Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam meningkatkan karakter kreatif siswa di Kelas 4 MI Al Fattah Kota Malang

INDONESIA:

Profil Pelajar Pancasila merupakan salah satu upaya peningkatan mutu pendidikan di Indonesia dengan menekankan pada pengembangan karakter. Pendidikan nilai dan karakter memainkan peran penting dalam menyeimbangkan perkembangan teknologi dan manusia di dunia global saat ini. Orang tua yang lebih sering mengerjakan tugas siswa menjadi salah satu faktor menurunnya karakter kreatif. Selain itu, terlalu banyak tekanan akademik yang menghambat waktu dan energi untuk aktivitas kreatif di luar jam sekolah.

Berdasarkan hal tersebut penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di MI Al Fattah Kota Malang, (2) Tantangan yang dihadapi guru pada saat implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di MI Al Fattah Kota Malang, (3) Solusi yang diberikan sekolah dalam mengatasi tantangan yang dihadapi guru pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di MI Al Fattah Kota Malang.

Adapun penelitian ini dirancang menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Pengambilan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Partisipan penelitian berasal dari siswa, guru, wakil kepala bagian kurikulum MI Al Fattah Kota Malang. Data hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan model analisa Miles, Huberman, dan Saldana meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Berdasarkan analisa data ditemukan bahwa (1) implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila dalam meningkatkan karakter kreatif siswa di kelas 4 MI Al Fattah Kota Malang terdapat tiga tahap yaitu, tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap penilaian (2) tantangan yang dihadapi guru dalam implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila di MI Al Fattah terdapat dua kategori yaitu tantangan dari internal dan eksternal (3) solusi yang diberikan oleh sekolah untuk mengatasi tantangan yang dihadapi oleh guru saat implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila adalah dengan mengadakan pelatihan P5 pada guru, memberikan fasilitas yang cukup, dan menyediakan alat dan bahan saat pelaksanaan P5.

ENGLISH:

The Pancasila Student Profile is one of the efforts to improve the quality of education in Indonesia by emphasizing character development. Value and character education play a crucial role in balancing technological development and humanity in today's global world. Parents frequently completing students' assignments is one factor contributing to the decline in creative character. Additionally, excessive academic pressure hinders time and energy for creative activities outside school hours.

Based on this, the study aims to analyze (1) the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) at MI Al Fattah, Malang City, (2) the challenges faced by teachers during the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) at MI Al Fattah, Malang City, and (3) the solutions provided by the school to address the challenges faced by teachers during the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) at MI Al Fattah, Malang City.

This research is designed using a qualitative method with a phenomenological study type. Data collection was conducted through interviews, observations, and documentation. The research participants consisted of students, teachers, and the curriculum deputy head of MI Al Fattah, Malang City. The data from the research were then analyzed using the Miles, Huberman, and Saldana analysis model, which includes data collection, data condensation, data presentation, and conclusion drawing.

Based on the data analysis, it was found that (1) the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project to enhance the creative character of students in Grade 4 at MI Al Fattah, Malang City, consists of three stages: planning, implementation, and assessment, (2) the challenges faced by teachers in the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project at MI Al Fattah can be categorized into internal and external challenges, and (3) the solutions provided by the school to address the challenges faced by teachers during the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project include conducting P5 training for teachers, providing adequate facilities, and supplying tools and materials during the implementation of P5.

ARABIC:

يُعدّ ملف الطالب البانچسيلي أحد الجهود لتحسين جودة التعليم في إندونيسيا من خلال التركيز على تنمية القيم والشخصية. إنّ تعليم القيم وتربية الشخصية لهما دور مهم في موازنة التقدم التكنولوجي والجانب الإنساني في العالم المعاصر. ومن بين العوامل التي تسهم في ضعف الشخصية الإبداعية لدى الطلاب قيام الوالدين بإنجاز واجبات الطلاب، بالإضافة إلى الضغط الأكاديمي الزائد الذي يحد من وقت الطلاب وطاقتهم للمشاركة في الأنشطة الإبداعية خارج أوقات الدراسة.

انطلاقاً من هذا الواقع، تهدف هذه الدراسة إلى تحليل: (1) تنفيذ مشروع تعزيز ملف الطالب البانچسيلي (P5) في المدرسة الابتدائية الإسلامية الفتاح، مدينة مالانج، (2) التحديات التي يواجهها المعلمون أثناء تنفيذ مشروع تعزيز ملف الطالب البانچسيلي (P5) في نفس المدرسة، (3) الحلول التي تقدمها المدرسة لمعالجة تلك التحديات أثناء تنفيذ المشروع.

اُعتمد في هذه الدراسة المنهج النوعي من نوع الدراسة الظاهراتية. وقد تم جمع البيانات من خلال المقابلات، والملاحظات، والوثائق. وشملت عينة البحث الطلاب والمعلمين ونائب رئيس قسم المناهج في المدرسة الابتدائية الإسلامية الفتاح بمدينة مالانج. ثم تم تحليل البيانات باستخدام نموذج مايلز، هوبرمان، وسالدانا، والذي يشمل جمع البيانات، وتكثيفها، وعرضها، واستخلاص الاستنتاجات.

وأظهرت نتائج التحليل ما يلي: (1) تنفيذ مشروع تعزيز ملف الطالب البانچسيلي لتقوية الشخصية الإبداعية لطلاب الصف الرابع في المدرسة يمر بثلاث مراحل: التخطيط، والتنفيذ، والتقويم؛ (2) التحديات التي يواجهها المعلمون في تنفيذ المشروع يمكن تصنيفها إلى تحديات داخلية وخارجية؛ (3) تشمل الحلول التي قدمتها المدرسة لمواجهة تلك التحديات تنظيم تدريبات (P5) للمعلمين، وتوفير المرافق المناسبة، وتزويدهم بالأدوات والمواد اللازمة خلال تنفيذ المشر