Pengaruh reactance terhadap self control santri di Pondok Pesantren Al Maliki 2 Tambakberas Jombang

INDONESIA

Reactance psikologis merupakan reaksi negatif yang muncul ketika individu merasa kebebasannya terancam atau dibatasi, sementara self control adalah kemampuan individu untuk mengendalikan pikiran, emosi, dan perilaku dalam mencapai tujuan jangka panjang. Beberapa santri memiliki permasalahan yaitu susah mengontrol dirinya karena terdapat beberapa peraturan ketat yang ada di Pondok Pesantren AL-Maliki 2. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat reactance psikologis dan self control pada santri Pondok Pesantren Al Maliki 2 Tambakberas Jombang serta menguji pengaruh reactance terhadap self control.

Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi sederhana. Subjek penelitian adalah santri Pondok Pesantren Al Maliki 2 Tambakberas Jombang yang berjumlah 50 orang. Instrumen penelitian yang diukur menggunakan skala reactance psikologis dan skala self control. Skala reactance mengadaptasi Hong Psychological Reactance Scale (HPRS) oleh Hong & Page (1989). Sedangkan skala self control mengadaptasi Brief Self control Scale (BSCS) dikembangkan oleh Tangney et al. (2004)

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat reactance santri berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 62,14, sedangkan tingkat self control santri berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 75,22. Analisis regresi sederhana menghasilkan persamaan Self control = 21,456 - 0,732(Reactance) dengan koefisien determinasi sebesar 0,462, yang menunjukkan adanya pengaruh negatif signifikan antara reactance terhadap self control. Tingkat reactance yang sedang mengindikasikan bahwa meskipun santri merasakan pembatasan kebebasan, mereka memiliki pemahaman terhadap tujuan aturan pesantren. Sementara tingkat self control yang sedang menunjukkan keberhasilan sistem pendidikan pesantren dalam membentuk karakter santri yang mampu mengendalikan diri sesuai dengan nilai-nilai yang ditanamkan. Temuan penelitian ini berimplikasi pada pentingnya penerapan aturan pesantren yang disertai penjelasan rasional dan komunikasi yang tidak mengancam kebebasan guna meminimalisir munculnya reactance sekaligus mengembangkan self control santri secara optimal.

ENGLISH

Psychological reactance is a negative reaction that arises when individuals feel their freedom is threatened or restricted, while self control is an individual's ability to control thoughts, emotions, and behavior in achieving long-term goals. Some students have a problem that is difficult to control themselves because there are several strict regulations in Pondok Pesantren AL-Maliki 2. This study aims to analyze the level of psychological reactance and self control in students of Pondok Pesantren Al Maliki 2 Tambakberas Jombang and test the effect of reactance on self control.

The research used a quantitative approach with simple regression analysis. The research subjects were 50 students of Al Maliki 2 Tambakberas Jombang Islamic Boarding School. The research instruments measured using the psychological reactance scale and the self control scale. The reactance scale adapts the Hong Psychological Reactance Scale (HPRS) by Hong & Page (1989). While the self control scale adapts the Brief Self control Scale (BSCS) developed by Tangney et al. (2004)

The results showed that the students' reactance level was in the moderate category with an average value of 62.14, while the students' self control level was in the high category with an average value of 75.22. Simple regression analysis resulted in the equation Self control = 21.456 - 0.732 (Reactance) with a coefficient of determination of 0.462, which indicates a significant negative influence between reactance on self control. A moderate level of reactance indicates that although students feel restrictions on freedom, they have an understanding of the purpose of pesantren rules. Meanwhile, a high level of self control indicates the success of the pesantren education system in shaping the character of students who are able to control themselves in accordance with the values instilled. The findings of this study have implications for the importance of implementing pesantren rules accompanied by rational explanations and communication that does not threaten freedom in order to minimize the emergence of reactance while optimally developing santri's self control.

ARABIC

لاستجابة النفسية هي رد الفعل السلبي الذي ينشأ عندما يشعر الأفراد بأن حريتهم مهددة أو مقيدة، في حين أن ضبط النفس هو قدرة الفرد على التحكم في الأفكار والعواطف والسلوك في تحقيق الأهداف طويلة المدى. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل مستوى التفاعل النفسي وضبط النفس لدى طلاب مدرسة بوندوك بيسانترين المالكي 2 تامباكبيراس جومبانج واختبار تأثير التفاعل على ضبط النفس.

استخدم البحث منهجًا كميًا مع تحليل الانحدار البسيط. كان المشاركون في البحث 50 طالبًا من مدرسة المالكي 2 تمباكبيراس جومبانج الإسلامية الداخلية. تم قياس أدوات البحث باستخدام مقياس التفاعل النفسي ومقياس التحكم الذاتي. ويقتبس مقياس التفاعل النفسي من مقياس هونغ للتفاعل النفسي (HPRS) لهونغ وبيج ) .(1989 في حين أن مقياس التحكم الذاتي يتكيف مع مقياس التحكم الذاتي الموجز (BSCS) الذي طوره تانجني وآخرون(2004) .

أظهرت النتائج أن مستوى التفاعل لدى الطالبات كان في الفئة المعتدلة بمتوسط قيمة 62.14، بينما كان مستوى ضبط النفس لدى الطالبات في الفئة العالية بمتوسط قيمة .75.22 وأسفر تحليل الانحدار البسيط عن معادلة ضبط النفس = 21.456 - 0.732 )التفاعلية( بمعامل تحديد قدره 0.462، مما يشير إلى وجود تأثير سلبي كبير بين التفاعلية على ضبط النفس. يشير المستوى المعتدل للتفاعل إلى أنه على الرغم من شعور الطلاب بالقيود المفروضة على الحرية، إلا أن لديهم فهمًا للغرض من قواعد البيزانترين. وفي الوقت نفسه، يشير ارتفاع مستوى ضبط النفس إلى نجاح نظام التعليم في البيزانترين في تشكيل شخصية الطلاب القادرين على ضبط أنفسهم وفقًا للقيم المغروسة. إن نتائج هذه الدراسة لها دلالات على أهمية تطبيق قواعد البيزانترين مصحوبة بتفسيرات عقلانية وتواصل لا يهدد الحرية من أجل تقليل ظهور رد الفعل مع تنمية ضبط النفس لدى البيزانترين على النحو الأمثل.
الكلمات المفتاحية: الاستجابة النفسية، ضبط النفس، السنتري، المدرسة الداخلية الإسلامية