Manajemen program unggulan madrasah di lingkungan pesantren: Studi multisitus di MTsN 2 Jombang P.P. Darul Ulum Rejoso dan MTsN 4 Jombang Pp.Mambaul Maarif Denanyar

INDONESIA:

Selera masyarakat terhadap Pendidikan telah mengalami pergeseran. Madrasah yang pernah dipandang sebelah mata dan hanya mampu melahirkan lulusan yang memiliki sedikit kompetensi terutama kemampuan agama tanpa keterampilan lain adalah pandangan usang. Kini madrasah dipandang sebagai salah satu lembaga pendidikan alternatif dan unggul dalam konteks perubahan sosial, madrasah adalah Centre of excellent dengan ciri khasnya.

Terutama madrasah berbasis pesantren sebagai lembaga yang telah berkontribusi besar dalam penyelenggaraan pendidikan nasional. Upaya pengembangan madrasah dalam mewujudkan madrasah unggulan menjadi signifikan ditengah daya manusia yang memiliki kemampuan intelektual dan penguasaan teknologi yang dibarengi dengan nilai-nilai keagamaan, Rencana besar madrasah efektif untuk melahirkan SDM ideal yang mampu perencanaan dengan sistem manajemen strategik serta mengembangkan potensi sosial serta keterampilan anak didik, yang bersaing serta mampu menjawab kebutuhan dunia dan mengikuti perkembangan globalisasi Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikan berbagai faktor-faktor yang berkaitan dengan program unggulan madrasah berbasis pesantren dari segi (1) Pelaksanaan Manajemen program unggulan, (2) Karakteristik program unggulan madrasah berbasis pesantren, (3) Penemuan Karakteristik program unggulan pada masing-masing madrasah pesantren.

Nilai budaya program unggulan madrasah berbasis pesantren sehingga temuan ini berkontribusi untuk merumuskan strategi yang lebih efektif dalam mengelola program unggulan pada madrasah pesantren lain yang sesuai dengan tuntutan zaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian studi kasus dengan rancangan penelitian studi multisitus. Situs pertama di MTsN 2 Jombang pondok pesantren Darul Ulum Rejoso, situs kedua di MTsN 4 Jombang pondok pesantren Mambaul Maarif Denanyar Jombang. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara yang mendalam, observasi partisipasi dan study dokumentasi. Analisis data dilakukan secara analisis tunggal dan analisis lintas situs. Triangulasi sumber data dilakukan untuk mengecek kredibilitas data.

Temuan penelitian adalah: 1) Manajemen program unggulan yang dilaksanakan dijiwai dan didasari oleh komitmen tim; 2) Karakteristik program unggulan madrasah dengan menyimbangkan nilai-nilai karakter yang berorientasi pada core Religius yang meliputi hablum min Allah, hablum min an-nas, dan hablum min al-alam; dan 3) Program unggulan merespon kearifan lokal dalam hal ini nilai-nilai pesantren yang diaktualisasikan secara integral dalam seluruh proses pelaksanaan pendidikan. Nilai-nilai diterjemahkan dalam perilaku pendidikan dan pembangunan komitmen untuk mewujudkan pendidikan madrasah unggul dan bermutu. Berdasarkan temuan-temuan substantif tersebut maka dapat diformulasikan suatu temuan formal penelitian yaitu “Management Oriented to Core Religious and Local Wisdom Committed to Madrasah Excellence Programs in the Islamic Boarding School Environment”. Manajemen Berorientasi Core Religius dan Kearifan Lokal yang Berkomitmen Pada Program Unggulan Madrasah Di Lingkungan Pesantren.

ENGLISH:

The public's taste in education has shifted. Madrasahs that were once looked down upon and were only able to produce graduates who had little competence, especially religious skills without other skills, are an outdated view. Now madrasahs are seen as one of the alternative and superior educational institutions in the context of social change, madrasahs are Centers of excellence with their own characteristics.

Especially Islamic boarding school-based madrasahs as institutions that have contributed greatly to the implementation of national education. Efforts to develop madrasahs in realizing superior madrasahs are significant amidst human resources who have intellectual abilities and mastery of technology accompanied by religious values, The grand plan of effective madrasahs to produce ideal human resources who are able to plan with a strategic management system and develop social potential and student skills, who compete and are able to answer the needs of the world and follow the development of globalization. The purpose of this study is to analyze and describe various factors related to the superior program of Islamic boarding school-based madrasahs in terms of (1) Implementation of superior program management, (2) Characteristics of superior programs of Islamic boarding school-based madrasahs, (3) Discovery of Characteristics of superior programs in each Islamic boarding school madrasah.

Cultural values ​​of superior programs of Islamic boarding schools based on Islamic boarding schools so that these findings contribute to formulating more effective strategies in managing superior programs in other Islamic boarding schools that are in accordance with the demands of the times. This study uses a qualitative approach, a case study type of research with a multi-site study research design. The first site is at MTsN 2 Jombang Islamic boarding school Darul Ulum Rejoso, the second site is at MTsN 4 Jombang Islamic boarding school Mambaul Maarif Denanyar Jombang. Data collection was carried out through in-depth interviews, participant observation and documentation studies. Data analysis was carried out using single analysis and cross-site analysis. Triangulation of data sources was carried out to check the credibility of the data.

