Relevansi penafsiran Q.S Yunus ayat 9 dalam Tafsir Al-Misbah terhadap pembentukan karakter santri melalui piket amal saleh di Pondok Pesantren Disabilitas Ainul Yakin Gunung Kidul Yogyakarta

ABSTRAK

Penelitian ini membahas relevansi Q.S. Yunus ayat 9 terhadap pembentukan karakter santri melalui kegiatan piket amal saleh di Pondok Pesantren Disabilitas Ainul Yakin Gunungkidul. Fokus utama penelitian ini adalah bagaimana penafsiran Q.S. Yunus ayat 9 dapat dikaitkan dengan praktik pendidikan karakter di pesantren, serta bagaimana kegiatan piket amal saleh berkontribusi terhadap perkembangan santri, khususnya yang memiliki kebutuhan khusus.Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif-analitis. Penafsiran ayat dilakukan dengan menelaah Tafsir al-Misbah karya Quraish Shihab serta memperkaya dengan pandangan mufassir lainnya, sehingga diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Q.S. Yunus ayat 9 menegaskan hubungan erat antara iman, amal saleh, dan petunjuk Allah yang berimplikasi pada pembentukan akhlak mulia. Kegiatan piket amal saleh di pesantren terbukti mampu melatih santri untuk lebih disiplin, bertanggung jawab, serta terbiasa dengan aktivitas positif yang menumbuhkan minat dan bakat mereka. Lebih jauh, kegiatan ini berdampak nyata terhadap perkembangan santri: banyak dari mereka yang sebelumnya berbicara kurang jelas, belum mandiri dalam mengurus diri, dan cenderung pasif, kini menunjukkan peningkatan signifikan dalam komunikasi, kemandirian, serta kepercayaan diri. Selain itu, amal saleh dalam bentuk ibadah seperti salat, puasa, dzikir, dan membaca Al-Qur’an turut memberikan penyembuhan batin, karena berhubungan langsung dengan jiwa santri dan menghadirkan ketenangan spiritual.

Dengan demikian, kegiatan piket amal saleh di Pondok Pesantren Disabilitas Ainul Yakin dapat dipandang sebagai manifestasi nyata dari amal saleh yang dimaksud dalam Q.S. Yunus ayat 9, sekaligus sebagai metode efektif dalam pembentukan karakter dan rehabilitasi spiritual santri.

ENGLISH:

This study discusses the relevance of Q.S. Yunus verse 9 to the character building of santri through righteous deeds activities at the Ainul Yakin Gunungkidul Islamic Boarding School for People with Disabilities. The main focus of this study is how the interpretation of Q.S. Yunus verse 9 can be linked to character education practices in Islamic boarding schools, as well as how righteous deeds activities contribute to the development of santri, especially those with special needs.The research method used is qualitative with a field research approach. Data was obtained through observation, interviews, and documentation, then analyzed descriptively and analytically. The interpretation of the verse was carried out by studying Tafsir al-Misbah by Quraish Shihab and enriched with the views of other exegetes, thus obtaining a more comprehensive understanding.

The results of the study show that Q.S. Yunus verse 9 emphasizes the close relationship between faith, righteous deeds, and Allah's guidance, which has implications for the formation of noble character. The practice of righteous deeds at Islamic boarding schools has been proven to train students to be more disciplined, responsible, and accustomed to positive activities that nurture their interests and talents. Furthermore, these activities have a real impact on the development of students: many of them who previously spoke unclearly, were not independent in taking care of themselves, and tended to be passive, now show significant improvement in communication, independence, and self-confidence. In addition, charitable deeds in the form of worship such as prayer, fasting, zikr, and reading the Qur'an also provide spiritual healing, as they are directly related to the students' souls and bring spiritual peace.

Thus, the charitable activities at the Ainul Yakin Islamic Boarding School for People with Disabilities can be seen as a tangible manifestation of the charitable deeds referred to in Q.S. Yunus verse 9, as well as an effective method for character building and spiritual rehabilitation of the students.

ARABIC:

تتناول هذه الدراسة أهمية الآية ٩ من سورة يونس في بناء شخصية الطلاب من خلال أنشطة الأعمال الصالحة في مدرسة عين اليقين غونونغكيدول الإسلامية الداخلية للأشخاص ذوي الإعاقة. وتركز هذه الدراسة بشكل أساسي على كيفية ربط تفسير الآية ٩ من سورة يونس بممارسات تعليم الشخصية في المدارس الإسلامية الداخلية، وكذلك كيفية مساهمة أنشطة الأعمال الصالحة في تنمية الطلاب، وخاصة ذوي الاحتياجات الخاصة.

طريقة البحث المستخدمة هي طريقة نوعية مع نهج البحث الميداني. تم الحصول على البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق، ثم تم تحليلها وصفياً وتحليلياً. تم تفسير الآية من خلال دراسة تفسير المصباح لقريش شهاب وإثرائها بآراء مفسرين آخرين، وبالتالي الحصول على فهم أكثر شمولاً.تظهر نتائج الدراسة أن الآية ٩ من سورة يونس تؤكد على العلاقة الوثيقة بين الإيمان والأعمال الصالحة وهداية الله، مما له آثار على تكوين الشخصية النبيلة. وقد ثبت أن ممارسة الأعمال الصالحة في المدارس الإسلامية الداخلية تدرب الطلاب على أن يكونوا أكثر انضباطًا ومسؤولية وتعودهم على الأنشطة الإيجابية التي تغذي اهتماماتهم ومواهبهم. علاوة على ذلك، فإن لهذه الأنشطة تأثيرًا حقيقيًا على نمو الطلاب: فالكثير منهم الذين كانوا في السابق يتحدثون بشكل غير واضح، ولا يستطيعون الاعتناء بأنفسهم بشكل مستقل، ويميلون إلى السلبية، يظهرون الآن تحسنًا ملحوظًا في التواصل والاستقلالية والثقة بالنفس. بالإضافة إلى ذلك، فإن الأعمال الخيرية في شكل العبادة مثل الصلاة والصوم والذكر وقراءة القرآن توفر أيضًا الشفاء الروحي، لأنها ترتبط ارتباطًا مباشرًا بأرواح الطلاب وتجلب السلام الروحي.

وبالتالي، يمكن اعتبار الأنشطة الخيرية في مدرسة عين اليقين الإسلامية الداخلية للأشخاص ذوي الإعاقة مظهراً ملموساً للأعمال الخيرية المشار إليها في الآية ٩ من سورة يونس، فضلاً عن كونها وسيلة فعالة لبناء الشخصية وإعادة التأهيل الروحي للطلاب