Pengembangan E-LKPD pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam dengna pendekatan historical inquiry untuk meningkatkan keterampilan berpikir historis pada siswa kelas XI MAN 2 Mojokerto

INDONESIA:

Pada penelitian yang telah dilakukan membuahkan sebuah produk bahan ajar pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI yang berupa elektronik lembar kerja peserta didik dengan pendekatan historical inquiry tepatnya pada materi sejarah berdirinya Daulah usmani. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan atau Reseacrh and Development (R&D) melalui pendekatan model Borg and Gall, dimana memiliki 10 tahapan utama yaitu tinjauan literatur, perencanaan pengembangan, penyusunan dan pengembangan desain awal, uji lapangan awal, revisi produk utama, uji lapangan utama, revisi produk operasional, uji lapangan operasional, revisi produk akhir, penyebaran dan implementasi.

Adapun fokus penelitian yang dibahas dalam penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan dan menganalisis prosedur pengembangan e-LKPD pada mata pelajaran SKI dengan pendekatan Historical Inquiry. (2) Mengetahui kelayakan dan kemenarikan penggunakan e-LKPD pada mata pelajaran SKI dengan pendekatan historical inquiry layak untuk digunakan sebagai bahan ajar SKI. (3) Mengetahui efektivitas e-LKPD pada mata pelajaran SKI dengan pendekatan Historical Inquiry untuk meningkatkan Keterampilan Berpikir Historis pada siswa.

Hasil dari penelitian dan pengembangan elektronik lembar kerja peserta didik dengan pendekatan historical inquiry pada mata pelaaran Sejarah Kebudayaan Islam pada kelas XI di MAN 2 Mojokerto, menunjukkan prosedur yang ditempuh dalam penelitian ini yakni 10 tahapan pada penelitian Reseacrh and Development (R&D), dengan mengacu pada model Borg and Gal. Hasil dari pengembangan dari penelitian ini yakni adanya elektronik lembar kerja peserta didik yang terdiri dari 15 halaman. Elektronik lembar kerja peserta didik ini memiliki validitas dari para ahli (1) ahli bahasa sebesar 80%, (2), ahli materi sebesar 80% (3) ahli desain sebesar 90%. Sedangkan kefektifan lembar kerja peserta didik dalam meningkatkan keterampilan berpikir historis siswa XI MAN 2 Mojokerto melalui uji N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen dengan penerapan produk E-LKPD menunjukan bahwa nilai rata-rata (g) ≥ 0,6 dengan kategori keefektifan tinggi. Sedangkan perhitungan N-gain pada kelas kontrol dengan tanpa diterapkan produk E LKPD, dimana mendapatkan nilai rata-rata (g) ≥ 0,2 dengan kategori keefektifan rendah.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan elektroniklembar kerja peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dengan pendekatan historical inquiry untuk meningkatkan keterampilan berpikir historis pada siswa kelas XI MAN 2 Mojokerto. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan dengan model Borg and Gall.

ENGLISH:

This study produced electronic worksheets for students using a historical inquiry approach in the subject of Islamic Cultural History, specifically the material on the establishment of the Ottoman Empire in Grade XI. This study employed the Research and Development (R&D) research method, based on the Borg and Gall model, which consists of 10 main stages: literature review, development planning, initial design development, preliminary field testing, main product revision, main field testing, operational product revision, operational field testing, final product revision, and dissemination and implementation.

The focus of this study is as follows: (1) To describe and analyse the procedure for developing e-LKPD in SKI subjects using the Historical Inquiry approach. (2) To determine the feasibility and attractiveness of using e-LKPD in SKI subjects with a historical inquiry approach as teaching materials for SKI. (3) To determine the effectiveness of e-LKPD in SKI subjects with a historical inquiry approach in improving students' historical thinking skills.

