تطوير المادة التعليمية بمراعاة الحال والمحل: بحث تطويري بالتطبيق على مدرسة سونن كاليجوكو المتوسطة بكرنجبسوكي ملانج

مستخلص البحث

يهدف هذا البحث لتصنيف المادة التعليمية لطلاب الصف الثاني في المرحلة المتوسط من مدرسة المتوسطة الأهلية سونان كليجوكو كرنجبسوكي سوكون ملانج العام الدراسي 2013-2014 بنظرٍ إلى العناصر المحتاجة وكفاءة الطلاب. وأما المنهج الذي يستخدمه الباحث في هذا البحث فهو منهج البحث التطويري، وأما المدخل الذي يستخدمه الباحث هو المدخل الكيفي والكمي ويهدف إلى معرفة أثر تعليم اللغة العربية بمهارة الربع باستخدام المادة التعليمية المصممة.

وأما إجراءات هذا الإعداد فهو : 1. إعداد المادة التعليمية، 2. تصديق الخبراء، 3. التطبيق و التجربة الميدانية، 4. و كتابة الإنتاج من التجربة، 5. و التعديلات الأخير. وأما أدوات جمع البيانات في هذا البحث فهي الملاحظة و المقابلة و الإستبانة و الإختبار.

ونتائج هذا البحث هي المواد المعدة بمراعاة الحال والمحل في المدرسة المتوسطة سونان كليجوكو ونتيجة التحكيم من الخبراء بأن تصل جودة هذه المواد مجملا إلى تقدير "جيد جدا" ونتيجة تحليل البيانات من خلال الاستبانة والمقابلة مع المدرسة أن درجة ملائمة هذه المواد للتطبيق في المدرسة المتوسطة يصل إلى تقدير "جيد جدا"ودلت نتيجة البحث على أن استخدام المواد المعدّة يساعدهم أكثر في تعليم اللغة العربية بالمهارت الأربع، و كانت هذه المادة المعدة جيدة و فعالة ولها أثر إجابي في ترقية قدرة الطلاب و رغبتهم في

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menyusun buku ajar bagi siswa madrasah Stanawiyah Sunan Kalijjogo Malang semester dua tahun ajaran 2013-2014 dalam rangka meningkatkan empat keterampilan dengan memandang aspek-aspek yang dibutuhkan dan kemampuan siswa.

Prosedur penelitian yang digunakan dalam penilitian ini yakni eksperimen dengan desain penelitian Pretest dan Posttest. sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan Kualitatif-kuantitatif. Adapun Jenis Penelitian ini adalah termasuk penelitian bagian dari penelitian “Research & Development”.

Prosedur penyusunan ini adalah 1. Penyusunan Materi ajar, 2. Koreksi para ahli, 3. Penerapan dan uji coba Materi dilapangan, 4. Penulisan hasil uji coba, dan 5. Revisi terakhir. Sedangkan alat pengumpul datanya adalah Observasi, wawancara, angket dan test.

Hasil dari validasi yang telah dilakukan oleh para validator pembelajaran Bahasa Arab terhadap bahan ajar ini secara umum dinilai “baik sekali” sedangkan hasil analisis data yang didapat melalui angket ataupun wawancara dengan guru bahasa Arab menunjukkan bahwa kecocokan bahan ajar ini untuk diterapkan di Madrasah Sunan Kalijogo dinilai"baik sekali”Dan Penggunaan produk bahan ajar yang telah didesain memiliki efektifitas yang sangat baik di dalam peningkatan empat keterampilan dasar para siswa. oleh karena itu materi ajar ini merupakan materi yang efektif dan memberikan efek positif dalam meningkatkan kemapuan siswa memahami empat keterampilan dasar dalam bahasa arab.

ABSTRACT

This study aimed to develop a textbook for students of Madrasah Stanawiyah Sunan Kalijjogo Malang second semester of the school year 2013-2014 in order to improve the four skills by looking at aspects of the students' needs and abilities.

Research procedures used in this research which is experimental with pretest and posttest study design. whereas the approach used is qualitative-quantitative approach. The type of this research is part of the research includes the study "Research & Development".

The preparation procedure is 1. Preparation of teaching materials, 2. Corrections experts, 3. Implementation and testing of materials in the field, 4. Writing test results, and 5. Last revision. While the data collection tool was observation, interviews, questionnaires and tests.

Results of the validation has been done by the validator learning Arabic for teaching materials is generally rated as "excellent", while the analysis of the data obtained through questionnaires or interviews with teachers showed that the compatibility Arabic teaching materials to be applied in Madrasah Sunan Kalijogo assessed "splendidly" and Uses product materials that have been designed to have a very good effectiveness in the four basic skills enhancement students. therefore teaching materials is a matter of effective and have a positive effect in improving the Traffic students understand the four basic skills in language arab