محتوى المنهج الدراسي في قسم تعليم اللغة العربية مرحلة الماجستير: بكلية الدراسات العليا بجامعة مولانا مالك ابراهم الإسلامية الحكومية مالانق-إندونيسيا

ABSTRAK

Kurikulum pendidikan merupakan sarana untuk mewujudkan tujuan pendidikan suatu bangsa dalam membentuk generasi bangsa, sehingga perhatian terhadap kurikulum pendidikan merupakan suatu keharusan bagi suatu bangsa yang ingin mewujudkan generasi yang bagus di masa depan.

Kurikulum pendidikan terdiri dari empat unsur: tujuan pendidikan, materi pembelajaran, metode pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.

Setiap program pendidikan, tentu memiliki tujuan pendidikan yang ingin dicapai, sementara itu Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang bertujuan (1) Menyiapkan perserta didik (mahasiswa) agar menjadi masyarakat yang memiliki kemampuan akademik atau professional yang dapat menerapkan dan menciptakan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta seni dan budaya yang bercirikan islam. (2) Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni dan budaya yang bercirikan Islam, dan mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat, dan memperkaya kebudayaan nasional.

Materi pembelajaran dianggap bagian dari kurikulum pendidikan yang sangat penting. Sementara itu, peneliti melihat ada sedikit kekurangan pada materi pembelajaran yang ada pada kurikulum pendidikan yang diterapkan di Program Pascasarjana (S2) Jurusan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang, sehingga dalam penelitian ini, penulis ingin melihat apakah ada kesesuaian antara materi pembelajaran dengan kebutuhan para mahasiswa, baik dari sisi keagamaan, komunikasi keseharian dengan berbahasa arab, dan kebutuhan akademik. Sehingga dalam penelitian ini ada dua pertanyaan yang harus dijawab:

Seberapa jauh kesesuaian materi pembelajaran yang ada pada kurikulum pendidikan yang diterapkan di Program Pascasarjana (S2) Jurusan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang dengan kebutuhan para mahasiswa, baik dari sisi keagamaan, komunikasi keseharian dengan berbahasa arab, dan kebutuhan akademik?

Apa dorongan mereka untuk belajar di Program Pascasarjana (S2) Jurusan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang? Sementara itu, hasil penelitiannya adalah:
Bahwa materi pembelajaran yang ada pada kurikulum pendidikan yang diterapkan di Program Pascasarjana (S2) Jurusan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang ada kesesuaian dengan kebutuhan para mahasiswa, baik dari sisi keagamaan, komunikasi keseharian dengan berbahasa arab, dan kebutuhan akademik dalam prosestasi yang berbeda.
Dorongan mereka untuk belajar di Program Pascasarjana (S2) Jurusan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang sebagian besar ada yang berkaitan dengan keagamaan, peningkatan kualitas pendidikan yang berbasis bahasa Arab.

ABSTRACT

Education curriculum is a means to establish the purpose of education in shaping a generation of people race, so attention to the education curriculum is a must for a nation that wants to create a great generation in the future. Education curriculum consists of four elements: the purpose of education, educational materials, teaching methods, and assessment of learning.

Every program, the educational purposes of course have to be achieved, while the State Islamic University (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang to (1) Provide learners (students) to become a community with academic or professional ability can use and create knowledge and technology, and arts and culture that characterized Islam. (2) Develop and disseminate knowledge and technology, and arts and culture that is characterized by Islam, and enabling its use for improving the living standards of society, and enrich the national culture.

Teaching materials are considered part of the educational curriculum is very important. Meanwhile, researchers saw a slight deficiency in the teaching materials available to the education curriculum are applied in the Graduate Program (S2) Department of Arabic Language State Islamic University (UIN) Maulana Malik Ibrahim, Kuala Lumpur, so in this study, the authors would like to see if there are compatibility between the teaching materials to the needs of students, either from the religious, daily communication with the Arabic language, and academic needs. so in this study there are two questions you should ask:

How far is the suitability of learning materials in the education curriculum are applied in the Graduate Program (S2) Department of Arabic Language State Islamic University (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang to the needs of its students, either from the religious, daily communication with the Arabic language, and academic requirements?

What’s their motivation to learn in the Graduate Program (S2) Department of Arabic Language State Islamic University (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang? Meanwhile, research findings are:

That the teaching materials available to the education curriculum are applied in the Graduate Program (S2) Department of Arabic Language State Islamic University (UIN) Maulana Malik Ibrahim Unfortunately there is compatibility with the needs of its students, either from the religious, daily communication with the Arabic language, and academic needs in a different percent.

To encourage them to study in the Graduate Program (S2) Department of Arabic Language State Islamic University (UIN) Maulana Malik Ibrahim Unfortunately most are related to religious, educational quality improvement based on Arabic