The results of research and development of electronic worksheets for students using a historical inquiry approach in Islamic Cultural History lessons in grade XI at MAN 2 Mojokerto show that the procedure taken in this research consisted of 10 stages of Research and Development (R&D), with reference to the Borg and Gal model. The outcome of this development is an electronic worksheet for students consisting of 15 pages. This electronic worksheet has validity from experts: (1) language experts at 80%, (2) subject matter experts at 80%, and (3) design experts at 90%. Meanwhile, the effectiveness of the student worksheet in improving the historical thinking skills of Grade XI students at MAN 2 Mojokerto through the N-Gain test shows that the experimental class with the application of the E-LKPD product demonstrated an average value (g) ≥ 0.6, categorized as high effectiveness. Meanwhile, the N-gain calculation for the control class without the application of the E-LKPD product yielded an average score (g) ≥ 0.2, categorized as low effectiveness.

This study aims to develop electronic worksheets for students in Islamic Cultural History using a historical inquiry approach to improve historical thinking skills among 11th grade students at MAN 2 Mojokerto. The research method used is a development research method based on the Borg and Gall model.

ARABIC:

هذا البحث أنتج منتجًا إلكترونيًا عبارة عن ورقة عمل للطلاب باستخدام نهج التحقيق التاريخي في مادة تاريخ الحضارة الإسلامية، وتحديدًا مادة تاريخ تأسيس الدولة العثمانية في الصف الحادي عشر. استخدمت هذه الدراسة منهج البحث والتطوير (R&D)، بالاستناد إلى نموذج بورغ وغال الذي يتضمن 10 مراحل رئيسية، وهي: مراجعة الأدبيات، تخطيط التطوير، إعداد وتطوير التصميم الأولي، الاختبار الميداني الأولي، مراجعة المنتج الرئيسي، الاختبار الميداني الرئيسي، مراجعة المنتج التشغيلي، الاختبار الميداني التشغيلي، مراجعة المنتج النهائي، التوزيع والتنفيذ.

أما محور البحث الذي تمت مناقشته في هذه الدراسة فهو: (۱) وصف وتحليل إجراءات تطوير E-LKPD في مادة تاريخ الثقافة الإسلامية باستخدام نموذج البحث التاريخي. (۲) تحديد مدى ملاءمة وجاذبية استخدام E-LKPD في مادة تاريخ الثقافة الإسلامية باستخدام نموذج البحث التاريخي كأداة تعليمية في مادة. (٣) تحديد فعالية E-LKPD في مادة تاريخ الثقافة الإسلامية باستخدام نموذج البحث التاريخي في تحسين مهارات التفكير التاريخي لدى الطلاب.

نتائج البحث والتطوير الإلكتروني لورقة عمل الطلاب باستخدام نهج التحقيق التاريخي في مادة تاريخ الثقافة الإسلامية للصف الحادي عشر في مدرسة العالية الحكومية ۲ موجوكيرتو، تظهر الإجراءات المتبعة في هذا البحث وهي ۱٠ مراحل في البحث والتطوير (R&D)، بالرجوع إلى نموذج .Borg and Gal نتائج تطوير هذا البحث هي وجود ورقة عمل إلكترونية للطلاب تتكون من ۱٥ صفحة. ورقة العمل الإلكترونية للطلاب هذه حصلت على صلاحية من الخبراء (۱) خبراء اللغة بنسبة ٨٠٪، (۲) خبراء المادة بنسبة ٨٠٪، (٣) خبراء التصميم بنسبة ٩٠٪. أما فعالية ورقة عمل الطلاب في تحسين مهارات التفكير التاريخي لطلاب الصف الحادي عشر في مدرسة العالية الحكومية ۲ موجوكيرتو من خلال اختبار N-Gain، فقد أظهرت أن الفصل التجريبي الذي طبق منتج E-LKPD حقق متوسط درجات (g) ≥ ٠،٦ مع فئة فعالية عالية. بينما حساب N-gain في الفصل التجريبي بدون تطبيق منتج E-LKPD ، حيث حصل على متوسط (g) ≥ ٠،۲ مع فئة فعالية منخفضة.

تهدف هذه الدراسة إلى تطوير أوراق عمل إلكترونية للطلاب في مادة تاريخ الحضارة الإسلامية باستخدام نهج التحقيق التاريخي من أجل تحسين مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الحادي عشر في مدرسة العالية الحكومية ۲ موجوكيرتو. تم استخدام طريقة البحث التطويرية بنموذج Borg and Gall.