Manajemen strategik Sumber Daya Manusia dosen untuk meningkatkan daya saing perguruan tinggi: studi multi kasus pada Universitas Islam Negeri Mataram dan Universitas Muhammadiyah Mataram

INDONESIA:

Manajemen strategik sumber daya manusia (SDM) dosen di perguruan tinggi Islam (PTI) memiliki peran penting dalam meningkatkan daya saing institusi di era kompetisi global. Namun, masih terdapat kesenjangan dalam pengelolaan SDM yang integratif dan berbasis nilai Islam. Penelitian ini menjadi penting dan relevan untuk menjawab kesenjangan tersebut, melalui proses input dan tindakan strategik pengembangan SDM dosen di Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram dan Universitas Muhammadiyah Mataram (UMMAT), sekaligus merumuskan model manajemen strategik SDM dosen yang Integrative dan berbasis nilai Islam Untuk memperkuat daya saing PTI.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain multi-kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Proses dilakukan secara bertahap melalui tiga fase: eksplorasi (pengumpulan data awal), kooperasi (kerja sama dan penelitian lapangan), dan partisipasi (penggalian data mendalam tentang input dan tindakan strategik) lalu dianalisis secara induktif dengan model interaktif Miles & Huberman melalui integrasi metode analisis data deskriptif, konten kualitatif, eksploratif dan konklusi. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber, member check, dan audit.

Di UIN Mataram, analisis eksternal dilakukan sistematis dengan menggabungkan instrumen formal, kolaborasi, dan nilai Islam. Analisis internal menekankan pemetaan kompetensi, nilai kelembagaan, dan teknologi. Perumusan visi, misi dan strategi berbasis model hibrid yang konsisten menyelaraskan regulasi formal, kepemimpinan kolaboratif, dan budaya kelembagaan. Pengendalian strategi berjalan lebih terukur melalui sistem berbasis teknologi dan evaluasi kinerja. Dukungan kepemimpinan strategis tampak melalui sosialisasi visi-misi, penguatan LPM, penugasan strategis, riset internasional, fasilitasi program strategis lintas unit dan percepatan jabatan akademik, meski masih terkendala motivasi, bahasa asing, dan regulasi anggaran pusat. Di UMMAT, analisis eksternal masih parsial karena terbatasnya kapasitas SDM, jaringan kolaborasi, dan pengelolaan data, sehingga membutuhkan penguatan integrasi nilai. Analisis internal juga perlu ditopang inovasi kebijakan, pemanfaatan teknologi, dan kepemimpinan strategis untuk mendukung kapabilitas dosen. Perumusan visi, misi, dan strategi sudah berbasis model hibrid yang memadukan daya saing dan nilai Islami, namun koordinasi kelembagaan dan konsistensi implementasi masih lemah. Pada aspek pengendalian, tantangan utama terletak pada koordinasi, substansi program, dan konsistensi eksekusi, sehingga efektivitas pengembangan SDM dosen belum optimal. Dukungan kepemimpinan strategis hadir melalui komunikasi visi-misi, pelatihan (Baitul Arqam), dan tim pendampingan dosen, tetapi masih parsial karena terkendala anggaran, sosialisasi Renstra, dan lemahnya koordinasi kelembagaan. Dengan demikian, dari kedua lokus penelitian menunjukkan manajemen strategik di PTI harus berlandaskan integrasi nilai Islami pada seluruh tahapannya. Pada input strategik, lahir konsep value-integrated strategic input yang mengintegrasikan analisis berbasis data dan instrumen formal dengan kepemimpinan strategis, kolaborasi kelembagaan, serta nilai-nilai moral dan spiritual Islam. Pada Tindakan strategik, terbentuk Islamic hybrid strategic action model yang memadukan regulasi formal, kolaborasi partisipatif, inovasi kebijakan berbasisi teknologi, dan spiritualitas. Pada hasil strategik, Sinergi antara value-integrated strategic input dan Islamic hybrid strategic action melahirkan capaian yang tidak hanya bersifat kinerja, tetapi juga bermakna nilai dan spiritual dirumuskan blessed strategic outcomes model yang memadukan rasionalitas manajerial dengan spiritualitas kelembagaan dengan maqasid al-syari’ah sebagai ukuran utama. Temuan ini memperluas teori manajemen strategik modern sekaligus menegaskan relevansinya dalam konteks pendidikan tinggi Islam. Sehingga menghasilkan temuan baru model konseptual manajemen strategik SDM dosen berbasis value-integrative spiritual model untuk memperkuat daya saing PTI di era kompetisi global.