The research findings are: 1) The management of the superior programs implemented is inspired and based on team commitment; 2) Characteristics of superior madrasah programs by balancing character values ​​oriented to the Religious core which includes hablum min Allah, hablum min an-nas, and hablum min al-alam; and 3) The superior program responds to local wisdom in this case the values ​​of the Islamic boarding school which are actualized integrally in the entire process of implementing education. The values ​​are translated into educational behavior and building commitment to realizing superior and quality madrasah education. Based on these substantive findings, a formal research finding can be formulated, namely "Management Oriented to Core Religious and Local Wisdom Committed to Madrasah Excellence Programs in the Islamic Boarding School Environment". Management Oriented to Core Religious and Local Wisdom Committed to Madrasah Excellence Programs in the Islamic Boarding School Environment.

ARABIC:

لقد تحوّل الذوق العام في التعليم. فالمدارس الدينية التي كانت تُعتبر في السابق مُستهجنة، ولا تُنتج إلا خريجين ذوي كفاءة محدودة، وخاصةً في المهارات الدينية دون غيرها، أصبحت وجهة نظر بالية. أما الآن، فتُعتبر المدارس الدينية إحدى المؤسسات التعليمية البديلة والمتفوقة في سياق التغيير الاجتماعي، فهي مراكز تميز ذات خصائص خاصة.

وخاصةً المدارس الإسلامية الداخلية، كمؤسسات ساهمت بشكل كبير في تطبيق التعليم الوطني. وتُعدّ الجهود المبذولة لتطوير المدارس الدينية لتحقيق مدارس دينية متفوقة ذات أهمية بالغة، خاصةً مع وجود موارد بشرية تتمتع بالقدرات الفكرية والإلمام بالتكنولوجيا، إلى جانب القيم الدينية. وتهدف الخطة الكبرى للمدارس الدينية الفعالة إلى تخريج كوادر بشرية مثالية قادرة على التخطيط وفق نظام إدارة استراتيجي، وتنمية الإمكانات الاجتماعية ومهارات الطلاب، والمنافسة، والقدرات على تلبية احتياجات العالم ومواكبة تطورات العولمة. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل ووصف العوامل المختلفة المتعلقة بالبرنامج المتفوق للمدارس الإسلامية الداخلية من حيث (1) تنفيذ إدارة البرنامج المتفوق، (2) خصائص البرامج المتفوقة للمدارس الإسلامية الداخلية، (3) اكتشاف خصائص البرامج المتفوقة في كل مدرسة إسلامية داخلية.

القيم الثقافية للبرامج المتفوقة للمدارس الإسلامية الداخلية القائمة على المدارس الإسلامية الداخلية بحيث تساهم هذه النتائج في صياغة استراتيجيات أكثر فعالية في إدارة البرامج المتفوقة في المدارس الإسلامية الداخلية الأخرى بما يتوافق مع متطلبات العصر. تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا، وهو نوع من البحث في دراسة الحالة مع تصميم بحث دراسة متعدد المواقع. الموقع الأول هو في MTsN 2 Jombang الإسلامية الداخلية Darul Ulum Rejoso، والموقع الثاني هو في MTsN 4 Jombang الإسلامية الداخلية Mambaul Maarif Denanyar Jombang. تم جمع البيانات من خلال المقابلات المتعمقة والملاحظة بالمشاركة ودراسات التوثيق. تم تحليل البيانات باستخدام التحليل الفردي والتحليل عبر المواقع. وتم تحديد مصادر البيانات بدقة للتحقق من مصداقيتها.

وخلص البحث إلى ما يلي: 1) إدارة البرامج المتميزة المُنفَّذة مستوحاة من روح الفريق وتستند إلى الالتزام؛ 2) خصائص برامج المدارس الدينية المتميزة من خلال موازنة القيم الشخصية الموجهة نحو الجوهر الديني، والتي تشمل: الحب من الله، والحب من الناس، والحب من العالم؛ 3) استجابة البرنامج المتميز للحكمة المحلية - أي قيم المدرسة الداخلية الإسلامية، والتي تتحقق بشكل متكامل في عملية تطبيق التعليم. وتُترجم هذه القيم إلى سلوك تربوي وبناء التزام بتحقيق تعليم ديني متميز وعالي الجودة. واستنادًا إلى هذه النتائج الجوهرية، يمكن صياغة نتيجة بحث رسمية، وهي: "إدارة موجهة نحو الجوهر الديني والحكمة المحلية ملتزمة ببرامج المدارس الدينية المتميزة في بيئة المدرسة الداخلية الإسلامية". إدارة موجهة نحو الحكمة الدينية والمحلية الأساسية ملتزمة ببرامج التميز المدرسي في بيئة المدرسة الداخلية الإسلامية.