Implementasi sholat dhuha sebagai strategi meningkatkan pendidikan karakter siswa di MTs Miftahul Ulum Kalirejo Gondangwetan Pasuruan

INDONESIA:

Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena degradasi moral di era perkembangan zaman yang mulai tidak terkontrol. Peningkatan Pendidikan karakter menjadi penting dalam upaya mengatasi degradasi moral, salah satu strategi yang dapat dilakukan ialah melalui kegiatan sholat dhuha. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi sholat dhuha sebagai strategi meningkatkan Pendidikan karakter siswa di MTs Miftahul Ulum Kalirejo.

Fokus pada penelitian ini ialah mengenai implementasi sholat dhuha dalam meningkatkan pendidikan karakter siswa. Terdapat 3 tahapan dalam penelitian ini, pertama perencanaan, kedua pelaksanaan sholat dhuha dan yang terakhir evaluasi terhadap kegiatan yang telah dilakukan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, waka bidang kurikulum, guru, serta siswa MTs Miftahul Ulum Kalirejo. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data diperkuat dengan triangulasi sumber dan teknik agar diperoleh gambaran yang objektif mengenai Implementasi sholat dhuha sebagai strategi meningkatkan pendidikan karakter siswa di madrasah tersebut.

Hasil Penelitian di MTs Miftahul Ulum Kalirejo menunjukkan bahwa implementasi sholat dhuha menjadi salah satu strategi yang mampu meningkatkan Pendidikan karakter siswa, melalui beberapa tahapan yaitu (1) Perencanaan penanaman pendidikan karakter melalui sholat dilakukan dengan sangat baik, mulai dari diskusi dengan pengembang, sosialisasi kepada pihak yang terlibat, hingga menyusun komponen yang diperlukan (2) Pelaksanaan Kegiatan sholat dhuha dilaksanakan rutin terjadwal pukul 06.30 sebelum kegiatan KBM, kegiatan tersebut didampingi oleh guru yang telah ditugaskan. (3) Evaluasi sholat dhuha sebagai strategi meningkatkan pendidikan karakter siswa sangat efektif. Siswa memiliki karakter religius yang kuat, disiplin, dan juga tanggung jawab serta semangat dalam belajar.

ENGLISH:

The background of this research is based on the phenomenon of moral degradation in the era of development that is starting to become uncontrolled. Improving character education is important in efforts to overcome moral degradation, one strategy that can be done is through dhuha prayer activities. This study aims to determine the implementation of dhuha prayer as a strategy to improve student character education at MTs Miftahul Ulum Kalirejo.

The focus of this study is on the implementation of dhuha prayer in improving student character education. There are 3 stages in this study, the first is planning, the second is implementing dhuha prayer and the last is evaluating the activities that have been carried out.

This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The subjects in this study were the head of the madrasah, the deputy for curriculum, teachers, and students of MTs Miftahul Ulum Kalirejo. Data analysis techniques are carried out through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Data validity is strengthened by triangulation of sources and techniques in order to obtain an objective picture of the implementation of dhuha prayer as a strategy to improve student character education at the madrasah.

The results of the study at MTs Miftahul Ulum Kalirejo showed that the implementation of dhuha prayer is one of the strategies that can improve students' character education, through several stages, namely (1) Planning for planting character education through prayer is carried out very well, starting from discussions with developers, socialization to the parties involved, to compiling the necessary components (2) Implementation of dhuha prayer activities is carried out routinely scheduled at 06.30 before KBM activities, the activity is accompanied by teachers who have been assigned. (3) Evaluation of dhuha prayer as a strategy to improve students' character education is very effective. Students have a strong religious character, discipline, and also responsibility and enthusiasm for learning.

ARABIC:

وترتكز خلفية هذا البحث على ظاهرة الانحطاط الأخلاقي في عصر التطور الذي بدأ يخرج عن السيطرة. إن تحسين التربية الأخلاقية أمر مهم في الجهود المبذولة للتغلب على الانحطاط الأخلاقي، ومن الاستراتيجيات التي يمكن القيام بها من خلال أنشطة صلاة الضحى. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مدى تطبيق صلاة الضحى كاستراتيجية لتحسين تعليم شخصية الطلاب في مدرسة مفتاح العلوم كاليرجو المتوسطة.

تركز هذه الدراسة على تطبيق صلاة الضحى في تحسين التربية الأخلاقية لدى الطلبة. هناك ثلاث مراحل في هذا البحث، الأولى هي التخطيط، والثانية تنفيذ صلاة الضحى، والأخيرة تقييم الأنشطة التي تم تنفيذها.

تعتمد هذه الدراسة على المنهج الوصفي النوعي مع تقنيات جمع البيانات في شكل الملاحظة والمقابلات والتوثيق. كانت موضوعات هذه الدراسة هي رئيس المدرسة، ونائب رئيس المناهج، والمعلمين، والطلاب في مدرسة مفتاح العلوم كاليرجو. يتم تنفيذ تقنيات تحليل البيانات من خلال اختزال البيانات وعرضها واستخلاص النتائج. ويتم تعزيز صحة البيانات من خلال التثليث بين المصادر والتقنيات للحصول على صورة موضوعية لتطبيق صلاة الضحى كاستراتيجية لتحسين تعليم شخصية الطالب في المدرسة.

أظهرت نتائج الدراسة في مدرسة مفتاح العلوم كاليرجو المتوسطة أن تنفيذ صلاة الضحى هي إحدى الاستراتيجيات التي يمكن أن تحسن تعليم الشخصية لدى الطلاب، من خلال عدة مراحل، وهي (1) يتم التخطيط لغرس تعليم الشخصية من خلال الصلاة بشكل جيد للغاية، بدءًا من المناقشات مع المطورين، والتواصل الاجتماعي للأطراف المعنية، إلى تجميع المكونات الضرورية (2) يتم تنفيذ نشاط صلاة الضحى بشكل روتيني كما هو مقرر في الساعة 06.30 قبل أنشطة التدريس والتعلم، ويرافق النشاط المعلم المعين. (3) إن تقييم صلاة الضحى كإستراتيجية لتحسين التربية الأخلاقية لدى الطلبة يعتبر فعالاً جداً. يتمتع الطلبة بشخصية دينية قوية وانضباط ومسؤولية وحماس للتعلم.