Pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa SMA negeri di Kota Probolinggo selama masa endemi Covid-19

INDONESIA

Kecerdasan emosional salah satu fakor penting yang harus dimiliki oleh setiap siswa yang membutuhkan untuk menggapai prestasi belajarnya untuk yang lebih baik disekolah, sebab kecerdasan emosional banyak berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional siswa SMA Negeri Kota Probolinggo selama masa endemi covid 19, untuk mengetahui tingkat prestasi belajar siswa SMA Negeri Kota Probolinggo selama masa endemi covid 19 dan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa-siswi SMA Negeri Kota Probolinggo selama masa endemi covid 19.

Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode penelitian kuantitatif yang bersifat korelasional. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan Random Sampling Cluster.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kecerdasan emosional siswa berada pada tingkat sedang dengan presentase sebesar 71.7% (215 siswa). Sedangkan tingkat prestasi belajar siswa berada pada tingkat sedang dengan presentase 62.7% (188 siswa). Hasil uji regresi yang dapat dibentuk pada pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar adalah Y = 61.250 + 0.269 X yang berarti setiap pertambahan kecerdasan emosional akan meningkatkan prestasi belajar. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa kecerdasan emosional mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa.

ENGLISH

Emotional intelligence is one of the important factors that must be possessed by every student who needs to achieve better learning achievement at school, because emotional intelligence has a lot of influence on student learning achievement. The objectives of this research are to determine the level of emotional intelligence of Probolinggo City State High School students during the Covid 19 endemic period, to determine the level of learning achievement of Probolinggo City State High School students during the Covid 19 endemic period and to determine the influence of emotional intelligence on the learning achievement of Probolinggo City State High School students during the endemic period covid 19.

The research method that the author uses is a quantitative research method that is correlational in nature. The data collection technique in this research used Random Sampling Cluster.

The results of this research show that the level of emotional intelligence of students is at a medium level with a percentage of 71.7% (215 students). Meanwhile, the level of student learning achievement is at a medium level with a percentage of 62.7% (188 students). The results of the regression test that can be formed on the influence of emotional intelligence on learning achievement are Y = 61,250 + 0.269 X, which means that every increase in emotional intelligence will increase learning achievement. These results show that emotional intelligence has a significant influence on student learning achievement.

ARABIC

ٔعذ انزكاء انعاطفٓ أحذ انعُامم انمٍمح انرٓ ٔدة أن ٔمرهكٍا كم طانة ٔحراج إنّ ذحقٕق ذحصٕم ذعهٕمٓ أفضم فٓ انمذسسح، لأن انزكاء انعاطفٓ نً ذأثٕش كثٕش عهّ انرحصٕم انرعهٕمٓ نذِ انطانة. انٍذف مه ٌزا انثحث ٌُ ذحذٔذ مسرُِ انزكاء انعاطفٓ نطلاب مذسسح Probolinggo City State انثاؤُح خلال فرشج َتاء Covid-19 ، نرحذٔذ مسرُِ انرحصٕم انرعهٕمٓ نطلاب مذسسح Probolinggo City State انثاؤُح خلال فرشج َتاء Covid-19 َ نرحذٔذ ذأثٕش انزكاء انعاطفٓ عهّ انرحصٕم انرعهٕمٓ نطلاب 91 .انمذاسس انثاؤُح انحكُمٕح فٓ مذٔىح تشَتُنٕىدُ خلال َتاء كُفٕذ

طشٔقح انثحث انرٓ ٔسرخذمٍا انمؤنف ٌٓ طشٔقح تحث كمٕح راخ طثٕعح اسذثاطٕح. اسرخذمد ذقىٕح خمع انثٕاواخ فٓ ٌزا انثحث مدمُعح انعٕىاخ انعشُائٕح.

%79.7َذشٕش ورائح ٌزا انثحث إنّ أن مسرُِ انزكاء انعاطفٓ نذِ انطلاب ٌُ تمسرُِ مرُسظ تىسثح (092 911( %70.7 ه خاء مسرُِ انرحصٕم انذساسٓ نهطهثح عىذ مسرُِ مرُسظ تىسثح ٕ ح ٓ ). ف ً طانثا طانثا). َكاود ورائح اخرثاس الاوحذاس انزْ ٔمكه ذشكٕهً حُل ذأثٕش انزكاء انعاطفٓ عهّ انرحصٕم انرعهٕمٓ ٌٓ Y = 61,250 + 0.269 X، مما ٔعىٓ أن كم صٔادج فٓ انزكاء انعاطفٓ سرؤدْ إنّ صٔادج انرحصٕم .انرعهٕمٓ. َذثٕه ٌزي انىرائح أن انزكاء انعاطفٓ نً ذأثٕش كثٕش عهّ انرحصٕم انرعهٕمٓ نهطلاب