Dampak penggunaan media sosial terhadap pemahaman dan praktik agama pada mahasiswa PAI di Ma'had Al-Jami'ah UIN Malang

INDONESIA:

Penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) Ma'had Fatimah Azzahra, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang, memahami dan mengamalkan ajaran agamanya terkait penggunaan media sosial. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah para musyrifah Ma'had Fatimah Azzahra dan mahasiswa PAI angkatan 2024.

Temuan studi menunjukkan bahwa penggunaan media sosial memiliki dua dampak utama. Media sosial memiliki dampak positif terhadap pemahaman agama siswa karena memudahkan akses terhadap konten keagamaan, termasuk ceramah, ayat-ayat Al-Qur'an, video kajian agama, dan debat agama interaktif. Melalui konten yang inspiratif, media sosial juga mengembangkan nilai-nilai moral dan spiritual, meningkatkan minat terhadap kajian agama, dan menginspirasi orang untuk beribadah. Namun, studi ini juga menemukan dampak negatif, seperti paparan konten keagamaan yang kurang kredibel yang dapat mengakibatkan salah tafsir keyakinan agama, gangguan saat beribadah, dan menurunnya disiplin beragama.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial berperan positif dalam memperkuat pemahaman dan praktik agama mahasiswa. Dengan media sosial memudahkan akses ke konten keagamaan seperti ceramah, kutipan ayat, dan video kajian yang dapat diakses kapan saja. Namun, terdapat juga dampak negatif berupa distraksi yang dapat mengurangi fokus dalam menjalankan ibadah, serta potensi paparan konten yang kurang valid. Peran musyrifah sangat penting dalam membimbing mahasiswa agar menggunakan media sosial secara bijak dan menjaga pemahaman agama yang benar. Temuan penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan masukan bagi pengelola Ma’had dan pendidik untuk mengintegrasikan media sosial sebagai sarana pembinaan keagamaan yang efektif, sekaligus meminimalkan dampak negatifnya. Penelitian ini menegaskan bahwa pemanfaatan media sosial secara bijak akan memberikan kontribusi positif bagi peningkatan pemahaman dan praktik keagamaan mahasiswa.

ENGLISH:

This study aims to examine how Islamic Religious Education students at Ma'had Fatimah Azzahra, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University, Malang, understand and practice their religious teachings regarding the use of social media. This study used a descriptive qualitative methodology, with data collected through observation, interviews, and documentation. The subjects were the female students of Ma'had Fatimah Azzahra and PAI students from the class of 2024.

The study's findings indicate that social media use has two main impacts. Social media has a positive impact on students' religious understanding because it facilitates access to religious content, including lectures, Quranic verses, religious study videos, and interactive religious debates. Through inspirational content, social media also develops moral and spiritual values, increases interest in religious studies, and inspires people to worship. However, the study also found negative impacts, such as exposure to less credible religious content that can lead to misinterpretation of religious beliefs, disruption during worship, and a decline in religious discipline.

The results of the study show that social media plays a positive role in strengthening students' understanding and practice of religion. Social media facilitates access to religious content such as lectures, quotations from religious texts, and study videos that can be accessed at any time. However, there are also negative impacts in the form of distractions that can reduce focus in performing religious duties, as well as the potential exposure to content that is invalid or misleading. The role of musyrifah is very important in guiding students to use social media wisely and maintain a correct understanding of religion. The findings of this study are expected to be taken into consideration in the development of Islamic religious education that utilizes social media effectively and responsibly. This study confirms that the wise use of social media will contribute positively to improving students' religious understanding and practices.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى دراسة مدى فهم طلاب التربية الدينية الإسلامية (PAI) في معهد فاطمة الزهراء، التابع لجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية، مالانج، لتعاليمهم الدينية وممارستهم لها فيما يتعلق باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي. اعتمدت الدراسة منهجية وصفية نوعية، وجمعت بياناتها من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. وشملت الدراسة طالبات معهد فاطمة الزهراء وطلاب معهد التربية الدينية الإسلامية من دفعة ٢٠٢٤.

تشير نتائج الدراسة إلى أن لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي تأثيرين رئيسيين. الأول إيجابي على فهم الطلاب للدين، إذ يُسهّل الوصول إلى المحتوى الديني، بما في ذلك المحاضرات والآيات القرآنية ومقاطع الفيديو الدينية والمناظرات الدينية التفاعلية. ومن خلال المحتوى المُلهم، تُنمّي وسائل التواصل الاجتماعي القيم الأخلاقية والروحية، وتزيد من الاهتمام بالدراسات الدينية، وتُلهم الناس على العبادة. ومع ذلك، وجدت الدراسة أيضًا آثارًا سلبية، مثل التعرض لمحتوى ديني أقل مصداقية، مما قد يؤدي إلى سوء تفسير المعتقدات الدينية، والاضطراب أثناء العبادة، وتراجع الانضباط الديني.

تشير نتائج الدراسة إلى أن وسائل التواصل الاجتماعي تلعب دوراً إيجابياً في تعزيز فهم الطلاب وممارستهم للدين. تيسر وسائل التواصل الاجتماعي الوصول إلى المحتوى الديني مثل المحاضرات والاقتباسات من النصوص الدينية ومقاطع الفيديو التعليمية التي يمكن الوصول إليها في أي وقت. ومع ذلك، هناك أيضاً آثار سلبية تتمثل في تشتيت الانتباه الذي قد يقلل من التركيز في أداء الواجبات الدينية، فضلاً عن التعرض المحتمل لمحتوى غير صحيح أو مضلل. يلعب المستشارون الدينيون دورًا حاسمًا في توجيه الطلاب لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي بحكمة والحفاظ على فهم صحيح للدين. من المتوقع أن تكون نتائج هذا البحث أساسًا للنظر في تطوير التعليم الديني الإسلامي الذي يستخدم وسائل التواصل الاجتماعي بشكل فعال ومسؤول. يؤكد هذا البحث أن الاستخدام الحكيم لوسائل التواصل الاجتماعي سيسهم بشكل إيجابي في تعزيز فهم الطلاب للدين وممارستهم له.