Peran ekstrakurikuler pencak silat Pagar Nusa dalam menumbuhkan karakter kedisiplinan siswa di MTs Alkhoiriyah Dalegan Gresik

INDONESIA:

Penelitian ini berfokus pada peran kegiatan ekstrakurikuler pencak silat Pagar Nusa sebagai wahana pendidikan karakter, khususnya dalam menanamkan nilai kedisiplinan kepada siswa di MTs Alkhoiriyah Dalegan Gresik. Kedisiplinan dipandang sebagai fondasi penting bagi perkembangan karakter siswa dan keberhasilan akademik. Penelitian ini mengkaji bagaimana nilai-nilai disiplin yang inherent dalam seni bela diri tradisional ini diintegrasikan, diajarkan, dan diamalkan melalui program ekstrakurikuler tersebut di lingkungan madrasah.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis perencanaan program ekstrakurikuler pencak silat Pagar Nusa dalam membentuk karakter kedisiplinan siswa; (2) Menganalisis pelaksanaan program ekstrakurikuler pencak silat Pagar Nusa dalam membentuk karakter kedisiplinan siswa; (3) Mengevaluasi pelaksanaan dan evaluasi program ekstrakurikuler pencak silat Pagar Nusa dalam membentuk karakter kedisiplinan siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui teknik observasi partisipan, wawancara mendalam dengan pelatih, pembina ekstrakurikuler, peserta didik, dan guru terkait, serta studi dokumentasi (seperti RPP, jurnal latihan, dan catatan evaluasi). Analisis data dilakukan secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan ekstrakurikuler Pagar Nusa secara eksplisit memasukkan pembentukan disiplin sebagai tujuan utama. (2) Pelaksanaannya efektif menanamkan disiplin. (3) Evaluasi program dilakukan secara berkelanjutan melalui observasi langsung oleh pelatih dan pembina, refleksi peserta, catatan perkembangan peserta, dan laporan berkala, menunjukkan peningkatan kedisiplinan siswa. Secara keseluruhan, ekstrakurikuler pencak silat Pagar Nusa terbukti berperan signifikan sebagai media pembentuk karakter kedisiplinan siswa di MTs Alkhoiriyah Dalegan Gresik melalui integrasi nilai-nilai luhur bela diri dalam struktur, pelaksanaan, dan budaya programnya.

ENGLISH:

This study examines the role of Pencak Silat Pagar Nusa extracurricular activities as a vehicle for character education, specifically in instilling disciplinary values among students at MTs Al-Khoiriyah Dalegan Gresik. Discipline is regarded as a fundamental foundation for students' character development and academic achievement. The research investigates how the inherent disciplinary values in this traditional martial art are integrated, taught, and practiced through the extracurricular program within the madrasah environment.

This study aims to:(1) Analyze the planning of the Pencak Silat Pagar Nusa extracurricular program in shaping students' disciplinary character. (2) Analyze the implementation of the Pencak Silat Pagar Nusa extracurricular program in shaping students' disciplinary character,(3) Evaluate the implementation and assessment of the Pencak Silat Pagar Nusa extracurricular program in shaping students' disciplinary character.

This study employs a qualitative approach with a case study design. Data were collected through participant observation techniques, in-depth interviews with trainers, extracurricular supervisors, participating students, and relevant teachers, along with documentation studies (including Lesson Plans [RPP], training journals, and evaluation records). Data analysis was conducted interactively through data reduction, data presentation, and conclusion drawing.

The results indicate that:(1) The Pagar Nusa extracurricular planning explicitly incorporates discipline formation as a primary objective.(2) Its implementation effectively instills discipline through structured activities.(3) Program evaluation is conducted continuously through direct observation by trainers and supervisors, participant reflections, participant progress records, and periodic reports, demonstrating improved student discipline. Overall, the Pencak Silat Pagar Nusa extracurricular program proves significantly effective as a medium for developing students' disciplinary character at MTs Al-Khoiriyah Dalegan Gresik through the integration of martial arts' noble values into the program's structure, implementation, and culture.

ARABIC:

تركِّز هذه الدراسة على دور أنشطة فنون الدفاع عن النفس "بانشاك سيلات باغار نوسا" اللامنهجية كوسيلة للتربية الخُلُقيَّة، لا سيَّما في غرس قيمة الانضباط لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الخيرية بداليغان جريسيك. ويُنظَر إلى الانضباط باعتباره ركيزةً أساسيةً لنمو شخصية الطالب ونجاحه الأكاديمي. وتستقصي الدراسة كيفية دمج القِيَم الانضباطية المتأصِّلة في هذا الفن القتالي التقليدي، وتعليمها، وممارستها عبر البرنامج اللامنهجي في بيئة المدرسة الإسلامية (المدراسة).

وتهدف الدراسة إلى: (١) تحليل تخطيط برنامج النشاط اللامنهجي لـ "بانشاك سيلات باغار نوسا" في تشكيل خُلُق الانضباط لدى الطلاب.(٢) تحليل تنفيذ برنامج النشاط اللامنهجي لـ "بانشاك سيلات باغار نوسا" في تشكيل خُلُق الانضباط لدى الطلاب.(٣) تقييم تنفيذ وتقويم برنامج النشاط اللامنهجي لـ "بانشاك سيلات باغار نوسا" في تشكيل خُلُق الانضباط لدى الطلاب.

واعتمدت الدراسة المنهجَ النوعيَّ مع تصميم دراسة حالة. وجُمعت البيانات عبر تقنيات الملاحظة بالمشاركة، والمقابلات المتعمَّقة مع المدربين ومشرفي النشاط والطلاب المشاركين والمعلمين المعنيين، بالإضافة إلى دراسة الوثائق (مثل خطط التدريب RPP، وسجلات التدريب، وسجلات التقويم). وحُللت البيانات تفاعليًّا عبر اختزال البيانات، وعرضها، واستخلاص النتائج.

وكشفت النتائج أن:(١) تخطيط النشاط اللامنهجي لـ "باغار نوسا" يدرج صراحةً تشكيل الانضباط كهدف رئيس. (٢) يُنفَّذ النشاط بفعالية لغرس الانضباط.(٣) يُقام تقويم البرنامج بشكل مستمرٍّ عبر الملاحظة المباشرة من المدربين والمشرفين، وتأملات المشاركين، وسجلات تقدم الطلاب، والتقارير الدورية، والتي تُظهر تحسُّنًا في انضباط الطلاب. وبشكل عام، أثبت النشاط اللامنهجي لـ "بانشاك سيلات باغار نوسا" دورًا بارزًا كوسيط لتشكيل خُلُق الانضباط لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الخيرية بداليغان جريسيك، من خلال دمج القيم النبيلة لفنون الدفاع عن النفس في هيكل البرنامج وتنفيذه وثقافته