sholat dhuha di TK Selaras Cita Sawojajar Kota Malang, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembiasaan sholat dhuha di TK Selaras Cita dilakukan secara rutin setiap pagi sebelum kegiatan belajar dimulai. Guru berperan penting sebagai teladan, pembimbing, dan motivator bagi anak-anak dalam menanamkan nilai-nilai religius seperti disiplin, tanggung jawab, dan cinta beribadah se sjak usia dini. Melalui pembiasaan ini, anak-anak menunjukkan peningkatan pada aspek spiritualitas, kesadaran beribadah, serta pembentukan sikap positif terhadap kegiatan keagamaan.

Adapun faktor keberhasilan kegiatan ini antara lain komitmen guru dan kepala sekolah, dukungan dari orang tua, serta suasana lingkungan sekolah yang religi dan menyenangkan. Sementara itu, hambatan yang dihadapi meliputi perbedaan kemampuan anak dalam memahami makna ibadah dan kurangnya pendampingan di rumah.

Pembiasaan sholat dhuha menjadi sarana efektif dalam membangun karakter religius anak usia dini, dengan sinergi antara guru, sekolah, dan keluarga sebagai kunci keberhasilan program.

ENGLISH:

This study aims to describe the process of forming religious character through the habit of performing the Dhuha prayer at Selaras Cita Kindergarten, Sawojajar, Malang City, as well as to identify the supporting and inhibiting factors in its implementation. This research uses a descriptive qualitative approach, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation.

The results of the study indicate that the habit of performing the Dhuha prayer at Selaras Cita Kindergarten is conducted routinely every morning before the learning activities begin. Teachers play an important role as role models, guides, and motivators for children in instilling religious values such as discipline, responsibility, and love for worship from an early age. Through this routine, children show improvements in spirituality, awareness of worship, and positive attitudes toward religious activities.

The factors contributing to the success of this program include the commitment of teachers and the principal, support from parents, and a religious and enjoyable school environment. Meanwhile, the challenges faced include differences in children’s ability to understand the meaning of worship and the lack of guidance at home.

The habit of performing the Dhuha prayer proves to be an effective means of developing the religious character of early childhood, with synergy among teachers, the school, and families as the key to the program’s success.

ARABIC:

كريمة، صفاء. ٢٠٢٥م. تكوين الشخصية الدينية من خلال تعويد صلاة الضحى في روضة "سِلاراس سِتا" سواوجاجار، مدينة مالانغ. رسالة جامعية. قسم تعليم الإسلام للطفولة المبكرة، كلية علوم التربية والتعليم، جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانغ.

يهدف هذا البحث إلى وصف عملية تكوين الشخصية الدينية من خلال تعويد صلاة الضحى في روضة "سِلاراس سِتا" بمدينة مالانغ، وكذلك إلى تحديد العوامل المساندة والمعيقة في تنفيذها. استخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي، مع تقنيات جمع البيانات المتمثلة في الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق. أظهرت نتائج البحث أن نشاط تعويد صلاة الضحى في الروضة يُنفَّذ بانتظام كل صباح قبل بدء الأنشطة التعليمية. ويلعب المعلم دورًا مهمًا كنموذج، ومرشد، ومحفز للأطفال في غرس القيم الدينية مثل الانضباط، والمسؤولية، وحب العبادة منذ سنٍّ مبكرة. ومن خلال هذا التعويد، أظهر الأطفال تطورًا في الجوانب الروحية، والوعي بالعبادة، وتكوُّن المواقف الإيجابية تجاه الأنشطة الدينية.

أما عوامل نجاح هذا النشاط فتتمثل في التزام المعلمين ومدير المدرسة، ودعم أولياء الأمور، وكذلك في أجواء المدرسة الدينية والممتعة. بينما تشمل العقبات التي تواجه التنفيذ اختلاف قدرات الأطفال في فهم معنى العبادة، ونقص المتابعة في المنزل.

إن تعويد صلاة الضحى يُعَدّ وسيلة فعّالة في بناء الشخصية الدينية للأطفال في سنٍّ مبكرة، من خلال التعاون بين المعلم، والمدرسة، والأسرة باعتبارهم مفتاح نجاح البرنامج.