ENGLISH:

Strategic human resource management (HRM) for lecturers at Islamic higher education institutions (PTI) plays an important role in enhancing institutional competitiveness in the era of global competition. However, there is still a gap in integrative and Islamic value-based HRM. This research is important and relevant in addressing these gaps through the input process and strategic actions for faculty HR development at the State Islamic University (UIN) Mataram and Muhammadiyah University Mataram (UMMAT), while also formulating an integrative and Islamic value-based strategic HR management model for faculty to strengthen the competitiveness of Islamic higher education institutions.

This study uses a descriptive qualitative approach with a multi-case design. Data were obtained through interviews, observations, and document analysis. The process was carried out in stages through three phases: exploration (initial data collection), cooperation (collaboration and field research), and participation (in-depth data mining on strategic inputs and actions), then analyzed inductively using the Miles & Huberman interactive model through the integration of descriptive data analysis, qualitative content, exploratory, and conclusion methods. Data validity was ensured through source triangulation, member checks, and audits.

At UIN Mataram, external analysis is conducted systematically by combining formal instruments, collaboration, and Islamic values. Internal analysis emphasizes competency mapping, institutional values, and technology. The formulation of vision, mission, and strategy based on a consistent hybrid model harmonizes formal regulations, collaborative leadership, and institutional culture. Strategy control is more measurable through technology-based systems and performance evaluations. Strategic leadership support is evident through the dissemination of the vision and mission, the strengthening of the LPM, strategic assignments, international research, the facilitation of cross-unit strategic programs, and the acceleration of academic positions, although it is still constrained by motivation, foreign languages, and central budget regulations. At UMMAT, external analysis is still partial due to limited human resource capacity, collaboration networks, and data management, thus requiring the strengthening of value integration. Internal analysis also needs to be supported by policy innovation, technology utilization, and strategic leadership to support lecturer capabilities. The formulation of vision, mission, and strategy is already based on a hybrid model that combines competitiveness and Islamic values, but institutional coordination and consistency in implementation are still weak. In terms of control, the main challenges lie in coordination, program substance, and consistency of execution, so that the effectiveness of the lecturer's human resource development is not yet optimal. Strategic leadership support is provided through communication of the vision and mission, training (Baitul Arqam), and a lecturer assistance team, but it is still partial due to budget constraints, the dissemination of the Strategic Plan, and weak institutional coordination. Thus, both research locations show that strategic management at PTI must be based on the integration of Islamic values at all stages. In terms of strategic input, the concept of value-integrated strategic input was born, which integrates data-based analysis and formal instruments with strategic leadership, institutional collaboration, and Islamic moral and spiritual values. In strategic action, an Islamic hybrid strategic action model was formed that combines formal regulations, participatory collaboration, technology-based policy innovation, and spirituality. In strategic outcomes, the synergy between value-integrated strategic input and Islamic hybrid strategic action produces achievements that are not only performance-based but also meaningful in terms of values and spirituality, formulated into a blessed strategic outcomes model that combines managerial rationality with institutional spirituality, with maqasid al-syari'ah as the main measure. These findings expand modern strategic management theory while affirming its relevance in the context of Islamic higher education. This results in a new conceptual model of value-integrative spiritual faculty human resource strategic management to strengthen PTI's competitiveness in the era of global competition.
 
ARABIC:

تلعب الإدارة الاستراتيجية للموارد البشرية (HR) للمحاضرين في مؤسسات التعليم العالي الإسلامية (PTI) دورًا حاسمًا في تعزيز القدرة التنافسية للمؤسسات في عصر المنافسة العالمية. ومع ذلك، لا تزال هناك فجوات في إدارة الموارد البشرية المتكاملة القائمة على القيم الإسلامية. يُعد هذا البحث بالغ الأهمية وذو صلة في معالجة هذه الفجوة، من خلال عمليات المدخلات والإجراءات الاستراتيجية لتطوير الموارد البشرية للمحاضرين في الجامعة الإسلامية الحكومية (UIN) ماتارام وجامعة المحمدية ماتارام (UMMAT)، بالإضافة إلى صياغة نموذج إدارة موارد بشرية استراتيجي متكامل وقائم على القيم الإسلامية لتعزيز القدرة التنافسية لـ PTI.

