Hubungan antara interpersonal trust dengan self-perceived authenticity mahasiswa UIN Malang

INDONESIA

Menurut Wood et al. (2008), Self-Perceived Authenticity adalah sejauh mana individu merasa bahwa tindakan, pemikiran, dan perasaannya selaras dengan jati diri sejatinya. Salah satu faktor yang diduga mempengaruhi keaslian diri adalah Interpersonal Trust atau kepercayaan interpersonal, yaitu keyakinan bahwa orang lain dapat dipercaya dalam interaksi sosial (Mayer et al., 1995). Interpersonal trust menciptakan rasa aman psikologis yang memungkinkan individu lebih terbuka, jujur, dan mampu menampilkan diri apa adanya (Devito, 2011). Dalam konteks mahasiswa Generasi Z yang sangat akrab dengan media sosial, kedua konsep ini menjadi penting karena tekanan digital kerap mengaburkan keaslian diri (Twenge, 2017). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat Interpersonal Trust, tingkat Self-Perceived Authenticity, hubungan antara keduanya pada mahasiswa UIN Malang, serta Faktor yang mempengaruhi Hubungan antara Interpersonal Trust dan Self-Perceived Authenticity berdasarkan Data Kualitatif. Penelitian menggunakan pendekatan Mix-Method, dengan metode kuantitatif melalui penyebaran kuesioner kepada 167 mahasiswa, serta metode kualitatif melalui wawancara mendalam kepada lima partisipan terpilih. Instrumen penelitian menggunakan skala Interpersonal Trust dan skala Self-Perceived Authenticity yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data kuantitatif menggunakan uji normalitas, uji linearitas, dan analisis regresi linear sederhana, sedangkan data kualitatif dianalisis menggunakan model Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Tingkat Interpersonal Trust mahasiswa UIN Malang berada pada kategori sedang sebanyak 66,47%, (2) Tingkat Self-Perceived Authenticity juga berada pada kategori sedang sebanyak 59,28%, (3) Terdapat hubungan positif signifikan antara Interpersonal Trust dengan Self-Perceived Authenticity (p = 0,000; R = 0,235), (4) Hasil kualitatif mendukung temuan ini, menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi hubungan kepercayaan interpersonal dan Self-Perceived Authenticity yaitu pengalaman masa lalu, pengaruh media sosial, dukungan sosial, dan kepribadian mempengaruhi dinamika hubungan ini yang membantu individu lebih nyaman menjadi diri sendiri, serta mampu menolak pengaruh eksternal yang tidak selaras dengan nilai pribadi. Penelitian ini menegaskan pentingnya interpersonal trust dalam mendukung keaslian diri mahasiswa di era digital, serta memberikan kontribusi bagi pengembangan intervensi psikologis guna memperkuat kesejahteraan psikologis Generasi Z.

ENGLISH

According to Wood et al. (2008), Self-Perceived Authenticity is the extent to which an individual feels that their actions, thoughts, and feelings are in line with their true self. One factor thought to influence self-authenticity is Interpersonal Trust, which is the belief that others can be trusted in social interactions (Mayer et al., 1995). Interpersonal trust creates a sense of psychological safety that allows individuals to be more open, honest, and able to present themselves as they are (Devito, 2011). In the context of Generation Z students who are very familiar with social media, these two concepts are important because digital pressures often obscure self-authenticity (Twenge, 2017). This study aims to determine the level of Interpersonal Trust, the level of Self-Perceived Authenticity, the relationship between the two in UIN Malang students, as well as the Factors Influencing the Relationship between Interpersonal Trust and Self-Perceived Authenticity based on Qualitative Data. The study used a Mix-Method approach, with quantitative methods through distributing questionnaires to 167 students, and qualitative methods through in-depth interviews with five selected participants. The research instrument used the Interpersonal Trust scale and the Self-Perceived Authenticity scale which have been tested for validity and reliability. Quantitative data analysis used normality test, linearity test, and simple linear regression analysis, while qualitative data were analyzed using the Miles & Huberman model. The results of the study showed: (1) The level of Interpersonal Trust of UIN Malang students was in the moderate category at 66.47%, (2) The level of Self-Perceived Authenticity was also in the moderate category at 59.28%, (3) There was a significant positive relationship between Interpersonal Trust and Self-Perceived Authenticity (p = 0.000; R = 0.235), (4) Qualitative results support these findings, showing that factors that influence the relationship between interpersonal trust and Self-Perceived Authenticity, namely past experience, the influence of social media, social support, and personality influence the dynamics of this relationship which helps individuals be more comfortable being themselves, and are able to reject external influences that are not in line with personal values. This study emphasizes the importance of interpersonal trust in supporting students' authenticity in the digital era, and contributes to the development of psychological interventions to strengthen the psychological well-being of Generation Z.

