Strategi kepala madrasah dalam membangun budaya religius di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kabupaten Malang

INDONESIA:

Skripsi ini membahas tentang stategi kepala madrasah dalam membangun budaya religius di madrasah yang dilatarbelakangi dengan adanya permasalahan semakin meningkatnya kenakalan remaja dan semakin lunturnya moral para remaja saat ini khususnya para siswa-siswi madrasah.

Fokus pada penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimana wujud budaya religius ya ng ada di MAN 2 Kabupaten Malang? (2) Bagaimana strategi kepala madrasah dalam membangun budaya religius di MAN 2 Kabupaten Malang? (3) Bagaimana dampak hasil dari pembangunan budaya religius di MAN 2 Kabupaten Malang?. Penelitian tersebut dibahas melalui penelitian yang dilaksankan di MAN 2 Kabupaten Malang, yang mana madrasah ini dijadikan sebagi sumber informasi data untuk mendapatkan gambaran, jawaban, dan hasil dari bagaimana strategi kepala madrasah dalam membangun budaya religius di MAN 2 Kabupaten Malang. Dalam penelitian ini, data diperoleh dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Semua data nanti akan dianalisis dskriptif yaitu dengan menuangkan hasil temuan penelitian dengan kalimat-kalimat yang disusun sedemikian rupa sehingga dapat menjadi kalimat yang tersusun dengan rapi.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan (1) observasi (2) wawancara (3) dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan 3 tahapn yaitu (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) penarikan kesimpulan. Untuk pengecekan keabsahan data, penulis menggunakan triangulasi dan pengecekan teman sejawat.

Hasil penelitian ini menunjukkan hasil bahwa: (1) MAN 2 Kabupaten Malang sudah melakukan pembangunan dan pengembangan budaya religius di madrasah dengan mengadakan beberapa program keagamaan seperti (a). Membaca do’a sebelum dan sesudah pelajaran, (b). Sholat berjamaah, (c). Memperingati hari-hari besar Islam, (d). Pembinaan tahfidz Al-Qur’an dan baca kitab kuning, (e). Kegiatan keputrian. (2) Strategi yang diterapkan oleh kepala MAN 2 Kabupaten Malang yaitu seperti (a) Perencanaan, (b) Pemberian Contoh atau Keteladanan, (c) Pembiasaan. Dampak keberhasilan dari pembangunan budaya religius di MAN 2 Kabupaten Malang yakni terhadap karakter siswa meliputi karakter disiplin, karakter religiusitas, dan karakter mandiri.

ENGLISH:

This thesis discusses the strategies of madrasah principals in building religious culture in madrasas which are motivated by the increasing problems of juvenile delinquency and the increasingly fading morality of adolescents at this time, especially madrasa students.

The focus of this research is intended to answer the problem: (1) What is the form of religious culture that is in MAN 2 Malang Regency? (2) What is the madrasa head's strategy in building religious culture in MAN 2 Malang Regency? (3) What is the impact of the results of religious cultural development in MAN 2 Malang Regency? The research was discussed through research carried out in MAN 2 Malang Regency, where the madrasa is used as a source of data information to get an overview, answers, and results of how the madrasa head strategy in building religious culture in MAN 2 Malang Regency. In this study, data were obtained by interview, observation, and documentation. All data will be analyzed descriptively by pouring the research findings with sentences arranged in such a way that they can be neatly arranged sentences.

This research uses a qualitative approach, with descriptive methods. Data collection techniques using (1) observation (2) interviews (3) documentation. Data analysis uses descriptive qualitative analysis with 3 stages, namely (1) data reduction, (2) data presentation, and (3) conclusion drawing. To check the validity of the data, the authors use triangulation and peer checking.

The results of this study indicate the results that: (1) MAN 2 Malang Regency has carried out the development and development of religious culture in madrasas by holding several religious programs such as (a). Read the prayer before and after the lesson, (b). Praying in congregation, (c). Commemorate Islamic holidays, (d). Fostering tahfidz Al-Qur'an and reading the yellow book, (e). Princess activities. (2) Strategies implemented by the head of MAN 2 Malang Regency, such as (a) Planning, (b) Giving Examples or Examples, (c) Habituation. The impact of the success of religious cultural development in MAN 2 Malang Regency, namely the character of students includes the character of discipline,

ARABIC:

تتناول هذه الأطروحة استراتيجية مدير المدرسة في بناء الثقافة الدينية في المدرسة، في ظل تزايد مشكلة انحراف الشباب وتدهور أخلاقهم في الوقت الحاضر، خاصة بين طلاب المدارس الدينية.

تركز هذه الدراسة على الإجابة عن الأسئلة التالية: (1) ما هي شكل الثقافة الدينية الموجودة في مدرسة MAN 2 في مقاطعة مالانج؟ (2) ما هي استراتيجية مدير المدرسة في بناء الثقافة الدينية في مدرسة MAN 2 في مقاطعة مالانج؟ (3) ما هو تأثير نتائج بناء الثقافة الدينية في مدرسة MAN 2 في مقاطعة مالانج؟ تمت مناقشة هذه الدراسة من خلال بحث أجري في مدرسة MAN 2 في مقاطعة مالانغ، حيث تم استخدام هذه المدرسة كمصدر للمعلومات والبيانات للحصول على صورة عامة وإجابات ونتائج حول استراتيجية مدير المدرسة في بناء الثقافة الدينية في مدرسة MAN 2 في مقاطعة مالانغ. في هذه الدراسة، تم الحصول على البيانات من خلال المقابلات والملاحظة والتوثيق. سيتم تحليل جميع البيانات بشكل وصفي، أي من خلال صياغة نتائج البحث في جمل مرتبة بشكل منظم.

تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا، مع طريقة وصفية. وتستخدم تقنيات جمع البيانات التالية: (1) الملاحظة (2) المقابلات (3) التوثيق. ويتم تحليل البيانات باستخدام التحليل الوصفي النوعي في 3 مراحل، وهي (1) تقليل البيانات، (2) عرض البيانات، و(3) استخلاص النتائج. للتحقق من صحة البيانات، استخدم الباحث التثليث والتحقق من الأقران.

أظهرت نتائج هذا البحث ما يلي: (1) قامت مدرسة MAN 2 في مقاطعة مالانج ببناء وتطوير الثقافة الدينية في المدرسة من خلال تنظيم بعض البرامج الدينية مثل (أ). قراءة الدعاء قبل وبعد الدرس، (ب). الصلاة الجماعية، (ج). الاحتفال بالأعياد الإسلامية، (د). تدريب حفظ القرآن وقراءة الكتب الصفراء، (هـ). الأنشطة النسائية. (2) الاستراتيجيات التي طبقها مدير مدرسة MAN 2 مقاطعة مالانج هي (أ) التخطيط، (ب) تقديم النموذج أو القدوة، (ج) التعويد. تأثير نجاح بناء الثقافة الدينية في مدرسة MAN 2 مقاطعة مالانج على شخصية الطلاب يشمل شخصية الانضباط، وشخصية التدين، وشخصية الاستقلالية.