Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter Berbasis Lima Nilai Inti Al-Maahira IIBS Malang

INDONESIA:

Pendidikan karakter menjadi fondasi utama dalam membentuk generasi yang unggul secara spiritual, intelektual, dan sosial dalam menghadapi tantangan zaman. Al-Maahira IIBS Malang sebagai lembaga pendidikan berbasis pesantren modern mengembangkan lima nilai inti yang menjadi pedoman dalam pembentukan karakter santri, yaitu Keteladanan Islami, Semangat Berprestasi, Berwawasan Global, Inovatif dan Kreatif, serta Profesional dan Amanah. Nilai-nilai ini diintegrasikan secara sistematis ke dalam proses pembelajaran, baik di dalam kelas maupun dalam kehidupan keseharian santri.

Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menjawab rumusan masalah: 1.) Bagaimana konsep pendidikan karakter berbasis lima nilai inti Al-Maahira IIBS Malang? 2.) Bagaimana strategi pembelajaran pendidikan karakter berbasis lima nilai inti dalam membentuk karakter santri di Al-Maahira IIBS Malang? 3.) Bagaimana evaluasi pembelajaran pendidikan karakter berbasis lima nilai inti Al-Maahira IIBS Malang?

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari Kepala Sekolah, Guru/Musyrifah, Waka Kurikulum, Waka Koordinator Harian, dan santri. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif melalui proses kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan lalu memverifikasi sebagai langkah-langkah utama dalam analisis.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1.) Pendidikan karakter di Al-Maahira IIBS Malang dibangun secara terintegrasi melalui pembelajaran formal, program kepesantrenan, dan kegiatan harian melalu lima nilai inti Al-Maahira IIBS Malang, yaitu Keteladanan Islami, Semangat Berprestasi, Berwawasan Global, Inovatif dan Kreatif, serta Profesional dan Amanah. Konsep pendidikan karakter berbasis nilai tersebut mencerminkan model pendidikan karakter yang adaptif terhadap tantangan global, namun tetap berakar kuat pada nilai-nilai keislaman dan budaya pesantren. 2.) Strategi pembelajaran karakter dilakukan melalui pendekatan keteladanan, pembinaan personal, pembiasaan dan penguatan nilai, dan integrasi nilai dalam kurikulum. 3.) Evaluasi pembelajarannya dilakukan secara berkala, baik melalui laporan akhlak setiap tiga bulan sekali, observasi harian oleh guru/musyrifah, maupun refleksi terhadap perilaku dan kedisiplinan santri.

ENGLISH:

Character education is the main foundation in forming a generation that excels spiritually, intellectually, and socially in facing the challenges of the times. Al-Maahira IIBS Malang as a modern pesantren-based educational institution develops five core values that serve as guidelines in the formation of student character, namely Islamic Example, Spirit of Achievement, Global Insight, Innovative and Creative, as well as Professional and Trustworthy. These values are systematically integrated into the learning process, both in the classroom and in the daily lives of students.

Based on this, this study aims to answer the formulation of the problem: 1.) What is the concept of character education based on the five core values of Al-Maahira IIBS Malang? 2.) What is the learning strategy of character education based on the five core values in shaping the character of students at Al-Maahira IIBS Malang? 3.) How is the evaluation of character education learning based on the five core values of Al-Maahira IIBS Malang?

This study uses a qualitative approach with a case study method. Data collection was carried out through in-depth interviews, participatory observations, and documentation studies. The research subjects consist of school principals, teachers/musyrifah, Curriculum Waka, Daily Coordinators, and students. The data obtained is analyzed descriptively through the process of data condensation, data presentation, and conclusion drawing and then verifying as the main steps in the analysis.

The results of the study show that: 1.) Character education at Al-Maahira IIBS Malang is built in an integrated manner through formal learning, boarding school programs, and daily activities through the five core values of Al-Maahira IIBS Malang, namely Islamic Exemplarity, Achievement Spirit, Global Insight, Innovative and Creative, as well as Professional and Trustworthy. The concept of value-based character education reflects a character education model that is adaptive to global challenges, but is still firmly rooted in Islamic values and pesantren culture. 2.) Character learning strategies are carried out through an exemplary approach, personal coaching, habituation and strengthening of values, and integration of values in the curriculum. 3.) The evaluation of the learning is carried out periodically, either through moral reports every three months, daily observations by teachers/musyrifah, and reflections on the behavior and discipline of students.

ARABIC:

تربية الشخصية هي الركيزة الأساسية في تكوين جيل يتفوق روحيا وفكريا واجتماعيا في مواجهة تحديات العصر. تقوم معهد الماهرة العالمي مالانج كمؤسسة تعليمية إسلامية حديثة قائمة على المدرسة الداخلية بتطوير خمس قيم أساسية تعمل كمبادئ توجيهية في تشكيل شخصية الطالبات، وهي المثال الإسلامي، وروح الإنجاز، والبصيرة العالمية، والابتكار والإبداع، وكذلك المهنية والجديرة بالثقة. يتم دمج هذه القيم بشكل منهجي في عملية التعلم، سواء في الفصل الدراسي أو في الحياة اليومية للطالبات. وبناء على ذلك، يهدف هذا البحث إلى الإجابة على صياغة المشكلة: 1) ما هو مفهوم تربية الشخصية المبني على القيم الأساسية الخمس لمعهد الماهرة العالمي مالانج؟ 2) ما هي استراتيجية تعلم تعليم الشخصية القائمة على القيم الأساسية الخمس في تشكيل شخصية الطالبات في معهد الماهرة العالمي مالانج؟ 3) كيف يتم تقييم تعلم تربية الشخصية بناء على القيم الأساسية الخمس لمعهد الماهرة العالمي مالانج؟
يستخدم هذا البحث نهجا نوعيا مع طريقة دراسة الحالة. تم جمع البيانات من خلال المقابلات المتعمقة والملاحظات التشاركية ودراسات التوثيق. تتكون موضوعات البحث من مدير المدرسة والمدرّسة/المشريفة والمناهج الدراسية والمنسقين اليوميين والطالبات. يتم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها وصفيا من خلال عملية تكثيف البيانات وعرض البيانات واستخلاص الاستنتاجات ثم التحقق منها كخطوات رئيسية في التحليل.

تظهر نتائج البحث ما يلي: 1) تم بناء تعليم الشخصية في معهد الماهرة العالمي مالانج بطريقة متكاملة من خلال التعلم الرسمي وبرامج المدارس الداخلية والأنشطة اليومية من خلال القيم الأساسية الخمس لمعهد الماهرة العالمي مالانج وهي النموذج الإسلامي، وروح الإنجاز، والبصيرة العالمية، والابتكار والإبداع، وكذلك المهنية والجديرة بالثقة. يعكس مفهوم تعليم الشخصية القائم على القيمة نموذجا لتربية الشخصية يتكيف مع التحديات العالمية، لكنه لا يزال متجذرا بقوة في القيم الإسلامية وثقافة الدعارة. 2) يتم تنفيذ استراتيجيات تعلم الشخصية من خلال نهج نموذجي، والتدريب الشخصي، والتعود على القيم وتعزيزها، ودمج القيم في المناهج الدراسية. 3) يتم تقييم التعلم بشكل دوري، إما من خلال التقارير الأخلاقية كل ثلاثة أشهر، والملاحظات اليومية من قبل المدرّسة/المشريفة، وتأملات في سلوك الطالبات وانضباطهم.