البطاقة الرباعية وفعاليتها في ترقية مهارة الكتابة: بحث تطويرى تجريبي في مدرسة سونان كالي جوغو الإسلامية مالانج

ABSTRAK

Dalam pengajaran bahasa asing, termasuk bahasa arab dihadapkan pada berbagai problematika. Salah satu problem itu adalah adanya rasa kebosanan dan tidak adanya semangat pada siswa saat belajar. Kebosanan dan tidak senang tersebut disebabkan oleh beberapa factor, termasuk kurangnya media pengajaran yang digunakan guru. Padahal, bahasa akan abadi jika pengguna bahasa, tidak hanya berbicara melainkan juga menulis. Sehingga, kemahiran dalam menulis merupakan kemahiran penting untuk mencapai kemahiran-kemahiran lainnya. Dan guru bahasa sebaiknya peduli terhadap ketrampilan ini, tetapi pada kenyataannya banyak guru yang tidak mengetahui media pembelajaran yang dapat meningkatkan ketrampilan Bahasa Arab siswanya, termasuk ketrampilan menulis.

Oleh karena itu, peneliti ingin membuat sebuah media sederhana untuk pembelajaran bahasa arab, khususnya media untuk membuat jumlah dalam maharah kitabah, yang dinamakan “kartu kwartet”. Sebenarnya, kartu ini telah menjadi permainan di Indonesia, dan telah dikembangkan menjadi media pembelajaran kosa kata, ketrampilan berbicara dan ketrampilan mendengar dalam bahasa asing, tetapi sementara ini, dalam Bahasa Arab belum ada yang mengembangkannya menjadi kartu kwartet khusus pembelajaran kitabah. Sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mendesain kartu kwartet untuk pembelajaran ketrampilan menulis dan mengetahui efektifitas penggunaan kartu kwartet dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan ketrampilan menulis (khususnya membuat jumlah) di MTs Sunan Kalijogo Malang.

Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan serta eksperimen dengan menggunakan pre-tes dan pos-tes pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi pada penelitian ini adalah para siswa-siswi kelas X tahun 2100-2102 dengan jumlah 96 siswa dan sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa kelas X A sebagai kelas kontrol dengan jumlah 21 siswa dan kelas X B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 21 siswa.

Dan adapun hasil dari penelitian ini adalah: (0) bentuk kartu kuartet yang didesain untuk meningkatkan ketrampilan menulis (membentuk kalimat) adalah mendapat respon yang sangat baik, baik dari pakar media dan pengajaran Bahasa Arab maupun dari para siswa kelas X B, yaitu dengan hasil 33,88 dari pakar media dan pengajaran Bahasa Arab dan dengan hasil 33,28 dari para siswa kelas X B. (2) kemampuan ketrampilan menulis pada siswa-siswi kelas kontrol adalah baik, dengan hasil rata-rata adalah 38 (8) kemampuan ketrampilan menulis siswa- siswi kelas eksperimen sangat baik, dengan hasil rata-rata 38 (8) tingkat efektifitas penggunaan kartu kuartet dalam pengajaran ketrampilan menulis adalah mencapai nilai t-hitung (9,08) yang lebih besar daripada nilai t-tabel pada tingkat 1,10 (2,18) dan pada tingkat 1,10 (2,32). Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan kartu kuartet buatan peneliti dalam pengajaran Bahasa Arab untuk mengembangkan ketrampilan menulis adalah efektif.

ABSTRACT

In foreign language teaching, include Arabic language presented with all sorts of problems. One of the problem is feeling of bored and the student have lost all their zest for study, boredom and unhappiness are caused bu several element, include the less of instruction media was used by teacher. Whereas, Atas language will be eternal if the user of language not only speaking but also writing so that, proficiency of writing is important skill to achieve the skills of athers and the teacher of language is the best care about this skill, but in fact many teachers who do not know the media that can enchance skill of learning the Arabic language of students, include writing skill.

Therefore, the researcher want to create a simple media for Arabic learning, especially media to make a sentences of writing skills, called “Quartet Card”. In fact, this card has became a media of game in Indonesia, and has develop into a medium of vacabulary learning, speaking and listening skills in foreign language, but in the meantime in Arabic language no one develop it into Atas Quartet Card Specially writing learning. Therefore, this research aims to make Quartet Card for writing skill learning and know effectiveness of using of Quartet Card in Arabic learning for improve writing skills (especially for making sentece) at Islamic Junor High Scholl Of Sunan Kalijogo.

Metode of research development and experiment usig the pre-test and post-test in experiment class and control class. Population of this research is the student of III grade in 2100-2102 to the omunt of 96 student and sampel which taken in this research in the student of III A grade as control class as much as 21 students and III B class as experiment class as much as 21 student.

And as for the result of this research was (0) Quartet Card form which designed to improve writing skill (make Atas sentece) got good response, both media experts and Arabic language teaching and students of III B class, with the result ,,88 % from media experts and Arabic language teaching and with result, 828 from students of III B class. (2) Ability of writing skill in control class were good, with the everage yield is 38. (8) ability of writing skill in experiment were best, with the everage yield is ,8. (8) the effectiveness of using the Quartet Card in the teaching of writing skill is reaching a value of (9808) greater than the value of table at rate 1810 (2818) and the level of 1810 (2832).

This suggests the using of Quartet Card has maked researcher in Arabic language teaching to develop writing skill is affective.