Pengembangan game interaktif Powerpoint untuk mengenalkan kosa kata Bahasa Jawa pada anak usia 4-5 tahun

INDONESIA:

Kurangnya pengenalan bahasa Jawa di lingkungan rumah menyebabkan anak usia dini sedikit memahami kosa kata bahasa Jawa.Penelitian ini bertujuanmengembangkan mediagame interaktif power pointsebagai sarana untuk mengenalkan kosa kata bahasa jawa pada anak usia 4-5 tahun. Media ini dirancang dalam bentukgame interaktif yang di dalamnya memuat unsur pembelajaran sebagai upaya untuk memperkenalkan kosa kata bahasa jawa kepada anak. Subjek uji coba pada penelitian ini yakni di RA Baiturrohim.

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Proses pengembangan yang ditempuh meliputi tahap analisis, desain/perancangan, pengembangan, implementasi/eksekusi hingga tahap yang terakhir yaitu evaluasi.

Berdasarkan penilaian para ahli, media gameinetraktif yang dikembangkan dinyatakan layak karena telah memenuhi berbagai aspek, mulai dari kejelasan format lembar media, kelengkapan isi materi, kualitas tampilan dan ilustrasi, hingga fungsi, manfaat serta penggunaan bahasa. Sementara itu, hasil penilaian dari pendidik menunjukkan bahwa seluruh indikator pada media game interaktif power point sudah terpenuhi.

ENGLISH:

The lack of introduction to Javanese in the home environment causes young children to understand little Javanese vocabulary. This research aims to develop interactive power point game media as a means of introducing Javanese vocabulary to children aged 4-5 years. This media is disigned in the form of an interactive game which contains learning elements as an effort to introduce Javanese vocabulary to children. The test subjects in this research were RA Baiturrohim.

This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model. The development process undertaken includes the stages of analysis, design, development, implementations/execution until the final stage, namely evaluation.

Based on expert assessments, the interactive game media developed was declared feasible because it fulfilled various aspects, starting from clarity of media cheet format, completeness of material content, quality of display and illustrations, to functions, benefits and use of language. Meanwhile, the results of the assessment from educators show that all indicators in the interactive power pointgame media have been met.

ARABIC:

إن عدم التعرف على اللغة الجاوية في البيئة المنزلية يجعل الأطفال الصغار يفهمون القليل من المفردات الجاوية. يهدف هذا البحث إلى تطوير وسائط ألعاب باور بوينت التفاعلية كوسيلة لإدخال المفردات الجاوية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات. تم تصميم هذه الوسائط على شكل لعبة تفاعلية تحتوي على عناصر تعليمية كمحاولة لتقديم المفردات الجاوية للأطفال. كان موضوع الاختبار في هذا البحث هو RA Baiturrohim

يستخدم هذا البحث طريقة البحث والتطوير (R&D) مع نموذج التطوير ADDIE. تتضمن عملية التطوير مراحل التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ/التنفيذ حتى المرحلة النهائية، وهي التقييم.

بناءً على تقييمات الخبراء، تم الإعلان عن أن وسائط الألعاب التفاعلية التي تم تطويرها مجدية لأنها استوفت جوانب مختلفة، بدءًا من وضوح تنسيق ورقة الوسائط، واكتمال محتوى المواد، وجودة العرض والرسوم التوضيحية، إلى الوظائف والفوائد واستخدام اللغة. وفي الوقت نفسه، أظهرت نتائج التقييم من قبل التربويين أنه قد تم استيفاء جميع المؤشرات في وسائط ألعاب باور بوينت التفاعلية