ARABIC

وفقًا لوود وآخرون (2008)، فإن الأصالة المُدرَكة ذاتيًا هي مدى شعور الفرد بتوافق أفعاله وأفكاره ومشاعره مع ذاته الحقيقية. ومن العوامل التي يُعتقد أنها تؤثر على الأصالة الذاتية الثقة الشخصية، وهي الاعتقاد بإمكانية الوثوق بالآخرين في التفاعلات الاجتماعية (ماير وآخرون، 1995). تُنشئ هذه الثقة الشخصية شعورًا بالأمان النفسي يُمكّن الأفراد من أن يكونوا أكثر انفتاحًا وصدقًا وقدرة على تقديم أنفسهم على حقيقتهم (ديفيتو، 2011). في سياق طلاب الجيل Z المُلِمين جيدًا بوسائل التواصل الاجتماعي، يُعدّ هذان المفهومان مهمين لأن الضغوط الرقمية غالبًا ما تُطمس الأصالة الذاتية (توينج، 2017). تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مستوى الثقة الشخصية، ومستوى الأصالة المُدرَكة ذاتيًا، والعلاقة بينهما لدى طلاب جامعة مالانغ الإندونيسية، بالإضافة إلى العوامل المؤثرة في هذه العلاقة بناءً على بيانات نوعية. اعتمدت الدراسة على منهج مختلط، حيث اعتمدت على أساليب كمية من خلال توزيع استبيانات على 167 طالبًا، وأساليب نوعية من خلال مقابلات معمقة مع خمسة مشاركين مختارين. استخدمت أداة البحث مقياس الثقة الشخصية ومقياس الأصالة المُدرَكة ذاتيًا، اللذين تم اختبار صدقهما وموثوقيتهما. استخدم تحليل البيانات الكمية اختبار التوزيع الطبيعي، واختبار الخطية، وتحليل الانحدار الخطي البسيط، بينما حُللت البيانات النوعية باستخدام نموذج مايلز وهوبرمان. أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: (1) كان مستوى الثقة الشخصية لدى طلاب جامعة UIN مالانج في الفئة المتوسطة بنسبة 66.47٪، (2) كان مستوى الأصالة المتصورة للذات أيضًا في الفئة المتوسطة بنسبة 59.28٪، (3) كانت هناك علاقة إيجابية كبيرة بين الثقة الشخصية والأصالة المتصورة للذات (ص = 0.000؛ ر = 0.235)، (4) تدعم النتائج النوعية هذه النتائج، مما يدل على أن العوامل التي تؤثر على العلاقة بين الثقة الشخصية والأصالة المتصورة للذات، وهي الخبرة السابقة، وتأثير وسائل التواصل الاجتماعي، والدعم الاجتماعي، والشخصية تؤثر على ديناميكيات هذه العلاقة مما يساعد الأفراد على الشعور براحة أكبر في كونهم أنفسهم، والقدرة على رفض التأثيرات الخارجية التي لا تتفق مع القيم الشخصية. تؤكد هذه الدراسة على أهمية الثقة الشخصية في دعم أصالة الطلاب في العصر الرقمي، وتساهم في تطوير التدخلات النفسية لتعزيز الرفاهية النفسية للجيل Z.