Managing cultural diversity through leadership in islamic education: Study at Darud Da'wah Wal Irsyad Mangkoso Islamic Boarding School

ENGLISH:

This study aims to analyze the role of Kiai’s leadership in managing cultural diversity at the DDI Mangkoso Islamic Boarding School. This study focuses on three things: 1) Identifying the leadership style of Kiai in managing cultural diversity at the Darud Da'wah Wal Irsyad Mangkoso Islamic Boarding School; 2) analyzing the Kiai's leadership strategies in managing cultural diversity at the Darud Da'wah Wal Irsyad Mangkoso Islamic Boarding School; 3) Analyzing the impact of Kiai's leadership in managing cultural diversity at the Darud Da'wah Wal Irsyad Mangkoso Islamic Boarding School.

The approach used in this study is qualitative, employing a case study method conducted at the DDI Mangkoso Islamic Boarding School. Data collection was conducted through in-depth interviews, participatory observation, and documentation. Data analysis was performed using the stages of data condensation, data presentation, and conclusion drawing. Data validity was checked through triangulation of sources, methods, and time to ensure the validity of the research results.

The results of the study show that 1) the Kiai's leadership style is a combination of traditional and charismatic authority that is respected by students because of his exemplary character, charisma, and position as the heir to the values of the Islamic boarding school; 2) the strategies used by the Kiai in managing cultural diversity include a mixed boarding school system between regions, the implementation of cross-regional activities, and the application of fair regulations without discrimination; and 3) the impact of the Kiai's leadership includes increased tolerance, the creation of an inclusive environment, and changes in the behavior of students who emulate the Kiai's open and fair attitude. This inclusive and exemplary leadership has proven effective in shaping a harmonious Islamic boarding school culture amid diversity.

This study recommends the importance of exemplary behavior and inclusive leadership strategies in managing cultural diversity in Islamic educational institutions. The results of this study are expected to serve as a reference for other Islamic boarding schools in building a tolerant and harmonious educational environment.

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan Kiai dalam mengelola keragaman budaya di Pondok Pesantren DDI Mangkoso. Fokus penelitian ini mencakup tiga hal: 1) Mengidentifikasi gaya kepemimpinan Kiai dalam mengelola keragaman budaya di Pondok Pesantren Darud Da’wah Wal Irsyad Mangkoso; 2) Menganalisis strategi kepemimpinan Kiai dalam mengelola keragaman budaya di Pondok Pesantren Darud Da’wah Wal Irsyad Mangkoso; 3) Menganalisis dampak kepemimpinan Kiai dalam mengelola keragaman budaya di Pondok Pesantren Darud Da’wah Wal Irsyad Mangkoso.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus yang dilakukan di Pondok Pesantren DDI Mangkoso. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, metode, dan waktu untuk memastikan validitas hasil penelitian.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) gaya kepemimpinan Kiai merupakan kombinasi antara otoritas tradisional dan karismatik yang dihormati oleh santri karena keteladanan, kharisma, dan posisinya sebagai pewaris nilai-nilai pesantren; 2) strategi yang digunakan Kiai dalam mengelola keragaman budaya mencakup sistem asrama campuran antarwilayah, penyelenggaraan kegiatan lintas daerah, dan penerapan peraturan yang adil tanpa diskriminasi; dan 3) dampak dari kepemimpinan Kiai meliputi meningkatnya sikap toleransi, terciptanya lingkungan inklusif, serta perubahan perilaku santri yang meneladani sikap terbuka dan adil dari Kiai. Kepemimpinan yang inklusif dan berbasis keteladanan ini terbukti efektif dalam membentuk budaya pesantren yang harmonis di tengah keberagaman.

Penelitian ini merekomendasikan pentingnya keteladanan dan strategi kepemimpinan yang inklusif dalam mengelola keberagaman budaya di lembaga pendidikan Islam. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi rujukan bagi pesantren lain dalam membangun lingkungan pendidikan yang toleran dan harmonis.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل دور القيادة للكياي في إدارة التنوع الثقافي في مدرسة دار الدعوة والارشاد مانجكو. تركز هذه الدراسة على ثلاثة أمور: 1) تحديد أسلوب قيادة الكيّاء في إدارة التنوع الثقافي في مدرسة دار الدعوة والإرشاد مانجكو؛ 2) تحليل استراتيجيات قيادة الكيّاء في إدارة التنوع الثقافي في مدرسة دار الدعوة والإرشاد مانجكو؛ 3) تحليل تأثير قيادة الكيّاء في إدارة التنوع الثقافي في مدرسة دار الدعوة والارشاد مانجكو.

النهج المستخدم في هذه الدراسة هو نهج نوعي، حيث تم استخدام طريقة دراسة الحالة التي أجريت في مدرسة دار الدعوة والارشاد الإسلامية مانجكوسو. تم جمع البيانات من خلال المقابلات المتعمقة والملاحظة التشاركية والتوثيق. تم تحليل البيانات باستخدام مراحل تكثيف البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. تم التحقق من صحة البيانات من خلال التثليث بين المصادر والأساليب والوقت لضمان صحة نتائج البحث.

نتائج البحث تظهر أن: 1) أسلوب القيادة الذي يتبعه الكيّاء هو مزيج بين السلطة التقليدية والكاريزمية، ويحظى باحترام الطلاب بسبب قدوته، كاريزمته، وموقعه كوريث لقيم المدرسة الدينية؛ 2) الاستراتيجيات التي يستخدمها الكيّاء في إدارة التنوع الثقافي تشمل نظام السكن المختلط بين المناطق، وتنظيم الأنشطة عبر المناطق، وتطبيق القواعد العادلة دون تمييز؛ و 3) تأثير قيادة الكيّاء يشمل زيادة التسامح، وخلق بيئة شاملة، وتغيير سلوك الطلاب الذين يقتدون بسلوك الكيّاء المنفتح والعادل. هذه القيادة الشاملة والقائمة على القدوة أثبتت فعاليتها في تشكيل ثقافة متناغمة للمدارس الدينية في خضم التنوع.

توصي هذه الدراسة بأهمية القدوة الحسنة واستراتيجيات القيادة الشاملة في إدارة التنوع الثقافي في المؤسسات التعليمية الإسلامية. ومن المتوقع أن تكون نتائج هذه الدراسة مرجعاً لغيرها من المدارس الدينية في بناء بيئة تعليمية تتسم بالتسامح والانسجام.