Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis realistic Mathematics Education untuk meningkatkan literasi Geometri peserta didik

INDONESIA:

Dalam ruang lingkup pendidikan, upaya konkret diperlukan untuk merespon perkembangan teknologi, salah satunya melalui upaya peningkatan kompetensi literasi matematika, khususnya literasi geometri dalam konteks penelitian ini. Literasi matematika merupakan pengetahuan dasar yang relevan untuk kehidupan sehari-hari yang dapat dikaitkan dengan elemen teknologi digital dalam proses merumuskan, mengaplikasikan, dan menafsirkan suatu problematika sebagai bentuk kemampuan adaptasi terhadap perkembangan zaman. Realistic Mathematics Education atau RME sebagai model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini, merujuk pada model pembelajaran matematika yang menyatakan bahwa matematika merupakan aktivitas yang harus dipelajari melalui pendekatan pengalaman nyata yang aktif dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD elektronik berbasis RME dalam upaya mengembangkan literasi geometri peserta didik di MTs Almaarif 03 Singosari.

Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, yang mencakup tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Produk yang dihasilkan adalah LKPD elektronik atau Lembar Kerja Peserta Didik elektronik berbasis Realistic Mathematics Education (RME) dengan fokus materi geometri bangun ruang sisi datar yang diuji cobakan kepada peserta didik kelas VII MTs Almaarif 03 Singosari.

Berdasarkan hasil penelitian pengembangan LKPD elektronik berbasis RME di MTs Almaarif 03 Singosari, terdapat dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan literasi geometri peserta didik. LKPD elektronik ini tidak hanya terbukti valid dan layak digunakan, tetapi juga efektif dalam mendukung pemahaman konsep geometri secara lebih mendalam dan aplikatif. Efektivitas LKPD elektronik berbasis RME tampak dari peningkatan literasi geometri peserta didik dari level 0 menjadi level 4. Peserta didik yang menggunakan LKPD elektronik ini menunjukkan peningkatan kemampuan dalam pemahaman konsep, pemecahan masalah, representasi, penalaran, serta pengaplikasian konsep materi geometri dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, penggunaan LKPD elektronik berbasis RME ini juga mampu meningkatkan motivasi dan ketertarikan belajar peserta didik, karena proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif.

INGGRIS:

This research originates from the dynamic shift in the orientation of the learning process driven by the advancement of the times. Within the scope of education, concrete efforts are required to respond to technological developments, one of which is by enhancing mathematical literacy competencies—specifically geometric literacy in the context of this study. Mathematical literacy refers to an individual’s ability to use mathematical concepts in various life contexts. It is a fundamental knowledge relevant to everyday life and can be associated with elements of digital technology in the processes of formulating, applying, and interpreting problems as a form of adaptability to contemporary developments. This study aims to develop an electronic student worksheet based on RME to enhance students' geometric literacy at MTs Almaarif 03 Singosari.

The research approach employed is Research and Development (R&D) using the ADDIE development model, which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The product developed is an electronic student worksheet on Realistic Mathematics Education (RME), focused on the topic of three-dimensional shapes with flat surfaces, which was tested on Grade VII students at MTs Almaarif 03 Singosari.

The results of the development of the student worksheet based on RME at MTs Almaarif 03 Singosari indicate a significant positive impact on improving students’ geometric literacy. This student worksheet based on RME was not only proven to be valid and feasible for use but also effective in enhancing a deeper and more applicable understanding of geometric concepts. Its effectiveness is evident from the improvement in students’ geometric literacy levels, from level 0 to level 4. Students who used this student worksheet based on RME showed improved abilities in understanding concepts, solving problems, and connecting geometry material to real-life situations. Additionally, the use of the student worksheet based on RME increased students' motivation and interest in learning, as the learning process became more engaging and interactive.

ARABIC:
يهدف هذا البحث إلى تطوير أوراق عمل إلكترونية مبنية على تعليم الرياضيات الواقعي في سبيل تنمية الثقافة الهندسية لدى المتعلمين في مدرسة متوسطة "الـمعارف ٠٣" سينغوساري. اعتمد البحث على منهج البحث والتطوير باستخدام نموذج، والذي يشمل مراحل التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، والتقييم. المنتج النهائي هو أوراق عمل إلكترونية مبنية على تعليم الرياضيات الواقعي، تتناول موضوع المجسمات ذات الأسطح المستوية، وقد تم اختبارها على طلاب الصف السابع في المدرسة المذكورة.

تم التأكد من صلاحية الأوراق الإلكترونية من خلال تقييم الخبراء في مجالات المحتوى، التعليم، تكنولوجيا المعلومات، الوسائط، والتطبيق العملي. أما من حيث سهولة الاستخدام، فقد أظهرت النتائج أن الأوراق الإلكترونية كانت عملية وسهلة الاستخدام من قبل المعلمين والطلاب، كما حصلت على استجابات إيجابية.

وقد أثّر تطوير هذه الأوراق الإلكترونية تأثيرًا إيجابيًا ملحوظًا في تعزيز الثقافة الهندسية لدى المتعلمين، حيث أثبتت الأوراق فعاليتها ليس فقط من حيث الصلاحية والملاءمة، بل أيضًا من حيث دعم فهم أعمق وأكثر تطبيقًا لمفاهيم الهندسة. وظهر ذلك من خلال تحسن قدرة الطلاب على الفهم، وحل المسائل، وربط مفاهيم الهندسة بالحياة الواقعية. بالإضافة إلى ذلك، ساعد استخدام أوراق العمل هذه في رفع دافعية الطلاب وزيادة اهتمامهم بالتعلم، مما جعل العملية التعليمية أكثر جاذبية وتفاعلية.