استخدم هذا البحث منهجًا وصفيًا نوعيًا بتصميم متعدد الحالات. تم الحصول على البيانات من خلال المقابلات والملاحظات وتحليل الوثائق. تم تنفيذ العملية على مراحل من خلال ثلاث مراحل: الاستكشاف (جمع البيانات الأولية)، والتعاون (التعاون والبحث الميداني)، والمشاركة (جمع البيانات المتعمق حول المدخلات والإجراءات الاستراتيجية). تم بعد ذلك تحليل البيانات استقرائيًا باستخدام نموذج مايلز وهوبرمان التفاعلي، مع دمج أساليب تحليل البيانات الوصفية، وتحليل المحتوى النوعي، والتحليل الاستكشافي، وتحليل الاستنتاجات. وتم الحفاظ على صحة البيانات من خلال التثليث المصدري، والتحقق من صحة الأعضاء، والتدقيق.

في جامعة UIN ماتارام، يُجرى التحليل الخارجي بشكل منهجي، يجمع بين الأدوات الرسمية، والتعاون، والقيم الإسلامية. ويُركز التحليل الداخلي على رسم خرائط الكفاءات، والقيم المؤسسية، والتكنولوجيا. وتستند صياغة الرؤية والرسالة والاستراتيجية إلى نموذج هجين متسق يُوازن بين اللوائح الرسمية، والقيادة التعاونية، والثقافة المؤسسية. ويُمكن قياس الرقابة الاستراتيجية بشكل أكبر من خلال نظام قائم على التكنولوجيا وتقييم الأداء. ويتجلى دعم القيادة الاستراتيجية من خلال تعميم الرؤية والرسالة، وتعزيز معهد القيادة الطلابية (LPM)، والمهام الاستراتيجية، والبحث الدولي، وتسهيل البرامج الاستراتيجية المشتركة بين الوحدات، وتسريع وتيرة التعيينات الأكاديمية، على الرغم من استمرار عوائقها بسبب التحفيز، واللغة الأجنبية، ولوائح الميزانية المركزية. في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (UMMAT)، لا يزال التحليل الخارجي جزئيًا نظرًا لمحدودية مواردها البشرية وشبكات التعاون وإدارة البيانات، مما يستلزم تعزيز تكامل القيم. كما يحتاج التحليل الداخلي إلى دعم من خلال ابتكار السياسات واستخدام التكنولوجيا والقيادة الاستراتيجية لدعم قدرات المحاضرين. تستند صياغة الرؤية والرسالة والاستراتيجية بالفعل إلى نموذج هجين يجمع بين التنافسية والقيم الإسلامية، إلا أن التنسيق المؤسسي والتنفيذ المتسق لا يزالان ضعيفين. في جانب الرقابة، تكمن التحديات الرئيسية في التنسيق ومضمون البرنامج والتنفيذ المتسق، مما يجعل فعالية تطوير الموارد البشرية للمحاضرين غير مثالية. يُقدم دعم القيادة الاستراتيجية من خلال التواصل بين الرؤية والرسالة، والتدريب (بيت الأرقم)، وفريق توجيه المحاضرين، إلا أنه لا يزال جزئيًا بسبب قيود الميزانية، وتعميم الخطة الاستراتيجية، وضعف التنسيق المؤسسي. لذلك، يشير مركزا البحث إلى أن الإدارة الاستراتيجية في معهد التدريب المهني يجب أن تستند إلى تكامل القيم الإسلامية في جميع المراحل. في المدخلات الاستراتيجية، وُلد مفهوم المدخلات الاستراتيجية المتكاملة مع القيم، والذي يدمج التحليل القائم على البيانات والأدوات الرسمية مع القيادة الاستراتيجية والتعاون المؤسسي والقيم الأخلاقية والروحية الإسلامية. في مجال العمل الاستراتيجي، وُضع نموذج عمل استراتيجي إسلامي هجين يجمع بين اللوائح الرسمية والتعاون التشاركي وابتكار السياسات القائمة على التكنولوجيا والروحانية. أما في مجال النتائج الاستراتيجية، فإن التكامل بين المدخلات الاستراتيجية المتكاملة القيمية والعمل الاستراتيجي الإسلامي الهجين يُنتج إنجازات لا تقتصر على الأداء فحسب، بل تُحقق أيضًا قيمةً وروحانيةً. وقد صيغ نموذج النتائج الاستراتيجية المباركة، الذي يجمع بين العقلانية الإدارية والروحانية المؤسسية، مع اعتماد مقاصد الشريعة كمقياس رئيسي. تُوسّع هذه النتائج نطاق نظرية الإدارة الاستراتيجية الحديثة، مع تأكيد أهميتها في سياق التعليم العالي الإسلامي، مما يُنتج نتائج جديدة للنموذج المفاهيمي للإدارة الاستراتيجية للموارد البشرية المُحاضرة، استنادًا إلى النموذج الروحي التكاملي القيمي، لتعزيز القدرة التنافسية لمعهد التدريب المهني في ظل المنافسة العالمية.