Evaluasi kegiatan pembinaan otomasi perpustakaan berbasis Inlislite di lingkungan perpustakaan sekolah binaan Perpustakaan Umum Kota Batu

INDONESIA

Perpustakaan Umum Kota Batu telah menyelenggarakan program pembinaan otomasi perpustakaan berbasis INLISLite sejak tahun 2019 kepada staf perpustakaan sekolah binaan sebagai upaya meningkatkan kualitas layanan. Meskipun program ini berjalan rutin, observasi awal menunjukkan masih banyak permintaan pendampingan ulang dalam penggunaan sistem otomasi INLISLite di perpustakaan sekolah binaan. Hal ini menunjukan bahwa pembinaan awal yang telah dilaksanakan perlu dikaji ulang. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil evaluasi kegiatan pembinaan tersebut secara mendalam. Penelitian ini menggunakan model evaluasi Kirkpatrick, yang mencakup empat indikator yaitu reaksi, pembelajaran, perilaku, dan hasil, dengan pendekatan metode kuantitatif deskriptif. Jumlah responden penelitian sebanyak 73 staf perpustakaan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dari total 277 populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan observasi. Analisis data dilakukan menggunakan rumus mean dan grand mean. Hasilnya evaluasi program pembinaan otomasi perpustakaan secara keseluruhan berada pada kategori baik, dengan perolehan nilai rata-rata setiap indikator model Kirkpatrick yaitu, reaksi sebesar 4,03, pembelajaran sebesar 3,88, perilaku sebesar 3,95, dan hasil sebesar 4,03. Meskipun hasil evaluasi secara umum baik, terdapat saran pada indikator pembelajaran, yaitu kepercayaan diri staf perpustakaan sekolah setelah pembinaan mendapatkan nilai terendah. Oleh karena itu, Perpustakaan Umum Kota Batu dan Perpustakaan Sekolah binaan diharapkan membentuk sebuah forum diskusi berkelanjutan setelah pembinaan. Forum ini bertujuan menjadi sarana berbagi pengalaman dan membantu memecahkan kendala dalam menggunakan INLISLite, sehingga dapat meningkatkan rasa percaya diri staf perpustakaan sekolah binaan.

ENGLISH

Batu City Public Library has organized an INLISLite-based library automation training program since 2019 to staff of affiliated school libraries as an effort to increase service quality. Although this program runs routinely, initial observation shows there are still many requests for repeated guidance in using the INLISLite automation system in affiliated school libraries. This shows that the initial training that has been implemented needs to be re-evaluated. Therefore, this research aims to know how the evaluation results of that training activity in depth. This research uses the Kirkpatrick evaluation model, which includes four indicators, namely reaction, learning, behavior, and results, with a descriptive quantitative method approach. The number of research respondents is 73 library staff who were chosen using a purposive sampling technique from a total of 277 population. Data collection techniques used questionnaires and observation. Data analysis was done using the mean and grand mean formulas. The result, the evaluation of the library automation training program overall is in the good category, with the average score obtained for each Kirkpatrick model indicator, namely, reaction is 4.03, learning is 3.88, behavior is 3.95, and results is 4.03. Although the evaluation results generally good, there is a suggestion on the learning indicator, which is the self-confidence of the school library staff after the training received the lowest score. Therefore, Batu City Public Library and affiliated School Libraries are hoped to form a sustainable discussion forum after the training. This forum aims to be a means of sharing experiences, in order to increase the self-confidence of the affiliated school library staff, and help solve obstacles in using INLISLite.

ARABIC

قامت املكتبة العامة مبدينة ابتو بتنفيذ برانمج أتهيل امتتة املكتبات املبين على نظام
INLISLiteمنذ عام20١٩ملوظفي مكتبات املدارس التابعة هلا، وذلك يف اطار اجلهود الرامية اىل
حتسني كفاءة وجودة اخلدمات. وعلى الرغم من تنفيذ الربانمج بصورة منتظمة، اشارت املالحظات
االولية اىل استمرار وجود العديد من الطلبات العادة املرافقة يف استخدام نظام امتتةINLISLiteيف
مكتبات املدارس التابعة، مما يدل على ان التأهيل االوىل الذي مت تنفيذه ما زال يواجه مالحظات
تتعلق برتسيخ الفهم طويل املدى. ولذلك يهدف هذا البحث اىل معرفة نتائج تقييم انشطة التأهيل
كباتريك الذي يشمل اربعة مستبصورة شاملة. ويستخدم هذا البحث منوذج التقييم كريوايت وهي:
كنيردود الفعل، والتعلم، والسلوك، والنتائج، وذلك ابستخدام املنهج الكمي الوصفي. وبلغ عدد املشار
يف البحث٧٣موظفا يف املكتبات مت اختيارهم ابستخدام اسلوب العينة القصدية من جمموع2٧٧
فردا ميثلون اجملتمع البحثي. ومت مجع البياانت من خالل االستبيان واملالحظة، ومت حتليلها ابستخدام
معادلة املتوسط ومتوسط املتوسطات العامة. وقد بينت النتائج ان تقييم برانمج أتهيل امتتة املكتبات
كما يلي: ردود كباتريككري بوجه عام يقع ضمن الفئة اجليدة، حيث بلغ متوسط نتائج مؤشرات منوذج
الفعل٤٫0٣، التعلم٣٫٨٨، السلوك٣٫٩5، والنتائج٤٫0٣. وعلى الرغم من ان النتائج العامة جيدة،
اال ان النتائج اشارت اىل وجود احد التصرحيات ضمن مؤشر التعلم املتعلقة مبستوى الثقة ابلنفس
لدى املوظفني بعد التأهيل، حيث حصلت على ادىن درجة مبعدل٣٫٧5، مما يدل على ان الثقة
ابلنفس لدى موظفي مكتبات املدارس ما زالت متثل نقطة اكثر هشاشة، ابلرغم من امهيتها يف دعم
تطبيق نظام امتتة. INLISLiteويف اخلتام، فقد جنحت انشطة التأهيل يف حتقيق اثر اجيايب يف حتسني
كفاءة وجودة اخلدمات يف مكتبات املدارس التابعة للمكتبة العامة مبدينة ابتو