Manajemen sarana dan prasarana bidang teknologi informasi untuk menunjang pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan Telekomunikasi Darul Ulum Jombang

INDONESIA:

Penelitian ini menjelaskan permasalahan pengelolaan sarana dan prasarana pada bidang Teknologi. Keberhasilan program pendidikan melalui proses belajar mengajar sangat dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satu diantaranya adanya ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai. Adanya sarana dan prasarana yang mencukupi diharapkan output yang dihasilkan akan mencapai awal dari sebuah lembaga pendidikan yang lebih maju. Namun agar sarana dan prasarana pendidikan itu tercukupi dan relevan dengan kebutuhan lembaga maka perlunya pengkajian lebih jauh tentang pengelolaan sarana dan prasarana.

Fokus penelitian ini adalah (1) Bagaimana perencanaan manajemen sarana dan prasarana bidang teknologi informasi untuk menunjang pembelajaran di SMK Telekomunikasi Darul Ulum Jombang? (2) Bagaimana pengadaan dan pemeliharaan manajemen sarana dan prasarana bidang teknologi informasi untuk menunjang pembelajaran di SMK Telekomunikasi Darul Ulum Jombang? (3) Bagaimana hasil penerapan manajemen sarana dan prasarana bidang teknologi informasi untuk menunjang pembelajaran di SMK Telekomunikasi Darul Ulum Jombang?

Penelitian ini merupakan studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa manajemen sarana dan prasarana TI yang tepat secara signifikan meningkatkan proses pembelajaran, yang berdampak pada hasil pendidikan yang lebih baik.

Skripsi ini terdiri dari enam Bab. Diantaranya Bab I, merupakan pendahuluan penelitian yang mencakup konteks, fokus, tujuan, manfaat, dan originalitas penelitian. Bab II, berisi tentang penjelasan teori, manajemen sarana dan prasarana IT, gagasan tentang kemampuan dan pencapaian akademik, integrasi, dan kerangka berpikir. Bab III terdiri dari metode dan jenis penelitian, individu yang terlibat dalam penelitian, lokasi penelitian, sumber data dan metode pengumpulannya, metode analisis dan pencermatan data, dan prosedur penelitian. Bab IV, terdiri dari data dan hasil penelitian. Bab V memberikan uraian tentang masing-masing rumusan masalah berdasarkan fakta di lapangan, dan Bab VI berisi kesimpulan dan rekomendasi. Kesimpulan disusun berdasarkan topik masalah, dan rekomendasi ditujukan kepada individu dan organisasi yang berbeda.

ENGLISH:

This study explains the problem of managing facilities and infrastructure in the field of Technology. The success of educational programs through the teaching and learning process is greatly influenced by many factors, one of which is the availability of adequate educational facilities and infrastructure. The existence of adequate facilities and infrastructure is expected to produce output that will reach the beginning of a more advanced educational institution. However, in order for educational facilities and infrastructure to be sufficient and relevant to the needs of the institution, further study is needed on the management of facilities and infrastructure.

The focus of this research is (1)How is the planning of management of facilities and infrastructure in the field of information technology to support learning at the Darul Ulum Jombang Telecommunication Vocational School? (2) How is the procurement and maintenance of management of facilities and infrastructure in the field of information technology to support learning at the Darul Ulum Jombang Telecommunication Vocational School? (3) What are the results of the implementation of management of facilities and infrastructure in the field of information technology to support learning at the Darul Ulum Jombang Telecommunication Vocational School?

This research is a case study with a qualitative approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation analysis. The findings show that proper management of IT facilities and infrastructure significantly improves the learning process, which results in better educational outcomes.

This thesis consists of six chapters. Among them:Pig,is an introduction to the research that includes the context, focus, objectives, benefits, and originality of the research. Chapter II, berisiabout explanation of theory, management of IT facilities and infrastructure, ideas about academic ability and achievement, integration, and framework of thinking. Chapter III consists of methodsand type of research, individuals involved in the research, research location, data sources and collection methods, data analysis and observation methods, and research procedures. Chapter IV consists of data and research results. Chapter V provides a description of each problem formulation based on facts in the field, and Chapter VI contains conclusions and recommendations. Conclusions are arranged based on problem topics, and recommendations are addressed to different individuals and organizations.

ARABIC:

تشرح هذه الدراسة مشاكل إدارة المرافق والبنية التحتية في قطاع التكنولوجيا. إن نجاح البرامج التعليمية من خالل عملية التعليم والتعلم يتأثر بشكل كبير بالعديد من العوامل، أحدها هو توفر المرافق والبنية التحتية التعليمية المناسبة. ومع توفر المرافق والبنية األساسية المناسبة، نأمل أن يصل الناتج إلى بداية مؤسسة تعليمية . ومع ذلك، لكي تكون المرافق والبنية األساسية التعليمية كافية ومالئمة ْلحتياجات المؤسسة، هناك أكثر تقدماً حاجة إلى مزيد من الدراسة حول إدارة المرافق والبنية األساسية.

تركز هذه الدراسة على )1)كيف يتم التخطيط إلدارة مرافق تكنولوجيا المعلومات والبنية التحتية لدعم التعلم في مدرسة دار العلوم جومبانج المهنية لالتصاْلت؟ )2 )كيف يتم شراء وصيانة مرافق تكنولوجيا المعلومات وإدارة البنية التحتية لدعم التعلم في مدرسة دار العلوم جومبانج المهنية لالتصاْلت؟ )3 )ما هي نتائج تطبيق إدارة المرافق والبنية التحتية في مجال تكنولوجيا المعلومات لدعم التعلم في مدرسة دار العلوم جومبانج المهنية لالتصاْلت؟

يعد هذا البحث دراسة حالة ذات منهج نوعي. تم جمع البيانات من خالل المالحظة والمقابالت وتحليل الوثائق. وتظهر النتائج أن اإلدارة السليمة لمرافق وبنية تكنولوجيا المعلومات األساسية تعمل على تحسين عملية التعلم بشكل كبير، مما يؤدي إلى نتائج تعليمية أفضل.

تتكون هذه الرسالة من سبعة فصول. فيما بينهاخنزير،هي مقدمة للبحث تتضمن سياق البحث وتركيزه وأهدافه وفوائده وأصالته. الفصل الثاني، بإريسيحول شرح النظرية، وإدارة مرافق تكنولوجيا المعلومات والبنية األساسية، واألفكار حول القدرة األكاديمية واإلنجاز، والتكامل، وإطار التفكير. الفصل الثالث يتكون من األساليبونوع البحث، واألفراد المشاركين في البحث، وموقع البحث، ومصادر البيانات وطرق جمعها، وطرق تحليل البيانات ومراجعتها، وإجراءات البحث. الفصل الرابع، يتضمن البيانات ونتائج البحث. ويقدم الفصل لكل صياغة للمشكلة الخامس وصفا إلى الحقائق الميدانية، ويحتوي الفصل السادس على اْلستنتاجات ً استناداً والتوصيات. تتم صياغة اْلستنتاجات على أساس مواضيع المشكلة، ويتم توجيه التوصيات إلى األفراد والمنظمات المختلفة