Hubungan tingkat self acceptance dengan self confidence pada mahasiswa perempuan fatherless UIN Malang

INDONESIA

Fenomena fatherless atau ketidakhadiran sosok ayah, baik secara fisik maupun emosional, menjadi salah satu isu sosial yang berdampak besar terhadap perkembangan psikologis individu. Di Indonesia, jumlah anak yang mengalami fatherless tergolong tinggi, dan perempuan dinilai lebih rentan mengalami dampak psikologis, seperti rendahnya penerimaan diri (self acceptance) dan kepercayaan diri (self confidence). Ayah sebagai figur utama dalam pembentukan identitas dan harga diri memiliki peran krusial, sehingga ketidakhadirannya dapat menimbulkan krisis emosional. Dalam konteks mahasiswa, kondisi ini berpotensi memengaruhi kehidupan akademik dan sosial, khususnya dalam kemampuan mereka membangun relasi yang sehat dan memandang diri secara positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat self acceptance dengan self confidence pada mahasiswa perempuan yang mengalami kondisi fatherless. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasional, dengan partisipan sebanyak 70 mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang angkatan 2024 yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Alat ukur yang digunakan adalah skala self acceptance yang disusun berdasarkan teori Hurlock, serta skala self confidence berdasarkan teori Lauster. Uji statistik yang digunakan adalah analisis korelasi Pearson Product Moment, dengan uji asumsi normalitas dan linearitas sebagai prasyarat. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara self acceptance dan self confidence dengan nilai korelasi sebesar r = 0,629 dan signifikansi p < 0,01. Artinya, semakin tinggi tingkat penerimaan diri yang dimiliki mahasiswa fatherless, maka semakin tinggi pula tingkat kepercayaan dirinya. Temuan ini menunjukkan bahwa penerimaan diri merupakan faktor penting dalam membangun kepercayaan diri, terutama pada individu dengan latar belakang keluarga yang tidak utuh. Oleh karena itu, penguatan aspek self acceptance perlu menjadi perhatian dalam intervensi psikologis untuk mendukung kesejahteraan mahasiswa fatherless.

ENGLISH

The phenomenon of fatherlessness, or the absence of a father figure, both physically and emotionally, is a social issue that has a significant impact on an individual's psychological development. In Indonesia, the number of children experiencing fatherlessness is relatively high, and women are considered more vulnerable to psychological impacts, such as low self-acceptance and self-confidence. As a primary figure in the formation of identity and self-esteem, a father plays a crucial role, so his absence can lead to an emotional crisis. In the context of college students, this condition has the potential to affect their academic and social lives, particularly in their ability to build healthy relationships and view themselves positively. This study aims to determine the relationship between self-acceptance levels and self-confidence in female college students experiencing fatherlessness. The approach used in this study was a quantitative correlational one, with 70 students from the Faculty of Psychology, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, class of 2024, selected through a purposive sampling technique. The measuring instrument used was a self-acceptance scale based on Hurlock's theory, and a self-confidence scale based on Lauster's theory. The statistical test used was a Pearson Product Moment correlation analysis, with normality and linearity assumptions as prerequisites. The results of the study showed a positive and significant relationship between self-acceptance and self-confidence, with a correlation value of r = 0.629 and a significance level of p < 0.01. This means that the higher the level of self-acceptance of fatherless students, the higher their level of self-confidence. This finding suggests that self-acceptance is an important factor in building self-confidence, especially in individuals from dysfunctional families. Therefore, strengthening self-acceptance needs to be a priority in psychological interventions to support the well-being of fatherless students.

ARABIC

ظاهرة انعدام الأب، أو غياب الأب جسديًا وعاطفيًا، هي قضية اجتماعية تؤثر بشكل كبير على النمو النفسي للفرد. في إندونيسيا، عدد الأطفال الذين يعانون من انعدام الأب مرتفع نسبيًا، وتعتبر النساء أكثر عرضة للتأثيرات النفسية، مثل انخفاض قبول الذات والثقة بالنفس. بصفته شخصية أساسية في تشكيل الهوية وتقدير الذات، يلعب الأب دورًا حاسمًا، لذلك يمكن أن يؤدي غيابه إلى أزمة عاطفية. في سياق طلاب الجامعات، يمكن أن تؤثر هذه الحالة على حياتهم الأكاديمية والاجتماعية، وخاصة في قدرتهم على بناء علاقات صحية ورؤية أنفسهم بإيجابية. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العلاقة بين مستويات قبول الذات والثقة بالنفس لدى طالبات الجامعات اللاتي يعانين من انعدام الأب. كان النهج المستخدم في هذه الدراسة هو نهج ارتباطي كمي، مع 70 طالبة من كلية علم النفس بجامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج، دفعة 2024، تم اختيارهن من خلال أسلوب أخذ العينات الهادف. كانت أداة القياس المستخدمة هي مقياس قبول الذات بناءً على نظرية هورلوك، ومقياس الثقة بالنفس بناءً على نظرية لاوستر. وكان الاختبار الإحصائي المستخدم هو تحليل ارتباط بيرسون برودوك مومنت، مع افتراضات الطبيعية والخطية كمتطلبات أساسية. أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إيجابية وهامة بين قبول الذات والثقة بالنفس، بقيمة ارتباط r = 0.629 ومستوى دلالة p < 0.01. وهذا يعني أنه كلما ارتفع مستوى قبول الذات لدى الطلاب الذين ليس لديهم آباء، ارتفع مستوى ثقتهم بأنفسهم. تشير هذه النتيجة إلى أن قبول الذات عامل مهم في بناء الثقة بالنفس، وخاصة لدى الأفراد من الأسر المفككة. لذلك، يجب أن يكون تعزيز قبول الذات أولوية في التدخلات النفسية لدعم رفاهية الطلاب الذين ليس لديهم آباء.